《【全优设计】(山东专用)2017版高三语文一轮复习组合强化练4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【全优设计】(山东专用)2017版高三语文一轮复习组合强化练4（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1 组合强化练 (四) 一、阅读下面的文言文, 完成第 15 题。 李光字泰发 , 越州上虞人。童稚不戏弄。父高称曰: “吾儿云间鹤, 其兴吾门乎 ! ”亲丧 , 哀毁如成人 , 有致赙者 , 悉辞之。及葬 , 礼皆中节。服除, 游太学 , 登崇宁五年进士第。调开化令, 有政声 , 召赴都堂审察 , 时宰不悦 , 处以监当 , 改秩 , 知平江府常熟县。朱勔父冲倚势暴横,光械治其家僮。冲怒, 风部使者移令吴江,光不为屈。改京东西学事司管勾文字。 建炎三年 , 车驾自临安移跸建康, 除知宣州。时范琼将过军, 光先入视事 ,琼至则开门延劳, 留三 日而去 , 无敢哗者。光以宣密迩行都, 乃缮城池
2、, 聚兵粮 , 籍六邑之民 ,保伍相比 , 谓之义社。择其健武者 ,统以土豪 , 得保甲万余 , 号“精拣军”。又栅险要二十三所谨戍之, 厘城止为十地分, 分巡内外 ,昼则自便 ,夜则守城 , 有警则战。苗租岁输邑者, 悉命输郡。初欢言不便, 及守城之日 , 赡军养民 ,迄赖以济。事闻 , 授管内安抚 , 许便宜从事 , 进直龙图阁。 溃将邵青自真州拥舟数百艘, 剽当涂、芜湖两邑间, 光招谕之 , 遗米二干斛。青喜, 谓使者 曰: “我官军也 , 所过皆以盗贼见遇, 独李公不疑我。”于是秋毫无犯。他日,舟过繁昌 , 或绐之 曰: “宣境也。”乃掠北岸而去。 时秦桧初定和议, 将揭榜 ,欲籍光名
3、镇压。上意不欲用光, 桧言: “光有人望 , 若同押榜 , 浮议自 息。”遂用之。同郡杨炜上光书, 责以附时相取尊官, 堕黠虏奸计 , 隳平时大节。 光本意谓但可因和 而为自治之计。既而桧议彻淮南守备, 夺诸将兵权 , 光极言戎狄狼子野心, 和不可恃 , 备不可彻。桧恶之。桧以亲党郑亿年为资政殿学士, 光于榻前面折之, 又与桧语难上前, 因曰: “观桧之意, 是欲壅蔽陛下耳目 , 盗弄国权 , 怀奸误国 , 不可不察。”桧大怒, 明日 , 光丐去。高宗曰卿昨面叱秦桧举措如 古人朕退而叹息方寄卿以腹心何乃引去光曰臣与宰相争论不可留。章九上, 乃除资政殿学士、知绍兴府 , 改提举临安府洞霄宫。 十
4、一年冬 , 中丞万俟禼论光阴怀怨望 , 责授建宁军节度副使, 藤州安置。越四年, 移琼州。 居琼州八年 , 仲子孟坚坐陆升之诬以私撰国史, 狱成 ; 吕愿中又告光与胡铨诗赋倡和, 讥讪朝政 , 移昌化 军。论文考史 , 怡然自适。年逾八十, 笔力精健。又三年, 始以郊恩 , 复左朝奉大夫 , 任便居住。至江州而卒。孝宗即位,复资政殿学士, 赐谥庄简。( 节选自宋史列传第一百二十二) 1.对下列句子中加点词的解释, 不正确的一项是( ) A.籍六邑之民 , 保伍相比籍 : 登记。B.和不可恃 , 备不可彻彻: 撤除。C.光于榻前面折之折: 告发。D.中丞万俟禼论光阴怀怨望阴: 暗中。答案 : C
5、 解析 : C项, 折: 使受挫 , 指摘。 2.下列各组句子中, 加点词的意义和用法相同的一组是( ) A. B. C. D. 答案 : D 解析 : D项, 都是连词 , 表顺承。 A项 , 副词 , 推测语气 , 多与句尾语气词配合使用, 可译为大概、恐怕/ 代词 , 其中的。 B项,代词 , 它/ 助词 , 的。 C项, 介词 , 用/ 连词 , 因为。3.下列给文中画波浪线的文字, 断句正确的一项是( ) A.高宗曰 /卿昨面 / 叱秦桧举措如古人/ 朕退而叹息 / 方寄卿以腹心 / 何乃引去光 / 曰/ 臣与宰相争论/不可留 B.高宗曰卿 / 昨面叱秦桧 / 举措如古人 / 朕退而
6、叹息方寄/ 卿以腹心何 /乃引去 /光曰 / 臣与宰相争论 / 不可留2 C.高宗曰 /卿昨面叱秦桧/ 举措如古人 / 朕退而叹息 / 方寄卿以腹心 / 何乃引去 / 光曰 / 臣与宰相争论/ 不可留 D.高宗曰 /卿昨面叱 / 秦桧举措如古人/ 朕退而叹息方寄/ 卿以腹心何乃引去/ 光曰 / 臣与宰相争论/ 不 可留 答案 : C 解析 : 这是皇帝和李光的对话, 可以根据对话内容和对话标志断句。 4.下列对原文有关内容的理解与分析, 不正确的一项是( ) A.李光年少时就知礼知节, 考取功名后更是不畏权贵。他先后触怒了朱冲、秦桧等人, 后来屡遭告 发而被贬谪 , 直至死前才复官任左朝奉大夫
7、。B.李光在担任宣州知州时, 将应该按年交到县里的苗租全都送到州里。开始人们纷纷指责不方便, 最终却依靠这项措施补充了赡养军民的开销。 C.李光对邵青招抚劝说, 并送给他粮食 , 邵青很高兴。后来邵青的船队经过繁昌时, 有人骗他是在李 光管辖的宣州境内,他就沿着北岸离开了。 D.秦桧在张榜公告时借助李光的名望来压制人们对和谈的非议, 李光发现真相后极力陈述戎狄的狼 子野心 , 与秦桧在皇帝面前辩论, 秦桧很生气。 答案 : D 解析 : D项, 根据选文第四段, 李光是在秦桧任命亲党郑亿年做资政殿学士后, 与秦桧在皇帝面前辩论 的。 5.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (1) 同郡杨炜上光
8、书, 责以附时相取尊官,堕黠虏奸计 , 隳平时大节。 (2) 居琼州八年 , 仲子孟坚坐陆升之诬以私撰国史, 狱成。参考答案 : (1) 同郡人杨炜上书李光, 指责他借依附权相谋取高官, 中了狡猾的敌人的奸计, 毁掉了平 日的气节。 (2) 住在琼州八年 , 次子李孟坚因被陆升之诬告为私撰国史而获罪, 被定案。解析 : 这两句话的翻译, 重点是文言句式和实词 , “责以附时相取尊官”“堕黠虏奸计”和“仲子孟 坚坐陆升之诬以私撰国史”都是介词结构后置句; “隳”通“毁” , 毁坏; “狱” , 案件。 参考译文 : 李光字泰发 , 越州上虞人。童年时就不好玩耍。他的父亲李高称赞说: “我的儿子是
9、 云间的飞鹤 , 将要使我家门兴旺啊 ! ”父亲去世, 他悲哀得像成人一样, 有人送来财物, 他都谢绝了。 到下葬时 ,礼节非常合乎法度。守丧期满, 进入太学 , 考中崇宁五年进士。调任开化令, 施政有声望 , 朝廷召他到都堂考察, 当时宰相不喜欢他, 任命他为监当, 变更官职 , 做了平江府常熟县知县。朱勔 的父亲朱冲倚仗权势横行无度, 李光捆绑了他的家僮治罪。朱冲很生气, 讽劝部使者改调他到吴江, 李光不因此而屈服。改任京东西学事司管勾文字。 建炎三年 , 皇帝从临安移驾到建康, 授任他为宣州知州。当时范琼将要率军经过,李光先入州处 理政事 , 范琼到了就打开城门慰劳, 留住三天后离去,
10、没有敢哗变的。李光认为宣州离行都最近, 于是修理城池 , 积聚军粮 , 登记地方百姓, 按保伍分编 , 称为义社。选择其中健壮的人, 用土豪来统率, 得到保甲一万多人,号称“精拣军”。又在二十三处险要之地设立兵营谨慎戍守, 把全城分为十处地方 , 分别巡逻内外, 白天自由行动, 晚上守城 , 有敌情就参战。苗租按年交县的, 都送到州里。当初 人们纷纷指责不方便, 到守城时 , 赡养军民的花费, 最终靠此来补充。政事传到朝廷, 被任命为管内安抚 , 允许他见机行事, 晋升为直龙图阁。 溃将邵青从真州率数百艘舰船, 在当涂、芜湖两县之间剽掠, 李光招抚劝说他, 送给他二千斛大米。邵青非常高兴,对使
11、者说 : “我们是官军, 所经之地都像对待盗贼一样对待我, 只有李光不怀疑 我。”于是秋毫无犯。后来, 船队经过繁昌 , 有人骗他说 : “这是宣州境内。”于是沿北岸离去。 当时秦桧开始倡议和议, 准备张榜告示, 打算借李光的名望来压制民心。皇上本意不想用李光,秦桧说 : “李光有名望, 如果一起签名, 议论就会自动停息。”于是用了李光。同郡人杨炜上书李光, 指责他借依附权相谋取高官, 中了狡猾的敌人的奸计, 毁掉了平日的气节。李光本意认为只是可以趁和议之机作自治的打算。后来秦桧建议撤掉河南守备, 夺去诸将兵权 , 李光极力陈述戎狄的狼子 野心 , 和谈不可依恃, 守备不能撤除。秦桧憎恶他。秦
12、桧任命亲党郑亿年为资政殿学士, 李光在皇上 面前当面反对 ; 又与秦桧在皇上面前辩论, 于是说 : “看秦桧的心意, 是想堵塞蒙蔽陛下的耳目, 盗弄 国权 , 心怀奸恶 , 贻误国家 , 不能不明察。”秦桧大怒。第二天, 李光请求离职。高宗说 : “你昨天当 面斥责秦桧 , 举动像古人。我退朝后叹息, 正要寄心腹于你, 为什么要辞职呢 ?”李光说 : “我与宰相 争论 , 不可留任。”九次上章请求, 于是被授任为资政殿学士、知绍兴府, 改任提举临安洞霄宫。3 十一年冬天 , 御史中丞万俟禼指责李光暗怀怨恨, 贬职为建宁军节度副使, 安置在藤州。过了四 年, 移置琼州。住在琼州八年, 次子李孟坚
13、因为被陆升之诬告私撰国史, 被定案 ; 吕愿中又告发李光 与胡铨诗赋唱和, 讥谤朝政 , 调至昌化军。他议论文章考证历史, 怡然自得。年过八十, 笔力精健。 又过了三年 , 才因为郊祭之恩, 复官任左朝奉大夫, 任其自便居住。到江州去世。孝宗即位后, 追任 为资政殿学士 , 赐谥号为“庄简”。二、古代诗歌鉴赏 ( 一) 阅读下面的宋诗, 完成第 67 题。舟中二首 ( 其一 ) 宋 陈师道恶风横江江卷浪, 黄流湍猛风用壮。 疾如万骑千里来, 气压三江五湖上。 岸上空荒火夜明, 舟中坐起待残更。 少年行路今头白, 不尽还家去国情。 注: 宋哲宗绍圣元年(1094), 诗人因党争之祸受牵连被罢职。
14、这首诗作于离任途中。风用壮: 表 示风力壮猛。 6.颔联运用了哪些修辞手法?请做简要赏析。 参考答案 :比喻和夸张。将迅猛的风浪夸张地比作瞬息千里的万马, 将风浪的气势夸张地形容成气 势能横压过三江五湖, 生动形象地写出风浪的威势。 解析 : 此题颔联中的“如”和喻体能明显地看出比喻和夸张的修辞手法, 答题时结合诗句找到要描 述的对象和特征, 最后答出“形象、生动”的效果。7.这首诗表现出诗人怎样的复杂情感?请简要分析。 参考答案 :“恶风”“黄流”寓示诗人生活环境的险恶, 借此表达出诗人被罢职后的愤懑之情; “空荒”“待残更”则表达出归家途中的孤寂落寞之感; 借“今头白”、情“不尽”表达出韶
15、光 已逝、壮志未酬的悲辛。 解析 : 解答本题 , 要注意诗歌后面的注释“被罢职”和诗中的关键词句“恶风”( 现实) “空” ( 孤 独) “头白” ( 年华易逝) 和“还家去国情” ( 被罢官后的孤寂) 。 ( 二) 阅读下面的诗歌, 完成第 89 题。 思远人 宋 晏几道 红叶黄花秋意晚, 千里念行客。飞云过尽, 归鸿无信 , 何处寄书得 ? 泪弹不尽当窗滴。就砚旋研 墨。渐写到别来, 此情深处 , 红笺为无色。 8.这首词表达了什么样的感情?“红叶黄花秋意晚”一句对表达这种感情有什么作用? 参考答案 :这首词表达了词人对远方行人的深切思念。首句起兴, 以红叶黄花染绘出深秋的特殊色 调,
16、渲染离别的悲凉气氛, 增添词人对远方行人绵绵不尽的思念情怀。解析 : 联系词作的题目和“千里念行客”等词句即可归纳出词人流露出的情感。抒情词中的景物描 写的作用主要是渲染气氛、烘托情感。在这首词中该句是首句, 有起兴作用。综合以上分析作答即可。 9. “就砚旋研墨”与“当窗滴”有什么关系?“红笺为无色”的原因是什么?请简要分析。参考答案 :关系: “就砚旋研墨”暗指以当窗滴下的泪水研墨, 和泪作书。原因: 红笺被泪水浸湿。 由于情到深处 , 词中主人公在作书时不停流泪, 泪水落到纸上 , 红笺因而褪去了颜色。 解析 : 这两句实际都是考查理解前后词句的关系。“就砚旋研墨”的意思是就用它来研磨香墨, 书写别情。而用来研墨的是前句“当窗滴”下的“泪”。同样, 正是前有“泪”的“滴”下, 才有了 后文的“红笺为无色” , 虽有夸张, 却情真意切。( 三) 阅读下面两首唐诗, 完成第 1011 题。 秋夜曲 唐 张仲素 丁丁漏水夜何长, 漫漫轻云露月光。 秋逼暗虫通夕响, 征衣未寄莫飞霜。 秋思赠远
