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1、阿里山的姑娘高山青，涧水蓝。阿里山的姑娘美如水，阿里山的少年壮如山。姑娘和那少年永不分啦，涧水常围着青山转。吴功正阿里山阿里山 位于台湾嘉义县东北，是大 武峦山、尖山、祝山、塔山等18座山 峦的总称。 最高峰为大塔山，海拔 为2663米，东距台湾最高峰玉山（高 3997米）甚近。阿 里山风景区面积 约有175公顷，是台湾著名的天然森 林公园和旅游胜地。阿里山的森林、 云海和日出，誉称三大奇观。1、读准下列红字的音风靡（ ） 山岚（ ）谛听（ ） 雄踞（ ）鱼鳖（ ） 静谧 （ ） 一泓（ ） 幢顶 （ ）堪称（ ） 红桧 （ ）mlndjbimhngchungkngu幢 zhung chung
2、无可匹敌 p镶嵌 xing参天 cn整体感悟： 1.开头一段写两岸学者欢聚台北的融洽场面 ，有何作用？ 2.作者进阿里山时有何独特感受？ 3.作者在去阿里山神木的路上见到哪些如画 风光？ 4.作者笔下的神木是什么样子？它有哪些丰 富而深邃的文化内涵？假如你是吴功正先生阿里山之行的导 游，你将如何介绍今天的行程？请快 速浏览课文，参照标明作者行踪的语 句，填写完善下列解说词。语文活动语文活动温馨提示：注意安排好说话的顺序。还有 啊，千万别忘了你是导游，要注意语态和 礼貌哦。大家好！非常高兴，今天由我带领大家一起游览阿 里山，宴会结束后，我们将从（ ）乘飞 机到达中部城市( )，然后改乘( )进山
3、， 经过3个小时的运行后我们会到达 ( )，从这里 开始我们需要步行上山，穿过一片（ ），我们会看 到（ ），迈过（ ）间的（ ），最 终将会欣赏到阿里山的标志和灵魂( )森林小火车台北的松山机场 嘉义 阿里山站 林区 姊妹潭原始森林曲径幽路 神木游览行踪：从台北机场搭机，仅四十分钟就到了台湾的中部城市嘉 义然后改乘森林小火车进山经过三个小时的运行到了阿里山车站从火车站到神木尚有一段路程峰回路转，迂曲穿过一片林区，出现一泓水潭山间的曲径幽路几乎在树身之间穿行，我们终于看到了神木下山的路上。 移步换景移步换景写法：移步换景不固定立足点和观察点， 一边走一边看，把看到的 不同景物依次描写下来。阿里
4、山给作者的印象是 什么？（可用文中的语 句回答） 风光美如画请你思考请你思考作者在课文最后写道：“我觉得，阿里山的风光美如画”，那么阿里山的风光具体表现在课文的哪些地方呢？ 作者给我们描绘哪些美如画的风光？请 你仿照老师的示例也来绘绘你喜欢的“一幅画 ”。阿里山的风光美如画，你看这是一幅林 海云雾画。那森林似汪洋，茂茂密密；山上 云雾浓稠，树干都湿漉漉的，已不知多少年 浸在山间雾气中，人走其中，真有“入云深处 亦沾衣”的感觉。请你说说红色小火车云 雾 浓 稠潭水清澈林 海 无 边林 区 宁 静曲径幽路入云深处亦沾衣神木神木行踪景情进阿里山访神木云雾浓稠潭水清澈林区宁静曲径幽路森林无边神木神奇喜
5、爱赞美你最喜欢阿里山的哪一 处景色？请自选一处品 读。谈谈你的感受，说 说你喜欢的理由。（可 从语言、修辞、句式、感 情等方面加以品析）品一品：阿里山神木你认为神木美不 美？它有哪些丰富而深 邃的文化内涵？二、三段中设问句的作用：引出阿里山、神木，引起下文。三段作用：过渡段、承上启下。阿里山纪行欢聚台北游览阿里山下山（以歌曲开启全文，定下抒情基调 ）（概述所见，以歌曲作结，呼应开头。）风光美如画宁静的林区清澈的潭水无边的森林厚密的青苔神奇的神木爱我河山爱我中华景情写法：融情于景古式的火车1、节奏美：文句的长短、整散，语势的疾徐、直曲，字音的响沉 、抑扬，错杂相间，使文章声势呈现有规律的变化，和
6、谐流畅，构 成声音的节奏。2、拟声美：用语言来摹拟各种各样的声音。3、音节美：使用两个字或四个字组成的词，要比一个字更合乎节 拍，读来顺口，听来入耳；有时单音节词与双音节词交替使用，同 样能产生美感；有时妙用助词，也可使句子完整，音节整齐。4、修辞美：恰当的修辞也能调节音节，增强语言的音乐美，而且 能使文章语言生动活泼。潭无鱼鳖，林无鸟兽，偶或有如蝉、如蚊的声音，侧耳谛听、分辨 、捕捉，却又没有了。那是静谧的世界、净洁的世界，甚至可以说 是禅的世界。咣当咣当拔地参天，八面威风，雄踞山间，无可匹敌。孙武之军阵，秦皇之兵 马森林恰似一片汪洋，无边无际。其盘曲之势，如幢顶，如伞盖，如 古寺宝塔，真不知树躯有多少围、树身有多么高。它们排列整肃， 如孙武之军阵、秦皇之兵马。高山常青，涧水常蓝阿里山如一首含蓄隽永的诗，如一杯 醇香甘甜的酒，如一幅生动的画，如一 曲悠远的歌什么时候我们也能去看 看那拔地参天、威风八面的神木？什么 时候我们也能去阿里山赏云海，观日出 ？让我们共同企盼祖国早日统一， 台湾早日回到祖国的怀抱！作业：以美丽的校园为题，采 用移步换景法，来描绘我们美丽 的中学，400字左右。
