《六年级下册《商鞅南门立木》课件02》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级下册《商鞅南门立木》课件02（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、商鞅南门立木友情提供商鞅 商鞅：战国时期的政治 家、思想家，著名法家 代表人物。商鞅少好刑 名之学，专研以法治国 ，应秦孝公求贤令入秦 ，说服秦孝公变法图强 。商鞅从公元前356年至 350年，大规模地推行过 两次变法。十年之后， 秦国果然越来越富强。 秦孝公死后，商鞅被贵 族诬害，车裂而死。 友情提供 商鞅变法：战国时期商鞅在秦国 进行的政治改革。秦孝公六年， 任用商鞅实施变法：重农抑商，奖 励耕织，生产多的可免除徭役； 废除贵族世袭特权，制定按军工 大小给予爵位等级制度；采用李 悝法经作为法律，推行连坐 法。友情提供 秦孝公十二年迁都咸阳，进一步 变法：合并乡邑为三十一县；废 除井田制，准
2、许土地买卖；创立 按丁男征赋税的办法，规定一家 有两个男丁者必须分家，否则加 倍征赋；颁布法定的度量衡器， 统一度量衡制。商鞅前后两次变 法，奠定了秦国富强的基础。友情提供思考：课文主要写了什么内容？ 文章可以分为几个部分？友情提供 自己读读课文，想想：商鞅为什么要 在南门立木？你对他的做法有什么看 法？友情提供 yng ch 遭（ ） 基（ ） 商（ ） 清（ ） 中（ ） （ ）理 xio h （ ）园 （ ）芦 （ ）顺 （ ）涂 （ ）容 （ ）泊一、读拼音，填写恰当的同音字 。友情提供二、形近字、多音字组词。 赏（ ） 卖（ ）孝（ ） 棠（ ） 买（ ）考（ ） 秦（ ） 颁（ ）
3、础（ ） 泰（ ） 硕（ ）拙（ ） fn（ ） chng( ) 分 称 fn（ ） chn （ ）友情提供三、根据“正”在各句中的意思，找 出相应的反义词，写在括号里。 “正”的反义词有“副、反、误、偏、负、歪” 。 1旗杆立得正。 （ ） 2他把名字写在纸的正面。（ ） 3这幅画挂在堂屋的正中。（ ） 4张天是我们班的正班长。（ ） 5这是一个正确的判断。 （ ）友情提供四、在括号里填上恰当的关联词。 1（ ）这样，（ ）会在全国建立起 一种诚信守法的良好社会风尚。 2它（ ）为朝廷树立了一个言而有信、 说到做到的形象，（ ）为新法的顺利 实施打下了坚实的基础。 3（ ）围观的人越来越多，
4、（ ）没 有一个人去碰那根木头。 4（ ）当时朝廷欺压百姓，不顾老百姓 的死活，（ ）在老百姓看来不可能有 这么好的事。友情提供段落结构 第一部分（第1自然段）写商鞅受权变法。 第二部分（第214自然段）讲商鞅南门立 木取信于民的故事。 第三部分（最后一个自然段）讲商鞅“南门 立木”所产生的影响和作用。友情提供商鞅是我国战国时期的改革家。他到 秦国后，便说服秦孝公变革旧的法规，争 取国家富强。公元前356年，商鞅被秦孝 公任命为左庶长，主持变法。 说明他具有很高的政治见识和政治才能。 第二句讲商鞅到秦国后，说服秦孝公变革 旧的法规，争取国家富强。“到便” 表明商鞅主张变法的思想早已胸有成竹，
5、也说明他实施变法的急切。友情提供天底下哪有这么便宜的事儿， 怕是耍人玩儿的吧？人们为什么会有这样的想法。将反问句改为陈述句。 大家认为，把木柱从南门扛到北门，就赏十两黄金 ，天底下不会有这么便宜的事，恐怕是朝廷在耍弄 人。人们的想法，表示对商鞅做法的怀疑。友情提供从围观的人群中走出一个小伙子， 只见他挽起表袖，把大木柱扛起来就走， 一边走，一边还嘟囔着：“我倒要看看， 这位左庶长大人说话算不算数。”友情提供小伙子噌噌噌地登上了城楼，不一会儿，手捧五 十两黄金，喜笑颜开地走了下来。 小伙子仅仅是因为得到了赏金而高兴吗？小伙子“喜笑颜开”不仅仅是因为得到了黄澄澄 的赏金，还因为他亲眼看到了这位左庶
6、长的命 令不含糊，说话算数、有效。友情提供商鞅郑重地对大家说：“为了让咱们的国 家强大起来，我受秦孝公的委托，负责推行新 法。今后，凡是按新法办事的，都有重赏，就 像这位扛大木柱的人一样。可是，要是谁胆敢 违抗法令，我定斩不饶！”这句话表明了商鞅推行新法的目的和赏罚 分明、严格执法的态度。友情提供商鞅“立木取信”一事在全国 上下引起了很大的震动。它不但 为朝廷树立了一个言而有信、说 到做到的形象，而且为新法的顺 利实施打下了坚实的基础。 商鞅为了使自己制定的新政策、新法令得 以顺利实施，只用了五十两黄金和一根木 头就把问题给解决了。充分显示了赏罚分 明、严格执法是治国之本。友情提供作 业 摘抄文中表现老百姓不信任朝廷的语句。 查找古今中外言而有信的故事。友情提供读读写写孝顺 葫芦 基础 商鞅 冥思苦想 大步流星 喜笑颜开 真心实意 诚信守法 七嘴八舌 议论纷纷 胆小怕事 惹是生非 自讨苦吃 言而有信 立木取信友情提供
