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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 浅谈创新型教师应具备的素质创新教育是素质教育的一个重要 组成部分，它以发掘人的创造潜能，弘 扬人的主体精神，促进人的个性和谐发 展为宗旨，通过对传统教育的扬弃，探 索和构建一种新的教育理论与模式，并 使之不断完善。在创新教育过程中，教 师的作用是不容忽视的。教师不但要有 一般的素质，还要具备创新型教师的素 质要求。 中国论文网 /1/view-12918405.htm一、具有先进的教育观念 创新教育是时代发展的产物，是 新世纪对我们的要求。实施创新教育， 需要转变旧的、传统的教育观念，遵循 世界教育发展的潮流，运用最新的教育-精选财经
2、经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 2 方法。例如，中国传统的教育观念认为， 教师的工作就是“传道、授业、解惑”， 强调教师是教育的主宰者，是教育活动 的组织者、发动者。近代教育学是随着 工业的出现而发展起来的。学校的出现 对教育的普及起了积极推动作用，但是 它把集体学习，按照统一的规格培养学 生，对学生实施灌输式教育等模式带入 了社会。学校教育或班级教学的弊端就 在于不能满足不同学习要求的学生的需 要。教师难于对学生进行个别指导，学 生的个性也难于受到尊重。再加上考试 压力，教育往往变成了教条式说教，不 能引起学生的学习兴趣。所谓新的教育 观念主要指以下内容：首先，教育的过 程是一
3、个认知的过程、学习的过程，学 生的知识是学会的不是教会的。因此， 最新的教育观念认为，教师的作用不是 把知识灌输给教育对象，而是引导学生 掌握学习方法，让学生自己去尝试，通 过发现，不断获取知识。其次，现代教 育理论认为，学生是学习活动中的主体。-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 因此，教师在教学过程中要全方位建构 学生的主体地位，充分调动学生的学习 积极性，让他们直接参与到教学活动中 来，让学生主动学习，这也是教学改革 的重点。再次，现代教育更注重学生个 性的培养，强调因材施教。现代教育不 主张使每个学生都做到全面发展，但是 应该鼓励学生发现和发扬自己的长处， 不主张
4、用同一把尺子来衡量和评价学生 的优劣，鼓励学生向自己能够成功的方 向努力。因此，对学习成绩落后的学生， 教师不但不应当嘲笑，还应当反思自己 的责任。另外，新的教育观念更加强调 教育的目标是培养学生的素质或能力， 因此，教师在传授知识和经验时，不应 让学生死记硬背书本上的结论或那些所 谓标准答案，要鼓励学生亲自进行探索 和研究。新的教育观还认为，教育应当 采取生动活泼的形式来进行。在教学过 程中，教应当运用启发式、发现式 学习法，使学生真正从学习中获得乐趣。 例如，教师可以用组织学生开展讨论、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 调查、辩论等方式进行教学，使学生在 学习中增
5、长才能，从而锻炼和提高自己 的能力。总之，新的教育观念要求教师 在教学的观念、内容、方法上都要进行 革新，以适应新世纪社会发展的需要。 二、保持积极的思维和灵活的头 脑 创新需要积极的思维。教师要教 会学生创新，首先自己要掌握一些创新 的基本理论和技巧。作为德育教师，在 培养创新能力方面，重要的是培养学生 的创造思维能力。教师需要学习一些思 维科学的知识，掌握思维的规律，特别 是要掌握发散思维的方法。此外，教师 还应当注意思维的灵活性，教师应当有 许多非常灵活的创意。创造思维所需要 或提倡的侧向思维、逆向思维、联想、 想象应当时时在教师的言行中表现出来。 特别是在遇到一些突发事件的时候，教 师
6、的思维灵活性更应该得到充分表现。 德育教师在教学中会在国际国内出现重 大事件时遇到学生的提问，教师要回答-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 这些问题，确实需要花费许多精力，同 时还必须头脑清醒，反应灵活，从容应 对。此外，教师还要学习一些思维的技 巧。 三、使用幽默风趣的语言 语言是教师开展教学和教育活动 的工作手段，是人际沟通的工作手段， 是人际沟通的工具。幽默风趣是一种语 言风格，它是人们的知识和修养的表现。 学生一般都喜欢教师使用幽默风趣的语 言，因为它可以活跃教学气氛，调节讲 课节奏，可以使看似枯燥的知识活跃起 来，可以引起学生的兴趣，激发学生的 想象。语言幽默
7、风趣，还可以消除教师 和学生的隔阂，可以使学生在愉快的气 氛中学到知识，掌握能力。 四、不断获取新的知识 创新是一种高级思维活动，所以 需要有大量的知识来支持。正在成长和 学习过程中的学生，一般都对未来充满 憧憬，同时也充满了对世界的好奇。他 们在与周边世界的接触中，产生了大量-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 的问题，这些问题吸引着他们去分析、 去探索。面对学生的问题，教师要在告 诉他们一些基本知识的基础上引导学生 进行思考。为此，教师必须有多方面的 知识，虽然教师不是百科全书，不可能 回答学生所有提间。但是，教师知识的 渊博，一方面会引起学生对知识的渴望 和对教师的
8、尊敬，另一方面教师也可以 利用多方面的知识引导学生打开思路。 信息时代的一个特点就是社会成员获得 的信息渠道多元化、即时化。目前，由 于卫星通讯、电视及计算机网络的发展， 教师在信息和知识占有上的优势已经不 明显。许多新出现的事物，教师可能还 不了解（如游戏厅、计算机网络操作技 巧等） 。所以，教师不应该像过去的教 师爷那样摆出一副包打天下的样子。在 当今时代，教师真正需要的倒是虚怀若 谷的态度，要敢于承认自己在某些知识 和经历方面的欠缺，要虚心向自己的教 育对象学习。作为新时代的教师，首先 要树立终身学习的观念。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7 五、锻炼灵巧的双手
9、 创新不仅需要头脑灵活，同时还 需要有较强的实践能力。这就要求教师 不但要会讲课，而且应当有较强的动手 能力，应当有一些拿手的技术。动手能 力强，不但可以使大脑得到锻炼，而且 可以使自身的魅力得到提高。教师的巧 手不仅可以创造优美的环境，同时也为 学生的创造树立了榜样。 六、尊重学生的学习特征 创新教育要求教师在教学过程中 不仅是知识的传播者，而且是学生创造 火花的激发者，智慧源泉的开掘者。师 生关系与创新人才培养密切相关。新型 的师生关系强调师生之间人格上的平等， 教师要尊重学生的思想、情感和行为方 式，教师的责任就是要保护学生的好奇， 引起学生的兴趣。教师在教学中面对的 学生群体是由一个个的个体组成的。每 个学生在学习愿望、兴趣、要求、认知 方式等是不同的。教师应该能了解不同 类型学生的学习特点，尝试着用不同方-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 8 法来启发和调动他们学习的积极性，要 允许学生以独特的学习方式进行学习。 总之，创新教育需要创新型教师。 教师的创新能力可以在工作的实践中进 行培养和提高。有志于开展创造教育和 培养学生创新精神的教师，应该不断学 习，不断弥补自己的不足。
