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1、春的消息近四十年来，结集出版的有诗歌、童话、散文、幼儿文学 、文学评论以及诗词歌曲集四十余种，选集有金波儿童诗选 金波儿童诗集金波童话金波儿歌金波作品精 选等。作品获中国作家协会第一、二、三届全国优秀儿童文 学奖，全国第一、二届幼儿图书奖，第二届冰心儿童图书新作 奖大奖，第四届宋庆龄儿童文学奖等。1992年被推荐为国际安 徒生奖候选人。 金波 ，1935年生于北京，祖 籍河北冀县。1957年考入北 京师范学院中文系。读书期 间，开始发表作品。毕业后 留校任教，先后在中文系、 音乐系授课。现为首都师范 大学教授，中国作家协会儿 童文学委员会委员，北京作 家协会儿童文学创作委员会 主任。作者简介学
2、习目标1.认识、会写本课生字，理解“消息、漂白、牵 引、爱怜、雏菊、禁不住”等词语的意思。 2.能正确、流利、有感情的朗读全诗，背诵诗歌 。 3.通过朗读诗歌，增强对诗歌的理解，提高想象 力。同学们，你们知道“消息” 是什么意思呢 ？能说说你对“消息”的理解吗？创设情景，激发兴趣春姑娘就要来了，她想给小朋友们发一个 春天到来的好消息，你帮她想一想：春姑 娘可以怎么告诉我们这个好消息呢？”（畅所欲言）春姑娘把小朋友们的好主意让一位诗人写 成了一首诗来传达“春的消息”。我们来读 一读，看看谁能收到这些消息。初读课文，自学生字1.自由读诗，遇到不认识的字可以用以前的方 法来解决。2.用各种形式理解文
3、中词语。“漂白”、“牵引”、“爱怜”、“雀跃” 、“搔痒”等词语可以结合诗中的具体语境、生 活经验和具体的动作来理解。新 牵 怜 禁 跃 认唤 累 躺 顶 耀 痒 生字学习品悟诗情1再读诗歌，边读边想，读完课文后，你 感受到的春的消息在哪里？2交流读后的感受。3抓住自己观点的支撑点，通过感情朗读来表达出来。第一节中春的消息是指春风、春水、树枝、水鸭；抓住“ 盼望”“整整”体会孩子们渴望和欣喜的感情。 第二节中春的消息是指换上春装；“飞过”“飞上”表达了孩 子们寻找春天的欢快和急切之情。 第三节中春的消息是指蝴蝶飞舞；抓住“爱怜”体会孩子们 对自然万物的爱。 第四节中春的消息是指雏菊开放；抓住“雀跃”体会孩子长 高的自豪和欣喜。 第五节中春的消息是指吐出绿苞、溪水唱歌。 第六节中春的消息是指太阳照耀、被嫩草搔痒的面颊。4配乐朗诵诗歌，在读中品位所蕴涵的情 感。赞美春天！通过抓住重点的词句，来领会诗歌中对春 天的盼望、欣赏和感受，进而通过感情朗 读来赞美春天。拓展延伸，积累实践1关于春的消息还有很多很多，只要你做 一个细心观察的孩子，你一定能发现的更多 ！去找一找相关描写春天的儿歌、古诗、歌 曲读一读、背一背、唱一唱。也可以自己动 手画一画，剪一剪美丽的春天。2积累诗歌中描写的生动的词语或句子。谢谢指导
