2013最新全国中小学教师招聘考试试题及答案

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1、*12011最新全国中小学教师 招聘考试试题及答案可以共享，拒绝商业用途！*2第一套*3一、单项选择题(下列各题所给选项中 只有一个符合题意的正确答案，答错 、不答或多答均不得分)*41学校行政体系中最基层的行政组织 是( )。 *5A共青团组织 B教导处 C 总务处 D班级 *62率先正式使用“班级”一词的是著名 教育家( )。 *7A埃拉斯莫斯 B夸美纽斯 C洛 克 D卢梭*83班级管理的主要对象是( )。 *9A班级公共财产 B班级信息 C学生 D班级资料*104通过制定和执行规章制度去管理班 级的经常性活动。属于( )。 *11A常规管理 B平行管理 C民主管理 D目标管理 *125在

2、学校教育体系中处于核心地位的 是( )。 *13A后勤工作 B管理工作 C教学工作 D科研工作*146班级文化是班级中教师和学生共同 创造出来的联合生活方式，不包括( ) 。 *15A班级环境布置 B班级人际 关系和班风*16C班级制度与规范 D教师与 个别学生的亲密关系*177做好班主任工作的前提和基础是( ) 。 *18A组织和培养班集体 B全面了 解学生 C培养优良的班风D做好 后进生转化工作*198奠定了班级组织的理论基础的著作 是( )。 *20A论语 B普通教育学 C大教学论 D理想 国采集者退散*219学校对学生教育管理的具体执行者 是( )。 *22A任课教师 B班主任C教 导

3、处 D校长*2310班级管理的基本功能是( )。 *24A运用教学技术手段精心设计 各种不同教学活动 *25B调动班级成员参与班级管理的 积极性 *26C帮助学生成为学习自主、生 活自理、工作自治的人 *27D进行社会角色的学习*2811目标管理的班级管理方法，是由 美国的( )提出的。 *29A德鲁克采集者退散 B马 卡连柯 C杜威 D布鲁纳 *3012现代班级管理强调以来 建立管理机制。 *31A学校 B教师 C教育内 容 D学生*3213班级组织建构的首要原则是( )。 *33A有利于教育的原则B目标一 致的原则*34C可接受性原则 D有利于身 心发展的原则*3514班级建设设计以( )

4、最为重要。 *36A实现目标的途径 B实现目 标的具体方法*37C实现目标的工作程序D班级建 设目标的制定*3815班级人际关系形成和发展的手段 是( )。 *39A交往 B学习 C课堂 D课外活动*4016教学管理的核心是( )。 *41A教学思想管理 B常规管理 C教学质量管理 D教学管理中计 算机的应用*4217我国当前班级管理的实践中，采 用的最多的领导方式是( )。 *43A“教学中心”的领导方式B“ 集体中心”的领导方式*44C权威型的领导方式D民主型 的领导方式 *4518班主任工作的中心环节是( )。 *46A了解和研究学生B组织和培养班 集体C做好个别教育工作D统一多 方面教

5、育力量*4719班级成员在服从班集体的正确决 定和承担责任的前提下，参与班级管 理的方式叫作( )。 *48A常规管理 B平行管理 C 民主管理 D目标管理 *4920班主任在班级管理体制中的领导 影响力主要表现在两个方面：一是职 权影响力；二是( )。 *50A年龄影响力 B性别影响 力 C个性影响力 D学术影 响*51二、多项选择题(下列各题所给选项 中有两个或两个以上符合题意的正确 答案，不答、少答或多答均不得分)*521班级管理包括( )三个基本环节。*53A制定计划 采集者退散 B组 织实施 C评价总结 D科学规范*542班级目标的设计依据( )。 *55A国家的教育方针政策 B学校

6、的 培养目标 C学生的个性特征*56D班级群体的现实发展水平E班主 任的授课领导方式 *573班级管理的几种模式包括( )。 *58A常规管理 B平行管理 C 民主管理D集体管理 E目标管理*594班级管理的原则主要有( )。 *60A科学性原则 B 民主性原则 C 自觉性原则 D整体性原则 采集者退 散*615班集体的基本特征包括( )。 *62A明确的共同目标 B一定的组织 结构C学生自我管理，自我教育*63D集体成员之间平等，心理相容的 氛围 E一定的共同生活的准则*646教师培养与树立良好的班风的方法 有( )。 *65A培养正确的集体舆论 B树立榜 样 C严格要求 D反复实践E 开展

7、班会*667班主任在班级管理中的地位是( )。 *67A是班级人际关系的艺术家 B是 班集体的设计者*68C是班级组织的领导者 D是班级 的教育者 E是班级制度的贯彻者*698班会的特点有( )。 *70A集体性B科学性 C自主性 采集者退散 D针对性*719规章制度是学生在学习、生活、工 作中必须遵守的行为准则，它的作用 有( )。 *72A规范B管理C控制 D教育*7310如何建立良好的学生集体?其策略 有( )。 *74A善于向学生提出教育要求 B 树立明确的共同目标 采集者退散*75C建设一支好的学生干部队伍D培 养健康的集体舆论 E开展各种形式 的活动*76三、填空题(在下列各题的空

8、格中填入 正确的内容)*771班级是学生实现个体社会化的基本 单位，它具有满足学生的要求、 _、校正学生的行为等功能。 *782根据班级教育活动的时间分布主要 有_教育活动与_教育活动 组成。 *793班级是开展教育、教学活动的 _。 *802班级的规章制度由哪些部分组成?*813班主任在召开主题班会时应注意什 么问题?*824良好的班集体具有哪些教育作用? 如何建立良好的学生集体?*835班主任了解和研究学生的方法有哪 些?*84六、论述题 *85作为一名人民教师，你认为当前班级 管理中存在哪些问题?应当如何改进?*86参考答案及解析*87一、单项选择题 *881D【解析】班级是学校为实现

9、一定的教育目的，将年龄和知识程度 相近的学生编班分级而形成的，是开 展教学工作的基本单位。 *892A【解析】文艺复兴时期的著 名教育家埃拉斯莫斯率先正式使用“班 级”一词。 *903C【解析】班级管理的对象是 班级中的各种管理资源，主要是学生 。采集者退散 *914A【解析】通过制定和执行规 章制度去管理班级的经常性活动是班 级的常规管理。 *925C【解析】在学校教育体系中 处于核心地位的是教学工作，管理工 作也很重要。 *936D【解析】班级文化是集体问 题，教师和个别学生的亲密关系不包 含在内。 *947B【解析】做好班主任工作的 前提和基础是全面了解学生，是由班 主任工作的性质决定的

10、。 *958C【解析】夸美纽斯在大教 学论中对班级组织进行了论证，阐 述了班级管理的优势，奠定了班级组 织的理论基础。 *969B【解析】班主任是学校中全 面负责一个班学生的思想、学习、生 活等工作的教师。 *9710B【解析】见教材中对班级管 理功能的论述。*9811A【解析】美国管理学家德 鲁克提出目标管理。 *9912D【解析】为了确保学生的 持久发展，现代班级管理强调以学生 为核心，建立一套能够持久地激发学 生主动性、积极性的管理机制。 *10013A【解析】班级组织建构主 要是为了教育，所以其首要原则是有 利于教育的原则。 *10114D【解析】班级建设设计以 班级建设目标的制定最为

11、重要。采集 者退散 *10215A【解析】学生只有通过交 往才能认识同学，发展自己的人际关 系。 *10316C【解析】教学质量管理是 教学管理的核心。*10417A【解析】由我国班级当前 存在的问题可知，采用最多的是“教学 中心”的领导方式。 *10518A【解析】班主任的工作对 象是学生，了解研究学生是他工作的 中心环节。 *10619C【解析】班级管理是班主 任按照一定的原则和具体要求，对班 级中的各种字眼进行计划、组织、协 调、控制，以实现各种共同目标而进 行的管理活动。班级管理的模式有常 规管理、平行管理、民主管理和目标 管理。题干是民主管理的定义。 *10720C【解析】略。*10

12、8二、多项选择题 *1091ABC【解析】由班级管理的形 成常识可知。*1102ABD【解析】班级目标是一定 时期内班级所期望达到的境界，它的 设计要依据国家、学校、班级群体三 方面实际水平。 *1113ABCE【解析】班级管理主要 包括四种模式：常规管理，平行管理 ，民主管理和目标管理。 *1124ABCD【解析】由班级管理原 则可知。 *1135ABDE【解析】一个班的学生 群体还不能称为班集体。班集体形成 的基础是成员具有明确的共同目标， 并且具有一定的组织结构，有共同生 活的准则，集体中存在平等、心理相 容的氛围。 *1146ABCD【解析】良好的班风是 一个班集体舆论持久作用而形成的

13、风 气。教师应通过各种方法和手段来树 立。 *1157ABCD【解析】班主任在班级 管理中扮演多种角色。从班集体的建 立到管理，都起到重要作用。 *1168ACD【解析】集体性、自主性 和针对性是班会的特点。*1179BCD【解析】学校规章制度的 作用就是管理、控制和教育。 *11810BCDE【解析】建立良好的 学生集体可以从以下几方面着手：确 定班集体的发展目标；建立班集体的 核心队伍；建立班集体的正常秩序； 组织形式多样的教育活动；培养正确 的舆论和良好的班风。*119三、填空题 *1201促进学生的发展*1212日常性的、阶段性的*1223基本单位*1234导生制*1245协调*125

14、6平行影响*1267建立班级民主管理制度*1278自我管理*1289生活准则*12910班会*13011主题 *13112确定主题、精心准备*13213导演 *13314书信联系、电话联系 *13415主题班会*135四、名词解释 *1361“导生制”：19世纪初，英国学 校中出现了“导生制”。它是根据儿童 的年龄和发展水平划分等级，对进度 相同的儿童系统性开设科目，编制班 级，实施同步教学；并且除教师之外 ，还配备“导生”，他们在教师的指导 下对低年级的学生进行教学和管理。*1372班级管理：是教师根据一定的 目的要求，采用一定的手段措施，带 领班级学生，对班级中的各种资源进 行计划、组织、

15、协调、控制，以实现 教育目标的组织活动过程。 *1383班级目标：是指在一定时期内 班级所期望达到的境界。 *1394班级：学校开展各类活动的最 基本的基础组织，是按照一定教育目 的、教学计划和教育要求组织起来的 学生群体。 *1405班级目标管理：是指班主任与 学生共同确定班级总体目标，然后转 化为小组目标和个人目标使其与班 级总体目标融为一体，形成目标体系 ，以此推进班级管理活动、实现班级 目标的管理方法。*141五、简答题 *1421【答案要点】(1)有助于实现教 育目标，提高学习效率； *143(2)有助于维持班级秩序，形成良 好班风； *144(3)有助于锻炼学生能力，学会自 治自理。采集者退散 *1452【答案要点】(1)教育行政部门 统一规定的有关班集体与学生管理的 制度； *146(2)学校根据教育目标、上级有关 指示制定的学校常规制度； *147(3)班集体根据学校要求和班级实 际情况讨论制定的班级规范。 *1483【答案要点】召开主题班会要 注意以下几点： *149(1)确定富有教育性、针对性的主 题。 *150(2)选择灵活多样的表现形式。 *151(3)发动所有的学生