《不同月龄的益智方案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《不同月龄的益智方案（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、不同月龄的益智方案宝宝的聪明与否，除了跟遗传因素有关外，后天的培养也起着重要的作用。所以，爸妈除了给宝宝补充足够的营养物质以供大脑活动的需要外，还应该给宝宝自己探索的机会，并尽量多与宝宝交流，及时给予正确的引导，这样才能让宝宝的智力健康发展，变得更聪明。03m 当我还是襁褓期的小宝宝时新生宝宝视觉：能看清明暗，视力在0.01。听觉： 具有莫罗氏反射，即听到巨大的响声会有抽筋的肢体反射动作。能区别不同的语音，爱听妈妈的声音。嗅觉：喜爱乳味，能区别母乳的香味并准确找到乳头的位置。味觉：喜爱甜味，不喜爱苦、辣等刺激的味道。触觉：具有握紧反射，即手指一接触到婴儿的手掌，就会紧紧握住。触觉发达，皮肤、唇
2、、手掌、脚掌的感觉明显。心理特点：只会用哭来表达，如饥饿、疼痛、不舒服等。感到舒适时会显得愉快。听到妈妈的心跳会安静下来。一个月视觉：眼随物转头至中线，开始能调节视焦距。听觉： 对妈妈说话的声音很熟悉了，爱听悦耳的声音，要给宝宝听一些轻柔的音乐和歌曲，对宝宝说话、唱歌的声音都要悦耳。喜欢周围的人和他说话，没人理他的时候会感到寂寞而哭闹。嗅觉：讨厌刺激性强的气味。味觉：能辨别不同的味道，对不喜欢的味道表示拒绝。触觉： 皮肤感觉能力比成人敏感得多，有东西刺激了皮肤，他就会全身左右乱动或者哭闹表示很不舒服。对冷、热都比较敏感。心理特点：面部表情逐渐丰富。在睡眠中有时会做出哭相，有时又会出现无意识的笑
3、。动作：小胳膊、小腿总是喜欢呈屈曲状态，两只小手握着拳。俯卧时可抬头45 度。两个月视觉：能分辨鲜艳的颜色，会盯着清晰的东西看，会用眼睛追随走来走去的人。听觉：能分辨妈妈说话的语气，妈妈安抚宝宝时，他会安静，妈妈语气大声时，宝宝会显得不安。头会转向声音发出的地方。嗅觉：对难闻的气味会逃避。味觉：对难吃的味道表示拒绝。触觉：喜欢依偎着妈妈。当宝宝哭的时候，妈妈轻轻抚摸宝宝的面部、腹部或背部，能使宝宝逐渐安静下来，停止啼哭。认知： 宝宝发现了一件好玩的玩具，那就是他的小手。宝宝爱把手放进嘴里津津有味的吮吸。吃奶时手能触摸妈妈的乳房。心理：会有意识的笑，开心或逗弄，宝宝会笑。动作： 宝宝仰卧时， 大
4、人稍拉其手，身体可以自己稍用力。宝宝的双手从握拳姿势逐渐松开。如果给他小玩具，他可无意识地抓握片刻。要给他喂奶时，他会立即做出吸吮动作。会用小脚踢东西。语言：高兴时会发出“啊、呜 “的声音。三个月视觉：头眼协调好，头部可灵活转动，转向有光亮、色彩鲜艳的地方盯着看。对颜色视觉已接进成人，喜欢红色、黄色、橙色。能准确地认出妈妈的脸。听觉：能感受不同方位发出的声音，将头转向声源。喜爱听妈妈的声音。嗅觉：对难闻的气味会逃避。味觉：能区分食物的细微改变。触觉：妈妈的抚摩可以使宝宝的情绪安定。动作： 趴着能把头和胸部抬起来，直抱时脖子不再摇晃。仰卧时四肢能上举，会尝试翻身，在成人的帮助下，可以翻身。手能在
5、胸前握住，并注意自己的手。心理：对妈妈显得较偏爱。这个时期的宝宝晚上特别容易哭，可能是由于惊慌和焦躁，这是阶段性的，成人要耐心地和宝宝度过这一时期。认知： 吮吸手指的情况更厉害，有时会吃拳头。这是由于口部的感觉最为灵敏，宝宝在用嘴来探索世界， 他会把手能摸到的东西都放在嘴里，成人要注意宝宝所能拿到东西的安全性。语言：会用声音表达自己的情绪。益智饮食：母乳母乳是最佳的补脑食物，它可以提供大脑发育所不可缺少的不饱和脂肪酸，特别是亚麻油酸，这些牛奶几乎是没有的。所以母乳喂养是宝宝大脑发育的重要营养保证。益智重点：给予舒适的刺激这个时期不需要将睡眠中的宝宝拉起来玩。但是，可以利用和宝宝接触的时候，如喂
6、奶、换尿布时， 一边看着宝宝的眼睛，一边笑着和他说话或者温柔地触摸他的身体，给他舒适的刺激。 当你要靠近宝宝时，需要慢慢地进行，当你的视线与宝宝接触了的时候，再开始温柔地跟他说话或者触摸。让宝宝在膝盖上跳动将宝宝从膝盖处一下子举到和妈妈一样高。会让宝宝拥有和平时不一样的视野，还能增强宝宝的好奇心和愉悦心理。手制 -宽口径吸管 +毛线 =仙女棒！在吸管的一头塞入毛线，捆一捆、扎一扎，就OK！用它来给宝宝的脚底心挠痒痒，效果怎样呢？更是可以尝试在宝宝身体的其他部位使用哦！如果宝宝比较抵制的话，爸妈就不可勉强继续。47m 当我会坐了的时候四个月视觉：能很清楚地分辨妈妈的脸。调节焦距的能力更进一步，可
7、以看到47 米远的物体。偏爱鲜艳的颜色，顺序为红、黄、绿、橙、蓝。听觉： 听到声音准确转动眼睛和身体。能辨别不同的音色，区分男女声。能从一个物体转移到另外一个物体。嗅觉：能区别不同的气味，会用身体动作回避不喜欢的气味。味觉：对刺激性味道的食物，会用舌头顶出来。触觉： 视觉和触觉开始统合，会伸出手又摸又抓眼前的玩具。能紧紧抓住放在宝宝手中的物品。吃奶时会扶住奶瓶。动作：脖子已经很硬朗了，头能稳稳地直立起来。俯卧时，能把头抬起并和肩胛成90度角。能用手掌抓握东西。扶着髋部能坐稳，能仰卧翻身至侧身。心理：对妈妈的依恋感更强了，看到妈妈就高兴，很想和妈妈说话。认知：对周围事物都很感兴趣。语言： 表情越
8、来越丰富，并用表情来表达心理活动。会发出咯咯咕咕的声音，好像在跟成人对话。五个月视觉：能注意移动的物体，可以看清眼前的物品，并会伸手去抓住物品，手眼逐渐协调。听觉：渐渐对自己的名字有反应，对音乐感兴趣。嗅觉和味觉：对不喜欢的味道会用身体动作来回避。触觉：手眼协调功能的进步使宝宝能抓住眼前的物品。喜欢把东西放在嘴里咬。动作：能够从仰卧翻身变成俯卧。可靠着坐垫坐一会儿，坐着时能直腰。大人扶着，能站立。可以两手各拿一个玩具。心理： 会怕陌生，对陌生人作出躲避的姿态。会不厌其烦地重复某一动作，经常故意把手中的东西扔在地上，拣起来又扔，这是宝宝在显示他的能力。认知：好奇心越发强烈，会到处摸妈妈的的脸和衣
9、服。语言：可以发出连续重复的音节了。六个月视觉：注视的时间延长，可以看清较小的东西。听觉：听力比以前更加灵敏了，能分辨不同的声音。听到自己的名字会转过头。嗅觉和味觉：对味道会有强烈的反应，对讨厌的味道会坚决地吐出来。触觉：喜爱摸所看到的东西，并把可拿到的东西放在嘴里。动作：会翻身，腰也长硬朗了，可以撑着手坐一会儿了。如果扶着他，能够站得很直，站在成人的腿上会不停地跳跃。手可玩脚，能吃脚趾。两手各拿一个玩具能拿稳。会自己拿着饼干吃，会咀嚼。心理：自我意识开始发展，照镜子会笑。认知：看见陌生人会笑或哭。喜爱到户外玩。语言：想与成人交流，可以连续讲重复的音节。七个月动作： 能独立坐几分钟，可以从趴着
10、的姿势转变成坐姿，开始学习爬行。会将一只手上的玩具换到另一只手中，并会摇动、 敲打有声响的玩具。会用嘴啃自己的脚趾。能把手中的纸撕破。开始会用手指的前半部分和拇指去捡起较小的东西了。语言：能发出各种单音节的音，会对他的玩具说话。能力： 会表示喜欢和不喜欢。能够理解简单的词义，开始能理解成人的感情了，懂得大人所表示出的高兴与生气。能记住离别一星期的熟人34 人。 会用声音和动作表示要大小便。会模仿成人拍手。对周围的事物会有敏感的反应，听到声音会寻找声源。益智诀窍 -食用水果！水果，特别是苹果， 不但含有多种维生素、无机盐和糖类等构成大脑所必需的营养成分，而且含有丰富的锌，锌与增强宝宝的记忆力有密
11、切的关系。所以常吃水果， 不仅有助于宝宝身体的生长发育，而且可以促进智力的发育。国外妈妈推荐-五个多月的宝宝玩什么游戏？下面的内容是我从一本叫“奇妙 8 周“的书中摘译的专门适用于5 6 个月宝宝的游戏。希望对大家有用哦！ （鲜果儿） 藏猫猫游戏、讲故事游戏- 一起看图书识图字咬耳朵：很多宝宝喜欢妈妈在耳边轻声地说单词或者简单地声音，认为这样非常有趣哦！ 平衡游戏坐姿游戏：把宝宝放在膝盖上，抓住他/她的手，轻轻地将重心左右前后移动，或者画小圈圈。站姿游戏：跪在地板上扶住宝宝的手或者屁屁，让宝宝在前面站好，让宝宝腿部移动，从而前后左右移动重心。飞翔游戏：牢牢抓住宝宝举起，在空中“飞翔 “，上升下
12、降，前后左右移动。如果宝宝喜欢这个游戏，小心尝试让宝宝头朝下。 玩具游戏 -这个时期宝宝最喜欢的游戏是把盒子倒空、把东西扔到地上或把东西扔出去。宝宝专用宝盒：给宝宝做一个宝盒，装满宝宝新奇的东西。通常盒子里面放着：小空盒子、空的巧克力玩具蛋(蛋形巧克力，吃完后中间有个蛋型的芯儿， 里面包着不同的玩具，超市有售 )、空的厕纸卷儿、 塑料盘子、 带盖儿的塑料瓶子(里面可以放些叮当乱响的东西，例如红豆)、还有些可以弄出响声的东西，例如木勺、旧钥匙等。扔东西游戏：宝宝喜欢扔东西制造声响，观察东西落下，往往乐此不疲。注意： 这个阶段的宝宝非常容易烦躁。他们希望完成自认为有意思的事情（包括一些危险的事情）
13、，但是不明白妈妈为什么不让他们这么做。由此产生挫折感。手制妙招：一次性纸杯+颜料 =章鱼！把一次性纸杯杯身均匀地剪开成若干份，涂上漂亮的颜色就可以了。尝试堆堆看！ 可以堆几只章鱼呢？或者，把已经堆高的章鱼推倒也能带给宝宝快乐！812m 当我开始了爬行站立时八个月动作：爬的能力越来越好，爬行时会转动。不仅会独坐，而且能从坐位至躺下，能从俯卧的姿势坐起。手指更为灵巧，可以拿住细小的东西，会独自吃饼干。语言： 开始理解成人简单的语言意义，能按成人简单的命令行动。会用自己特定的声音表示不同的需求。能模仿大人发出单音节词。能力： 距离感更加精细，突然开始害怕边缘和高处。听到叫自己的名字有反应，并会转头寻
14、找叫他的人。会亲吻镜子中的自己。会躲避令宝宝感到害怕的东西，也会推掉不想要的东西。会用哭声来引起爸妈的关注。九个月动作： 可以扶着站立，并能由立位坐下，能扶着床栏杆站着并沿床栏行走。能够灵活地前后爬。会堆叠2-3 块积木。会拿杯子喝水，能自己用手拿食物吃。语言：会用动作表示“欢迎、再见 “的意思。懂得了“不“的意思。能力： 可以持续用手追逐玩具，能挑选自己喜欢的玩具，知道常用物品的名称。会随着音乐有节奏地摇晃。能根据名称指认五官。会做 34 种表示语言的动作。懂得害羞。 会配合成人穿衣。十个月动作：能够独自站立片刻，大人牵着手会迈步，能迅速爬行。喜欢推车、推椅子，并能推着走。坐、卧、爬、站动作
15、变化自如。语言：会模仿叫“爸爸妈妈 “。能理解成人肯定和否定的语气。会借助一些肢体动作表达意思。能力： 认识常见的人和物。会把小件的东西放如大的物品中。喜爱用手指钻洞挖洞。对周围的动静很敏感，探索更深入。12 24m 当我迈开步伐开始行走时12 个月 14 个月动作： 开始蹒跚学步，能蹲下捡物。行走能力的增强扩大了宝宝的认识范围，接触事物多了， 对亲人的依恋也逐渐转移到周围新奇的事物上。懂得用食指和拇指拿食物。会从杯中喝水，用小勺进食，但手指动作不灵活，拿勺总是一把抓。语言：会有意识地叫爸爸妈妈。能理解成人的简单话语和指令。会讲单字词、双字词，听多，说少，一词多意。能力：自我意识加强，喜好表现
16、分明。自己动手做事的愿望强烈，但由于能力有限，做不到的事就会生气，发脾气。思维活动逐步萌芽，喜欢寻找藏起来的东西，能记住常见物品的名称。认识五官，能正确指出身体的几个部位。能知道亲人名字及不同年龄人的称呼。能区别大小、多少、红绿等，但这些概念的认识是泛化的。15 个月 18 个月动作：能较自如地独立行走，喜爱爬高，如台阶、桌椅等。可以生硬的跑几步，能倒退走，能双手拉着扶手，或拉着成人的手，两步一级上下楼梯。会滑滑梯。用小勺吃东西时漏的较少了。手指动作日趋精细，会用拇指、中指、食指握笔涂鸦。会脱鞋袜。会翻书，但几页一起翻。语言：能听懂更多的单词和短句了，会说的单词也增加了，会说自己的名字。能讲出、唱出儿歌和歌曲的最后一个音。能力： 有意注意开始萌芽，无意注意进一步发展，记忆力也进一步发展。游戏中开始出现了想象。 能认出自己的东西。很乐意帮成人做事。尿湿了会抱怨。能稍稍控制自己的情绪和行为了。好奇心越来越强烈，经常乱翻东西。19 个月 21 个月动作：跑动能力有所提高，能、勉强跑几小步， 但往往不容易自己停稳。会有跳的动作，但不能离
