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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈创建高中生物高效课堂的策略【摘 要】随着新课程改革的不 断深入实施，提高生物学课堂教学效率 已成为现代生物教学的一个重要理念。 高效课堂的实施不仅能够提高教学质量， 优化教学效果，还能使学生养成良好的 学习习惯，鞭策教师不断进行自身专业 素养的提升。因此构建高中生物高效课 堂至关重要。如何在新课程背景下提高 高中生物课堂的教学效率，是每位生物 教师都必须认真探索的问题。 中国论文网 /3/view-13034280.htm【关键词】高中生物；高效课堂； 构建策略 高效课堂即是“三高课堂”：高效 果、高效率、高质量。此课堂能够实现-
2、精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 效率最高化，在有限的时间内学习到更 多的知识。使师生发挥最好的水平，提 高教师与学生对课堂教学的满意度。而 在构建高中生物高效课堂中，需要教师 与学生的密切配合，构建良好的学习氛 围、有趣的学习情境，利于师生共同学 习、共同进步。 一、高效课堂的内涵 高效课堂指的是在以教学活动的 客观规律作为前提之下，教师尽可能的 减少精力与时间的投入，取得更佳的教 学效果，从而满足个人教育价值以及满 足社会需求的一种教学活动。 所以，作为教师，就需要具备高 效的教学理念，从而抓准有效的教学策 略来正确的引导学生进行学习。而对于 高中生物教学的“高效”
3、来说，更需要强 调在生物学习当中的能力发展以及知识 的建构，从而形成价值观以及正确的情 感态度。 二、高中生物高效课堂构建的实 施方案 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 （一）巧用实例，激发兴趣 对于学生来说，兴趣才是最好的 老师，通过心理学的研究表明，只有在 学生遇到自己感兴趣的问题的情况下， 学生才能够达到较高的神经系统的激奋 水平，也能够在脑海当中产生出较深的 信息影响。因此，在高中生物的教学课 堂当中，教师应当多举一些与生命现象 的案例，来提升学生的学习兴趣。 （二）复化简，将抽象问题形象 化 高中生物教材当中有很多难懂， 较为抽象的内容，很多学生在学习的时
4、候，对于这些知识点都难以理解，从而 逐渐的丧失了学习生物的兴趣。此时， 教师就可以通过强烈的想象能力，将教 学内容从复杂化为简单、从抽象化为形 象。 （三）结合多种教学手段 在高中生物课堂上，教师也可以 多利用多媒体课件展示一些视频、动画 以及照片，将课本当中难以理解的知识-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 点形象、直观地展示在学生的面临，让 学生通过了听觉与视觉的并用，让知识 的掌握与理解得以加深。 三、高中生物高效课堂构建策略 1、激发学生学习热情。生物本 是一门趣味性较强的学科，但由于受到 传统教学的束缚，使其无法体现出自身 的魅力所在，要创建高中生物高效课堂，
5、必须从“头”抓起，所谓的“头”，就是课 程开始的投入部分。如果一节课在开场 时已经令学生感到无趣，那么只能说这 节课注定失败了，由于学生的注意力早 在学生认为无趣时无意识的分散了，很 难再集中，因此，一个充满趣味性的开 场，可激发学生的求知欲与学习兴趣， 对一节高中生物课而言是非常重要的1。 2、引领学生自主探究。教师是学生学 习的引导者，在教学中，教师需要引领 学生进行自主探究，根据不同的教学内 容制定不同的学习方案，不能一成不变， 避免引起学生的抵触心理，影响到学生 的学习兴趣。教师需不断调整教学方式，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 引导学生用多种角度看待问题，
6、用不同 的方法解决问题。例如，在高中生物高 教学中可以通过实验法、合作学习法等 不同的教学方式引导学生学习思考，培 养学生动手操作与团队合作的能力。 3、培养学生兴趣，创造良好学习氛围。 学习兴趣是学习的最大动力，教师的讲 解再枯燥难懂，学生不感兴趣无法吸收 教师讲解的知识，只是机械的记忆，因 此构建高效课堂的有效手段就是培养学 生的学习兴趣，为学生创造一个良好的 学习氛围。学习兴趣的培养要与生活息 息相关，例如一些有趣的生活现象，一 些生活中遇到的小问题，引发学生的学 习欲望，激发学生学习的自主性，在课 堂教学中积极配合教师进行学习探究3。 良好的学习氛围可以使学生乐于加入到 其中，平等、轻
7、松的学习环境能够使学 生保持良好的学习状态和学习热情。从 而构建高中生物高效课堂。4、营造和 谐的师生关系。亲密和谐的师生关系， 有利于师生之间进行沟通，有利于营造-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 良好的课堂氛围，有利于提高学生的学 习效率，从某种程度上来说这样也可以 增强学生的主人翁意识，让学生得到充 分的安全感、满足感、责任感以及幸福 感，从而养成良好的学习习惯，那么如 何营造和谐的师生关系呢？笔者主要采 取了以下几种方式：首先，在课堂上采 取民主的形式进行教学，让学生感到自 己的主人翁意识，教师只是起到指引的 作用，这样有利于师生关系融洽，活跃 课堂氛围，使学生
8、心情愉悦；其次，树 立新的科学的教育观念：相信每个学生， 哪怕是学习困难的学生，也能充分发挥 他们学习的潜能，也有实现他们成功的 愿望；再次，建立积极的教师期望，对 于成绩差的学生，教师要亲力亲为，多 和他们进行沟通交流，发现他们的兴趣 和学习上的薄弱点，给予他们正确的引 导，并采取有效的措施对他们进行正确 的引导。这样的话，不仅有利于建立和 谐的课堂氛围，也有利于建立和谐的师 生关系。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 总之，构建高效的高中生物课堂 难度较大，需要学生与教师共同努力， 教师应积极探索更新的教育教学方式， 学生需努力配合教师完成教学任务，师 生之间应经常沟通，互相理解，互相配 合才能进一步建高中生物高效课堂， 提高学生生物学习的质量。构建高效课 堂，教师要懂得“授之以鱼不如授之以 渔”的道理，不仅要教给学生理论知识， 更重要的是要使学生掌握到学习生物的 方法，以此来充分发挥和调动学生学习 的积极性和主动性，让学生养成良好的 习惯，从而提高高中生物教学质量。
