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1、美文欣赏永远的文学情结赵 丽 宏赵丽宏，散文赵丽宏，散文 家、诗人家、诗人 1951 1951 年生于上海。年生于上海。 现为上海市作现为上海市作 家协会副主席家协会副主席 。著有散文集。著有散文集 、诗集、报告、诗集、报告 文学集等文学集等 40 40 余部。余部。给下列生字注音： 诠释 憧憬 裨益 根据拼音写汉字： shui弱 pi hui 危言sng听 广mo wi幕 热泪沾jn 作业检查自由朗读课文，要求用普通话， 读音准确。开展小组朗读竞赛，每组推选一 位代表，朗读第4自然段，评出优胜 者。朗读训练阅读汇报通过刚才的朗读，说说你 已读懂了什么，还有哪些地 方有疑问？常用的圈点勾画符号
2、关键词语 总括句、重要句佳妙句发表感想处？ 有疑问处质疑探究学起于思，思起于疑，疑则能 激发人奋进。你能根据课文的内容 提出一个问题吗？1 1 作者要为我们打开一扇什么样作者要为我们打开一扇什么样 的门？的门？ 2 2 怎样才能打开这扇门？怎样才能打开这扇门？ 3 3、第四段的中心句是哪一句？说说、第四段的中心句是哪一句？说说 你的理由。你的理由。 4 4、文章的还可以用什么作为题目，、文章的还可以用什么作为题目， 与原题比较哪个好，为什么？与原题比较哪个好，为什么？质疑示例：5 5、“ “一个时代的优秀文学作品，是这个时代一个时代的优秀文学作品，是这个时代 的缩影，是这个时代的心声，是这个时
3、代个的缩影，是这个时代的心声，是这个时代个 姿百态的社会风俗画和人文风景线姿百态的社会风俗画和人文风景线” ”“ “亲近文亲近文 学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增学，阅读优秀的文学作品，是一个文明人增 长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的长知识、提高修养、丰富情感的极为重要的 途径途径” ”你能结合你读过的作品和阅读经历谈谈你能结合你读过的作品和阅读经历谈谈 对这些句子的理解吗？对这些句子的理解吗？有人说，一个从不阅读文学作 品的人，纵然他有“硕士”“博士”或 者更高的学位，他也只能是一个“ 高智商的野蛮人”。划线句在句中 有怎样的含义？拓展延伸学了这篇文章你有怎样的收获？好书推荐好书
4、推荐童年名人传朝花夕拾汤姆索亚历险记好书推荐作者斯威夫特以异乎寻常的想象 ，描写主人公英格兰瓦平都的医生格 列佛随船到东印度公司，途中遭遇暴 风雨，漂流到小人国和大人国、“慧因 国” ，经历了诸多惊心动魄的冒险，遭 遇的种种千奇百怪的事情。 如到“慧因 国”以后，马成了智慧的象征，而人成 了下等动物，被称为“YAHOO”。作者 通过这些有趣的故事对统治者的腐败 无能、无聊、毒辣、荒淫、贪婪、傲 慢等作了酣畅淋漓的揭露和无情的批 判。 （全 世界最著名的网站“YAHOO”就出自 格列佛游记）好书推荐一个人耗费一生的光阴来观察、研究 “虫子”，已经算是奇迹了；一个人一生 专为“虫子”写出十卷大部头
5、的书，更不 能不说是奇迹；而这些写“虫子”的书居 然一版再版，先后被翻译成50多种文字 ，直到百年之后还会在读书界一次又一 次引起轰动，更是奇迹中的奇迹。这些 奇迹的创造者就是昆虫记的作者法 布尔。布置作业 准备一本繁星 春水，一本自己喜爱的作品 ，争取一周内读完。教后记：为你打开一扇门是一篇引领中学生走 进文学殿堂的优美文章。它采用文学的语言生动形象地阐述 了文学的特征、文学的内涵、文学的功能。这正是教师应该 重点分析的地方。那如何来分析呢？空洞的说教，显然是不 能讲清文学的。我认为，不妨联系自己平时看过的文学作品 、文学名著来赏析。这样，既生动形象，又能够激发起学生 阅读文学作品的兴趣。要学好语文，关键是多阅读、多积累 。一个连文学作品都不乐意看的学生，很难想象他能学好语 文。我觉得学这课的主要目的不是理解字词句章，而是激发 学生阅读的兴趣，激励学生走进文学的大门。要成功的学习 这篇文章，以优秀的文学作品为例来赏析，我看不失是个好的教法。
