《马说》比较阅读整理版[1]

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1、1 马说比较阅读（一）阅读马说节选和论马节选，完成下列各题。（甲文）马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（节选自韩愈马说 ）（乙文）臣有二马，故常奇之。日啖豆至数斗，饮泉一斛，然非精洁则宁饿死不受。介而驰，其初若不甚疾；比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里；褫(ch ) 鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远之材也。（节选自岳飞论马 ）（注释）介：披上战甲。褫：解除。1、解释下列的词或短语。（1）尽粟一石（2）常马（3）才美不外见（4）常奇之

2、（5）奋迅示骏2、用现代汉语写出下面两个句子的意思。（1）食马者不知其能千里而食也。（2）介而驰，其初若不甚疾。3、在乙文中，直接描写作者的马“才美”“外见”的句子是什么？4、这两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理？（二）马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能干里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪

3、？其真不知马也。15解释下列加点词在文中的意思。(1) 一食或尽粟一石或： (2)才美不外见见：(3) 且欲与常马等不可得等： (4)安求其能千里安：(5) 执策而临之执：16翻译下列句子。(4 分) (1) 食马者不知其能千里而食也。(2) 鸣之而不能通其意。17从文中看，千里马遇不到伯乐，它们有着怎样的命运? 2 18作者借千里马不遇伯乐的遭遇，反映了当时怎样的社会现实? （三）阅读下面语段，完成8 11 题。世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，辱于奴隶之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者， 一食或尽粟一石。食马者， 不知其能千里而食也。是马也， 虽有千

4、里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也。策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马。”呜呼！其真无马耶？其真不知马也！8下列句中加点词语意思相同的一项是（） 。A不以千里称也不能称前时之闻B一食或尽粟一石或王命急宣C才美不外见胡不见我于王D执策而临之有亭翼然临于泉上者9下列句中加点词语意义和用法相同的一项是（） 。A.骈死于槽枥之间箕畚运于渤海之尾B.马之千里者予独爱莲之出淤泥而不染C.策之不以其道小大之狱，虽不能察，必以情D.鸣之而不能通其意其马得胡骏马而归10. 用现代汉语翻译文中划线句子。（2分）且欲与常马等不可得，安求其能

5、千里也。11如果你也像韩愈一样怀才不遇，得不到赏识，除了写文章抒发自己的愤懑之情外，还有哪些更好的做法。 （2 分）（四）甲马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道， 食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之， 曰： “天下无马！ ”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。（韩愈马说 ）乙勾践宴群臣，而言吴王夫差之亡也以杀子胥故。群臣未应，大夫子余起而言曰：“臣尝之东海矣，东海之若游于青渚，介鳞之属以班见。见夔出，鳖延颈而笑，夔曰：尔何笑？鳖曰：吾笑尔之跷跃，而忧尔之踣也。夔曰：我之跷跃

6、不犹尔之跛行乎？且我之用一，而尔用四，四犹不尔持也，而笑我乎？故跂之则伤其足，曳之则毁其腹，终日匍匐，所行几许。尔胡不自忧而忧我也？今王杀大夫种，而走范蠡，四方之士掉首3 不敢南顾，越无人矣。臣恐诸侯之笑王者在后也。王默然。（刘基郁离子）注释：以班见：按照等级依次拜见。夔：k i ，传说中的一种动物，似龙，一足。跷跃：用一只脚跳跃。跂：踮起脚尖。曳：拖，牵引。大夫种：越国大夫文种，功臣，助勾践灭吴。后勾践听信谗言，令其自杀。走范蠡：逼走范蠡。范蠡，越国大夫，助勾践灭吴，后为避祸而隐居江湖。解释下列短语。 （4 分）（1） 外见：。（2） 通其意：。（3）介鳞之属：。 （4）延颈而笑：。（5）所

7、行几许：。18. 用现代汉语写出下列两个句子的意思。（4 分）（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？。（2）四方之士掉首不敢南顾，越无人矣。19. 韩愈讽刺了假伯乐一类的统治者，你觉得勾践属于这一类人吗？请依据选文和补充注释加以辩证分析。 （4 分）（五）阅读下面的的文言文，完成7-10 题。【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，

8、执策而临之，曰：“天下无马！” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。韩愈马说【乙】上令封德彝举贤，久无所举。上诘之， 对曰： “非不尽心， 但于今未有奇才耳！”上曰：“君子用人如器，各取所长。古之致治者，岂借才于异代乎？正患己不能知，安可诬一世之人？”司马光资治通鉴注释：上：皇上，指唐太宗。封德彝：人名。致治者：使国家达到大治的人。异：其他的。正：只7解释下列句中加点的词。（1）策之不以其道策：（2）正患己不能知患：8下列句子中，加点词的意义和用汉完全不相同的一项是（）A一食或尽粟一石食之不能尽其材B祗辱于奴隶人之手安可诬一世之人C骈死于槽枥之间岂借才于异代乎4 D鸣之不能通其意其真不知马也9用现

9、形代汉语翻译下列句子。（1）且欲与常马等不可得，安求其能千里也？译文：（2）非不尽心，但于今未有奇才耳！译文：10甲乙两文在使用和选拔人才方面给我们哪些启示？（4 分）答：（六）【甲】世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！ ” 呜呼！其真无马邪？其真不知马也。【乙】郭隗先生曰：“臣闻古之君人，有以千金求千里马者，

10、三年不能得。涓人言于君曰：请求之。 君遣之。三月得千里马，马已死，买其首五百金，反以报君。君大怒曰：所求者生马，安事死马而捐五百金？涓人对曰：死马且买之五百金，况生马乎？天下必以王为能市马，马今至矣。于是不能期年，千里之马至者三。今王诚欲致士，先从隗始。隗且见事，况贤于隗者乎？岂远千里哉？”（注解：安事：要 , 何用捐：弃 之：指死马期年：满一年诚：真心致士：纳贤士见事：被侍奉）21解释下列句中加点字的意思。（1）策之不以其道（）（2）天下必以王为能市马（）（3）买其首五百金（）（4）鸣之不能通其意（）22结合你对选文的理解，说说甲乙两文中“千里马”的共同喻意是什么。23甲文借伯乐相马的故事，

11、发出了“ ”的感慨，表达的主题是， 乙文借“古之君王”费尽周折遣人以五百金购得已死千里马的故事，表达的主题是24将下边两个句子译为现代汉语。呜呼！其真无马邪？其真不知马也。所求者生马，安事死马而捐五百金？5 （2010辽宁省朝阳市 15 分） 甲 世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？策之不以其道， 食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之， 曰： “天下无马！ ”呜呼！其真无马邪

12、？其真不知马也！（选自韩愈马说 ） 乙 有人卖骏马者，比三旦立市，人莫知之。往见伯乐曰：“臣有骏马欲卖之，比三旦立于市，人莫与言，愿子还而视之，去而顾之，臣请献一朝之贾。”伯乐乃还而视之，去而顾之，一旦而马价十倍。（选自战国策 ）【注释】比：副词，接连地。还：通“环” ，环绕。朝：早晨。一旦：一天。7解释下列加点词语的含义。(4 分) （1）才美不外见。见： _ （2）执策而临之。临： _ （3）愿子还而视之。子： _ （4）去而顾之。顾： _ 8翻译选文中划“_”的句子。（3 分）（ 1）策之不以其道，食之不能尽其材。_ （2）比三旦立市，人莫知之。_ 9 甲 文作者借“千里马”不遇“伯乐”

13、的遭遇，寄托了怎样的思想感情？（3 分）_ 10当今社会，商家请名人作广告已成时尚。请结合甲、乙二文相关内容，简要谈谈“名人效应”的利或弊。6 阅读马说节选和论马节选，完成下列各题。（甲文）马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱， 力不足， 才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？（节选自韩愈马说 ）（乙文） 臣有二马， 故常奇之。 日啖豆至数斗， 饮泉一斛， 然非精洁则宁饿死不受。介而驰，其初若不甚疾；比行百余里，始振鬣长鸣，奋迅示骏，自午至酉，犹可二百里；褫(ch ) 鞍甲而不息、不汗，若无事然。此其为马，受大而不苟取，力裕而不求逞，致远

14、之材也。（节选自岳飞论马 ）（注释）介：披上战甲。褫：解除。1、解释下列的词或短语。（1）尽粟一石（2）常马（3）才美不外见（4）常奇之（5）奋迅示骏2、用现代汉语写出下面两个句子的意思。（1）食马者不知其能千里而食也。（2）介而驰，其初若不甚疾。3、在乙文中，直接描写作者的马“才美”“外见”的句子是什么？4、这两段文字表面谈马，实则议论如何对待人才。它们都阐述了一个什么道理？1、 （ 1）能吃下一石粮食（2）普通的马（3）才能和美好的素质也就表现不出来（4）经常以之为奇（5）奋振四蹄迅速奔跑2、 （ 1）喂马的人不懂得要根据它能日行千里的食量来喂养它。（2）披甲戴盔奔驰，一开始好像不是很快。3、自午至酉，犹可二百里；褫鞍甲而不息、不汗，若无事然。4、好的人才应当提供给他所需的东西，这样才能充分发挥其才能。7 2011 年中考语文试题分类汇编马说( 安徽省 2011) 马说世有伯乐，然后有千里马。千里马常有，而伯乐不常有。故虽有名马，祗辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也。马之千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能干里也? 策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也。15解释下列加点词在文中的意思