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1、 你听到了什么？这是什么乐曲 ？ 作者是谁？贝多芬命运(第五交响曲)命运交响曲反映了人类和命运搏斗，最终战 胜命运的主题。这也是贝多芬自己人生的写照 。 同学们交流搜集到的贝多芬的资料,并谈 谈对贝多芬的初步印象.我将扼住命运的 咽喉，而不会被 命运所征服。贝多芬学习目标1、掌握本文运用肖像描写突出人物 性格的方法；2、了解贝多芬的内心世界，学习他 与不幸命运抗争的顽强精神，培养 坚强乐观的人生观。chu chwsukn k h pn恶 恶霸 恶毒 恶劣 恶心 w 厌恶 憎恶荷h 荷花 h 重荷 负荷检查预习厌恶( ) 深邃( ) 门槛( ) 下颏( ) 重荷( ) 踌躇( ) 磐石( )你能
2、准确地朗读这些词语吗速读归纳课文主要写了哪几件事?1、“客人”参观贝多芬的工作室2、贝多芬和“客人”会面3、贝多芬回忆他最后一次指挥音乐会的情形研讨 1、画出你喜欢的段落放声朗读，如果能说 出你喜欢的原因会更好。 2、找出描写贝多芬穿着和外貌特征的词语 ，说说他的个性特征。极宽陈旧不整洁大而有力愁苦和力量火一样蓬勃深邃凝重不可逼视 长而笨重 紧闭方形两肩衣服手脸头发 眼睛 鼻子 嘴下颏 刚毅、顽强善良、执着坚忍无比的生的意志。浪漫不拘小节，典型 艺术家性格弹奏出世界最美妙、最动听音乐的不 朽之作 仿佛要挑起整个生命的重荷及命运的担子形 神 兼 备3 3、小结、小结学习了本文对贝多芬的 形象描写后，你能说说 描写人物外貌的关键是 什么？-抓住最能反映人 物个性的外貌特征重 笔刻画，以形传神。4、实战演练 ： v请模仿本文肖像描写的方法,试用 几句话描写你最熟悉的一个同学的 肖像,小组内评比,看谁写得最传神.合作探究文中贝多芬的哪些话深 深触动了你，你对这些话是 怎样理解的？v拓展延伸:v 你能再举出一些身遭不幸命运的打击却 仍坚强笑对人生,并为我们做出优秀榜样,留下 宝贵精神财富的巨人的例子吗?v如果在今后的生活中遭受了挫折, 你应该怎么 办?推荐作业v搜集两条你喜欢的关于“命运”的名言,并谈谈 你喜欢的理由.v课外练笔：继续听贝多芬的命运交响曲, 写写听后的感受.
