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1、1 2 2014 年秋期末素质目标检测七年级语文模拟试卷（时间： 120 分钟；满分：120 分；命题人：黄子华）一、语文基础知识与积累：（30 分）1、下列加点字拼音完全正确的一项是（） （2 分）A、嫩（nan）芽怦怦（ p n）树杈（ch）祷告（ d o）B、绽开（ zh n）冷漠（m ）遗憾（h n）绰号（chu）C、须臾（y）屏息（ p ng）酝酿（ni ng）贮蓄（zh）D、攀附（pn）蜷曲（qun）倏忽（sh）栖息（ j ）2、下列汉字书写有错误的一项是（） （2 分）A、各得其所喜出望外自作主张疲倦不堪B、不求甚解浑为一谈独具慧眼洗耳恭听C、持之以恒鸦雀无声忍俊不禁仙露琼浆D、
2、一丝不苟更胜一筹惊慌失措一叶孤舟3、下列加点的成语运用不确的一项是（） （2 分）A.我们要构建社会主义和谐社会，就要让全体人民各尽其能、各得其所而又和谐相处。B哪怕是儿子的任何一点点进步，爸爸和妈妈都看在眼里，都让他们喜出望外。C他沿着十里路来到秋浦河段，走上山丘眺望前方，只见水波粼粼，岸上麦穗泛起层层麦浪。D母亲节那天，她在网上发了微博，絮絮叨叨地祝愿母亲及天下母亲节日快乐。4、下列句子的修改不正确的一项是（） （2 分）A、这副油画的颜色喑哑，色彩应该要调得更艳丽一些。（将 “ 艳丽 ” 改为 “ 明丽 ” ）B、他一意孤行，最终把事情搞砸了，得到了训诫。（把 “ 训诫 ” 改为 “ 教
3、训 ” ）C、她的眼睛近视了，看什么东西都是迷迷糊糊的。（把“ 迷迷糊糊 ” 改为 “ 模模糊糊 ” ）D、生活告诉我们任何时候都不要踌躇满志，要相信自己！（“ 踌躇满志 ” 改成 “ 灰心丧气 ” ）5、对下列文学常识的说明不正确的一项是（） （2 分）A.泰戈尔是印度著名诗人、文学家，主要作品有吉檀迦利飞鸟集园丁集。B 秋天的怀念作者是当代作家莫怀戚，他创作的散文 我与地坛 鼓励了无数的人。C 世说新语是六朝志人小说的代表作，以语言简练，辞意隽永著称，对后代的笔记体作品影响很大。D 再塑生命的人的作者是海伦凯勒，美国女作家、教育家。本文选自假如给我三天光明。6、下列句子排序正确的一项是（）
4、 （2 分）在我住了断续近三十年的斗室外，有三棵白丁香。 从外面回来时，最先映入眼帘的，也是那一片莹白，白下面透出参差的绿，然后才见那两扇红窗。雪色映进窗来，香气直透毫端。人也似乎轻灵得多，不那么浑浊笨拙了。每到春来，伏案时抬头便见檐前积雪。A、B、C、D、7、综合性学习（8 分）（1）请写出一句适合在校园花圃里悬挂的标语。（2 分）（2）日常交际中， 注重礼貌用语、 讲究措辞文雅是中华民族的优良传统。请在下列语句的横线上写出与该场合相适应的敬辞谦语。（1 分）A、请人原谅，可以说“请原谅”“请谅解”，也可以说“请”。B、与人初次见面说“”；好久未见说“久违”。4、七年级一班的肖凡同学，晚上常
5、到网吧玩游戏，导致学习成绩一落千丈。班主任召集班干部与小方谈心，让他认识沉迷网游的危害, 并请大家都为他题写一句勉词。假如你是班干部，请你给小方题写一句劝勉的话。（必须用上比喻的修辞方法）（2 分）3 4 （4）你们小组调查得来的错别字，比较有代表性的如：锦上天（添）花签（鉴）定书光化特曲氿（酒）孤注一置（掷）相形见拙（绌） , 请你用分类说明的方法，对造成错别字的原因作一个简要分析。（3 分）8、名著阅读：（4 分） 伊索寓言中故事篇幅短小，寓意深刻，处处闪耀着智慧的光芒。 狼和小羊的故事说明对恶人做任何正当的辩解都是无效；农夫和蛇的故事说明； 龟兔赛跑的故事说明了9、古诗文填空： （6 分
6、）（1）观沧海中表现诗人博大胸怀的诗句，；，。（2）李商隐的夜雨寄北中表达超越时空，想象日后重逢时情景的诗句是：，。（3） 次北固山下 表现新旧更替、 时光流逝的名句是，。（4）杜牧的泊秦淮一诗中抨击统治者沉湎酒色，不理朝政，表现诗人忧患意识的诗句是：，。（5）朱熹的观书有感中说明只有思想活跃，接受种种不同新思想、新知识，方能才思不断、新水长流的哲理的句子是：，。（6）晏殊的浣溪沙中着重写今日的感伤、被誉为“千古奇偶”的诗句是：，。二、阅读与理解（40 分）（一）阅读下列文段，完成文后10 14 题虽有佳肴，弗食，不知其旨也。虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足，教然后知困。 知不足然
7、后能自反也；知困然后能自强也。故曰：教学相长也。兑命 曰：“学学半。”其此之谓乎！10、翻译下列句中加点的字词。（4 分）（1）不知其旨也（）（2）知困然后能自强也（）（3）兑命 （）（4）虽有佳肴（）11、划出下列句子的停顿。（2 分）（1）是故 学 然 后 知 不 足（2）知困 然 后 能 自 强 也12、翻译下列句子（4 分）（1）虽有至道，弗学，不知其善也。（2）是故学然后知不足13、本文的中心句是（） 。 （2 分）14、读了这篇短文, 结合你的学习实际, 谈一点你的学习体会。 （3 分）。（二）阅读下列文段，完成文后15 18 题济南的冬天（ 12 分）最妙的是下点小雪。看吧，山上
8、的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点薄雪好像忽然害了羞，微微露出点粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城里那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。5 6 那水呢，不但不结冰，倒反在绿萍上冒着点热气，水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出
9、来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶，黄草山，像地毯上的小团花的灰色树影. 这就是冬天的济南。15、用一句话概括选文第一段的内容。（2 分）16、选文第一段和第三段分别采用了怎样的描写顺序，并请摘录表示描写顺序的词语。（3分）17、从写作特色和表达效果的角度赏析下面两句话。（4 分）（1）山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点雪。（2）天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上，况且那些
10、长技的垂柳还要在水里照个影儿呢！18、文中最后一句话“这就是冬天的济南”有什么作用？（3 分）（三）阅读下列文段，完成文后19题（ 13 分）不可缠绕的心灵我们的天性是自由的, 但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。十二岁那年春天 , 我在田野上发现了一株很瘦弱的小树苗, 便将它挖回来栽在菜园里。它一天一天地长大了, 两年后就蹿成一米多高。春天来临, 它的树干是亮灿灿的紫铜色。它长得结实而漂亮。再过两年 , 它就能挂果我想。然而 , 两年后 , 它并没有如我所期盼的那样。我的小桃树再也没有长高 , 而且还显出奄奄一息的样子。记得那时我很难过。后来我终于找到了原因:我的老祖母借它为瓜架,
11、 在它的跟下种了丝瓜, 那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上。若是直上也罢了, 却是像锁链那样一道道地把树干箍扎起来,对它千缠百绕。我把它们全扯掉了。第二年, 桃树又生机勃勃地成长起来。那年, 春寒料峭 ,它开花了。夏天, 桃子成熟了 , 十分可爱。如果我们也像这株桃树一样, 被僵硬的知识的藤蔓所缠绕, 我们就会失去创造力, 失去生命的光彩 , 甚至会精神窒息。一位从事诗歌研究的朋友曾介绍过两首台湾小孩儿写的诗。诗的题目我都记不得了,诗句也已忘却, 但大概意思还记得。 一首诗说一群孩子去捉鱼,可是已没有什么鱼好捉了, 他们自己就互相把对方作为鱼而玩起捉鱼的游戏来。在他们的欢笑声中, 透出了一
12、股悲哀。 另一首诗说一个无拘无束的小孩儿光着脚丫在地板上跑起来, 留下的脚印就像游动的鱼。妈妈来了,却用拖把将这些“鱼” 一网打尽。 这两首诗简直妙极了。我想, 它们只能出自两颗未被僵硬的知识束缚的心灵。19、选文写了几件事?请简要概括。（ 3 分）20、请找出文章的中心句，写在下面的横线上。（3 分）21、结合全文，说说“生命的光彩”的含义。（3 分）22 文中画线的句子“那些刁钻的丝瓜藤就沿着它的树干攀缘而上。若是直上也罢了, 却是像锁链那样一道道地把树干箍扎起来, 对它千缠百绕。 ”运用了哪些修辞手法？又表现了作者怎样的情感态度？（4 分）三、写作（50分）“梦”是一种理想、一种信念、一
13、种对人生地执着追求与进取，不同的时期有不同的梦想，归根到底就是要做到“三定”，即定好位，选准方向；定下决心，排除万难；定下恒心，永不放弃。 对于初中生来说，如何播种梦想、点燃梦想，让自己敢于有梦、勇于追梦、勤于圆梦，为实现中国梦增添强大的正能量, 就是要以实际行动从小事做起、从点滴做起。请以“有梦、追梦与圆梦”为题，写一篇文章。要求：（1）文章贵在真，要有真情实感。（2）自选文体（除诗歌外），自拟题目。（3）不少于 500 字。7 8 （4）文中不得出现真实姓名和班别，否则扣分。9 10 2014 年秋期末素质目标检测七年级语文模拟试卷参考答案一、语文基础知识与积累：（30 分）1、 B ；2
14、、B；3、D；4、A； 5、B；6、 C；7、（ 1）小草对您微微笑，请您把路绕一绕。（带走的花儿生命短暂，留下的美丽才是永远。）（2）A包涵（海涵；见谅） B 久仰（ 3）沉迷游戏好比车陷泥潭，会让人玩物丧志。沉迷网游正如沉醉于诱人的罂粟花。（4）同音错、形近错、简化字；8、对待恶人千万不能心慈手软（即使对恶人仁至义尽，他们的邪恶本性也是不会改变的）； 奋发图强的弱者也能战胜骄傲自满的强者。9、日月之行， 若出其中，星汉灿烂，若出其里；何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时；海日生残夜，江春入旧年；商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花；问渠那得清如许，为有源头活水来；无可奈何花落去，似曾相识燕归来；二、阅
15、读与理解（40 分）（一） 10 、 （1）它的（2）这样以后（3）通“说”，指殷商时期的贤相傅説。 11 、是故 / 学/ 然后知不足（4）虽然（2）知困 / 然后 /能自强也 12 、 （1）虽然有最好的道理，不去学，就不知道它的好处；（2）所以，学习之后才知道自己的不足。13、故曰：教学相长也 14 、教别人的同时自己也会理解得更深刻。或：在学习中，当别的同学遇到问题的时候，要学会去教别的同学，这样也能明白自己的不足的地方，同时提升自我。（二） 15、薄雪覆盖下的小山的美景（或：薄雪后小山的美景）16、从上到下（1 分）山尖山坡山腰（ 1 分）从下到上（ 1 分）河面，空中，半空中，天上
16、（ 1 分）17、“卧”字写村庄，写雪，写他们的状样，情态，仿佛是写活物，活灵活现（1 分），营造了一种安适、恬静的氛围。（1 分）/ “不忍得”将水人格化，将水富有了灵气（1 分）；突出了绿，写出了“绿”的可贵、可爱、美丽。（1 分） 18、和“济南真得算个宝地”相呼应，（1 分）点了题，抒发了作者对特定季节下济南特有的美景的热爱与赞美（1 分），简洁有力，给人留下了回味的余地。（1 分）（三） 19 两件事：十二岁那年桃树被丝瓜藤缠绕着难以结果；台湾地区小孩儿的诗歌中透露出创新的气息；20. 我们的天性是自由的, 但我们却会因为一些僵硬的知识的束缚而失去自由。 21 生命的光彩指天性自由( 或“主体精神自由”) 、健康发展 ( 或“充满生机”) 、有创造力22. 比喻、拟人、夸张。痛恨
