《2018年中考语文（福建专版）课件：专题9 古诗词赏析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2018年中考语文（福建专版）课件：专题9 古诗词赏析（128页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第二部分 阅孩专题九 ”古诗词赞析【2018 年备考指南】1. 预测 2018 年省考会涉及对课内重点十诗词的考查 ,一般 5 分,一道客观题 ,一道简单表述题。2. 主要考查内容上的理解字词铅字面上的意思,以及基本的情感等。3. 考查范围为(课标61 篇中的 40 首诗词曲。 1. 看题材。题材往往决定诗词的主要内容。比如:送别诗主要抒写离情别恨 :边塞诗以描写边塞风光,反映边疆将士生活为基本内容;晶旅诗或描述个人游历见闻感受 ,或表现思亲怀乡之情。2. 抓题目。诗词的题目往往是诗词内容的高度概括。3. 联背景。有些诗词,仅仅从字面意义去理解还难以真正把握其内容,这时 ,便要借助对背景的分析
2、。 体会情感1 全背景， 把握诗词的情感。这里的背景,一指诗词反映的广辣社会现实,二指诗人的人生经历2. 分析诗眼 ,透视诗词的感情。诗眼是解读诗词主旨的一把钥匙,阅读诗词,如果能抓住诗眼,就容易体会许人的情感。如从马致远天净沙， 秋思中的“断肠”一词,就能体会到词人思念家乡、寂寞悲苦的情感。3. 解读意象 ,挖掘诗词的情感。诗人总是把自己的思想感情寄托在自然山川.风花雪月等意象中。4. 借助典故,探寻诗词的情感。用典就是运用古籍中的轶事 趣闻、寅言传说人物或有出处的诗句来以古比今,借古抒怀等。 伏考点三) 品味语言1 品味字词。答题时一般应注意以下要点 :字词的字面义和在诗句中的含义十展开想
3、象和联想 ,再现字词所描绘的情景或意境十字词传达的情感。2. 名句赏析。写景句的答题模式:分析修辞手法十展开联想和想象,再现所绘之景十表达的情感或烘托的意境。哲理句的答题模式 :理解句意十揭示的道理或给人的启抒怀名的答题模式分析抒情方式(直抒阅腹.问技反铺等) 和发的情感。 发挥想象,描写画面描绘画面首先要读懂诗歌,在理解内容的基础上,发挥想象,用有0以描绘,不要偏离诗歌的意境和主题。 赏析技法1. 从修套的角度赏析。CD现代汉语中常见的人各修辞手法;参阅本书修辞讲解。(2)起兴,先说其便事物 ;再说要说的事物。作用:托物起兴,引起下文。示例,关关瞧灼,在河之洲。窃穹淑女,君子好可。(诗经(3
4、)互文,上下两句或一句话中的两个部分,看似各说一件事,实则是互相呼应或互为补充的同一件事。作用:避免词语单调重复。用语简洁、含蓄而凝练,言简意丰。示例:将军百上成死,壮士十年归。(人木兰诗) (4)用典,运用前人典故在作品中表达自己的思想感情。作用:表达含蓄,意味丰富。示例:持节云中,何日遗浊唐? (江城子。密州出猫轧(5) 顶真 ,前一句结尾的词语作为后一句起头的词语。作用:文气贯通,表达感情严谨周密,富有音乐美。示例:归来见天子,天子坐明堂。(木兰诗)2. 从表现手法的角度赏析。(GD)衬托:用一个事物陪衬另一个事物,使后者更突出。(2)烘托 :通过侧面描写 ,使所要表现的对象鲜明突出。(
5、3)浑染:仔细描摹以加强效果。(4)抑扬:不从正面平铺直叙 ,先从反面着笔,加以贬抑或误扬,而后透露出真实意图。无论是欲扬先抑还是先扬后抑 ,所要强调突出的都是后者。抑扬的使用使诗词在很短的篇幅里跌宕起伏,摇息生姿。(5)托物言志、象征:把要抒发的感情阐发的思想借助于对某事或物的描摹、议论更含蓄地表达出来。 56)以小见大:由平凡细微的事情反映重大的主题。(7)以动写静:通过描写动来体现*静,更显其静”。8)怀古伤今.借古讽今:追念古代,感伤现实。(9)虚实结合:虚写和实写相结合。提供广阔的审美空间 。可大大和 富意象,姑F拓意境， 人G) 页贷坑法【例 11(2016 年福州市)水调歌头(苏加)明月几时有? :把酒问青天。不知天上宫阙,今夕是何年。我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜塞。起舞再清影,何似在人间。 转朱阁,低绮户,照无眠。不应有恨,何事长向别时图? 人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。但愿人长久,千里共婵娟。1. 天上宫阙如此美好,但作者毕竟更热爱人间生活。词中哪两句是由出尘之思转向 人世情怀的过滤? 2.“但愿人长久 ,千里共婵娟”中的“婵娟?指 ,说说你对这个名名的理解。
