《[百强中学]2015届湖北省襄阳市五中高三5月模拟考试一文科语文试卷H》由会员分享，可在线阅读，更多相关《[百强中学]2015届湖北省襄阳市五中高三5月模拟考试一文科语文试卷H（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1. 古诗默写 (7 分) （1）浊酒一杯家万里，_。（2）_？门前流水尚能西。（3）_，柳暗花明又一村。（4）故人具鸡黍，_。（5）何夜无月？何处无竹柏？_。（6） 茅屋为秋风所破歌中最能体现杜甫推己及人的博大胸怀和他的美好理想的诗句是_。2. 名句默写（每空1 分，共 11 分） 。（1）晓战随金鼓， 。（2）_，春风不度玉门关。（3）_，正是河豚欲上时。（4）绿杨烟外晓寒轻， 。（5）_，来者犹可追。（6）_，望峰息心；经纶世务者，。（7）江山如此多娇， 。 （毛泽东沁园春雪）（8）对待别人的优、缺点，应采用“择其善者而从之，的正确态度。（9） 望岳中采用虚实结合的手法写泰山的神奇秀丽和
2、巍峨高大的句子是：_， 。 （杜甫望岳 ）3. 在下面的横线上填写相应的句子。（10 分）（1） 桃花源记中突出“桃源”自然环境美好的句子是：中无杂树，_， 。（2） 爱莲说一文中比喻不与恶浊的世风同流合污，又不孤高自诩的句子是_， 。（3） 陋室铭 中表现室主人不受世俗羁绊，对世俗生活厌弃的句子是_， 。文中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是_，。（4） 核舟记所记载的核舟虽然极小，但所雕人物却神态各异，栩栩如生，例如佛印就强调他“ _，神情与苏黄不属” 。（5）大道之行也，天下为公，_，讲信修睦。1. (16分) “不假思索”的肌肉记忆我们都知道记忆的功能是由大脑完成的，
3、然而鲜为人知的是，当人们需要记忆一些必须由身体参与的技能和运动时，除了通过大脑进行记忆之外，肌肉自身也会自觉启动记忆功能。肌肉记忆虽然听起来很陌生，但在生活中却相当常见。用筷子、 骑自行车、 跳舞、做体操、演奏乐器等等，无一不需要肌肉记忆的配合。就拿弹钢琴来说，有时候一首曲子弹到一半，突然想不起后面的谱子了，这时候无论你怎么绞尽脑汁地回忆，都没有任何进展。但是，如果你能从头开始，再弹一遍曲子，很可能到卡壳的地方就自然而然地顺下去了，这就是你身体的肌肉记忆在起作用。再比如打羽毛球，所有人都可以用大脑记住一系列规则和技巧，但在实际操作中，一个没有经过训练的普通人可能和林丹打得一样好吗？林丹之所以成
4、为“超级丹”，不是因为他脑子里羽毛球理论记得比任何人都熟，而是因为他的肌肉在大量的练习中熟记了各种球的应对模式，能够在最短的时间内自动给出反应。其实不难理解，当外界刺激出现时，如果完全要靠大脑支配身体肌肉，需要的时间较长，而肌肉依靠自身的记忆支配身体就要快得多了。如果你恶作剧突然偷袭一位武术高手，即使这位高手是你的亲人，你也千万不要以为他会对你手下留情，因为身体的反应绝对要快过大脑，当他后悔时，你可能已经被打残了。“不假思索”就是肌肉记忆的真实写照。事实上，肌肉记忆是一个循序渐进的过程，而这个过程和普通记忆一样，也起源于大脑。当我们的身体学习某种新的技能时，大脑就会激活身体上所有需要配合的运动
5、单元来帮助我们完成一系列的动作。一旦我们的肌肉纤维从大脑处获得了移动的信号，它们便会开始反馈信息。当我们做出某种动作时，肌肉、肌腱以及关节中的“传感器”便会持续不断地将身体当前的空间位置反馈到我们的中央神经系统当中，以便肌肉得到下一步行动的信息。这一过程是从大脑到肌肉的一个持续不停的反馈循环，久而久之，我们的大脑会创建一条穿过中央神经系统的路径，从此，肌肉的动作也就不再需要一次次通过大脑的指示，而是可以自动进行了。这些一次次经过的路径也就变成了所谓的肌肉记忆。从肌肉记忆的原理中我们不难看出，想要构建肌肉记忆最关键的一点就是动作重复的数量。在刚开始学习某种技能或运动项目时，我们还是需要通过大脑来
6、控制身体协调的，只有在一次次的大脑和肌肉反馈循环之后，才能构建出便捷的路径，形成肌肉记忆。肌肉记忆有个特点，那就是形成以后便很难忘记了，即使我们很长一段时间不再重复那些动作，肌肉记忆也会潜藏在我们的身体中，一旦需要使用就会被再次激活，其效率远比新学者的效率高得多。比如， 专业的运动员即使中断训练长达20 年，当其再次重新训练时，所需要的时间也比那些新手要短至少40% 。一般来说，记忆花费的时间长，遗忘所需要的时间也就越长，而肌肉记忆是在长期的重复练习中形成的，因此遗忘得慢也是理所当然喽。（作者：李苗苗。有删改）【小题 1】肌肉记忆为什么可以“不假思索”？（4 分）【小题 2】本文的说明顺序是什
7、么？请结合文章内容具体分析。（4 分）【小题 3】第节画线句中 “想要构建肌肉记忆最关键的一点就是动作重复的数量”的“最”字能否删去，为什么？（4 分）【小题4】你和小明一起去游泳，他虽然学过，但已经好几年没下过水了，有些犹豫。请你结合文章相关内容，鼓励他大胆游泳。（4 分）2.(17 分) 生命的枯荣2012 年的夏日，在山城重庆，可谓酷热至极，连续一个多月高温不断。那是一个奇热的季节，人、畜、植物都经历了生与死的严酷考验。夏暑刚到，我便和友人早早就躲到贵州黔北娄山关避暑去了。那清凉的风使我沉醉其中，流连不去。一个月后，回到家中，傍晚漫步于小区花园，赫然发现一株往日郁郁葱葱的高大榆树，竟被炽
8、热的天火烧的只剩下干枯的树干，在绿意葱茏的园林里格外刺目。最上面那层枯枝上，不知是谁系上了一根红布条在风中招展，好像是在寄寓什么，或者是一种期待。 但目睹此景，更有一种惨烈的悲壮。那时，酷热仍未消退，我常在傍晚漫步于小区，在满目葱绿中一睹那枯树，“树犹如此，情何以堪！”想到生命竟这样脆弱，不堪一击，心中油然升起了一种哀怜之情。一日，依然是傍晚在小区花园散步，见三五个小朋友正在草坪里玩起了游戏，一个追着一个跑的正欢。突然，一个小男孩跑到枯树下，用力抓着枯枝，使劲摇晃，并扯着喉咙喊道：“你看，这树，怎么这么没劲就死了，把它拔掉算了。”说着边使劲往外拔，但树纹丝不动。他放弃拔树，又伸手想去解开红布条
9、。 “不要碰它！” 站在小男孩旁边的一个看起来比他稍大的圆脸女孩，怒睁双目， 大声说道，然后用力将小男孩抓枯树的手拂开，“它已经受伤了，我们不能再伤害它了！”我心一热，多好的女孩，竟这样爱惜这株已经死去的枯树，用心、用情去体恤它。即使是一株已经死去的枯树，它还有生命的尊严。尔后，炎炎夏日遁去，秋凉渐进，寒冬降临，北碚缙云山也降下了多年不见的霜雪。很久未到小区散步了， 一个细雨霏霏的下午，偶然踱步到小区园林，见满园的绿树有的已经凋零，只剩下光秃秃的枝条在寒风中瑟瑟发抖。而那株干枯的榆树，已经被锯掉，只剩下两棵并蒂的树墩， A 树墩旁竟兀自长出一枝绿树来，在朔风中伸长脖颈，在左顾右盼地摇摆着，青翠
10、欲滴。而那块红布条也早已不见了踪影，不知是否飘落于地上，与泥土融为一体，还是化为眼前的绿枝，让干枯的生命得以复活？我突然悟到，这株树虽然干死了，但不知是哪位有心人在枯树上系下了一块红布条，是昭示着请爱惜眼前的枯树，还是寓意着生命终将复苏？这使我想起两年前，我家客厅有一株发财树，高大、葳蕤，郁郁青青。但自从发财树放到客厅，由于不见阳光，也无雨露的滋润，不到一年便枝叶纷落，只剩下光秃秃的树干。我好一阵惋惜，扔了又可惜，毕竟还有一个精致的大花钵，便把它放在阳台上，全然忘记了它。没想到，几个月后，B 这株干枯的发财树根部底下竟伸出一枝绿色的枝条，随着阳台的风，就像一位身着绿装的仙女在翩翩起舞。如今，它
11、已经高过了我的落地玻璃窗，枝繁叶茂，活脱脱就是当年那株发财树的复活。而旁边那根粗大的干枯树桩依然在花钵里，一荣一枯，竟别有一番风景。每天， 我们都经历着生命的荣枯，如婴儿的诞生， 老人的去世； 红花的吐蕾， 绿叶的凋零；河水的涌流，泉水的枯竭；太阳的日升日落，海水的潮涨潮退, 一个人的荣辱得失在浩浩大自然面前，显得多么苍白无力。只有看淡名利，活得安宁，活得轻松，活得超然，服从自然法规，你才能活出一种人生境界，也才能真正领悟“离离原上草，一岁一枯荣”的不朽经典内涵。这正如我家那株发财树，违背了生存的自然法则，没有阳光雨露的滋润，自然便早早夭折了。如若不是放在阳光下，它的生命还能复活吗？而花园里的
12、那株榆树，正因为是在阳光下，即使被天火烧死，也能凤凰涅槃，死而复生。生命，因有阳光雨露而灿然，因有善良和爱而生生不息。即使是倒下了，只要根还在，就有希望。【小题 1】请简要分析文章第一节在文中有何作用？（4 分）【小题 2】请从修辞或词语运用的角度对文中划线AB两句中任选一句进行赏析。（4 分）【小题 3】文中反复出现“红布条”，请简要分析“红布条”在文中有哪些作用？（4 分）【小题4】联系生活实际，谈谈第节中“即使是倒下了，只要根还在，就有希望”一句给你的启示。（5 分）1. 【甲】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民，怀民亦未寝，相与步于中庭
13、。盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏 ?但少闲人如吾两人者耳。( 宋 苏轼记承天寺夜游) 【乙】予初十日到郡，连夜游虎丘，月色甚美，游人尚稀，风亭月榭间，以红粉笙歌一两队点缀，亦复不恶。然终不若山空人静，独往会心。尝秋夜坐钓月矶，昏黑无往来，时闻风铎，又见佛灯隐现林梢而已。及今年春中与无际偕访仲和于此。夜半月出无人，相与坐石台，不复饮酒，亦不复谈，以静意对之，觉悠然欲与清景俱往也。生平过虎丘才两度，见虎丘本色耳！（ 明李流芳游虎丘小记 ，有删改） 注 虎丘： 苏州名胜。 红粉笙歌： 指歌女奏乐唱歌。钓月矶： 在虎丘山顶。 风铎 （du）：悬于檐下的风铃。无际、仲和：作者的友人。【小题 1】下列加
14、线词意思不相同的一组是( )(2 分)A月色入户木兰当户织B然终不若山空人静若听茶声然C时闻风铎如闻泣幽咽D遂至承天寺寻张怀民后遂无问津者【小题2】用现代汉语翻译下列句子。(4 分) （1）但少闲人如吾两人者耳。（2）夜半月出无人，相与坐石台。【小题 3】用“”给下面文句断句，要求根据语意划出一处。（1 分）及 今 年 春 中 与 无 际 偕 访 仲 和 于 此【小题 4】 甲 文作者苏轼与其父_、其弟 _并称“三苏”，同属“唐宋八大家”之列。文段末尾三句话抒写作者的心情和感受，点睛之笔是“_”二字，反映了他失意苦闷而自我排遣的心理活动。（ 2 分）【小题 5】将【甲】文中空缺的语句填写在下面
15、横线上，并赏析其妙处。(3 分) 赏析：2. 阅读下面两段文言文，回答文后问题。（7 分）（甲）万钟则不辩礼义而受之，万钟于我何加焉！为宫室之美、妻妾之奉、所识穷乏者得我与？乡为身死而不受，今为宫室之美为之；乡为身死而不受，今为妻妾之奉为之；乡为身死而不受，今为所识穷乏者得我而为之：是亦不可以已乎？此之谓失其本心。（节选自鱼我所欲也）（乙）晏子谏景公景公之时，雨雪三日而不霁。公被狐白之裘，坐堂侧陛。晏子入见，立有间。公曰：“怪哉！雨雪三日而天不寒。”晏子对曰：“天不寒乎？”公笑。晏子曰：“婴（晏子自称）闻古之贤君，饱而知人之饥，温而知人之寒，逸而知人之劳，今君不知也！”公曰：“善，寡人闻命矣。 ”乃令出裘发粟，与饥寒。（选自晏子春秋）注释：景公：齐景公。霁：雨雪停止，天放晴。堂侧陛：堂，朝堂。陛，台阶。逸：安乐，安闲。闻命：齐景公自谦的话，意为听您的话。【小题 1】解释下面句子中加线词语的意思。（2 分）（1）万钟于我何加焉何加：（2）所识穷乏者得我与得：（3）公被狐白之裘被：（4）乃令出裘发粟裘：【小题 2】翻译下列句子。 （2 分）（1）此之谓失其本心。译文： _
