《（青岛版五年制）三年级数学上册课件 分数的初步认识 4》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（青岛版五年制）三年级数学上册课件 分数的初步认识 4（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、青岛版五年制三年级数学上册青岛版五年制三年级数学上册能结合生活情境让同学们初步认识几分之一，了解具体 分数所表达的意义，会读写简单的分数。知识目标能力目标通过让同学们观察、动手操作、合作探究，培养 同学们的合作意识、数学思考和抽象思维能力。情感目标体会分数来自于生活实际的需要，感受数学与生活 的联系，进一步产生对数学的好奇心和兴趣。（一）遇困求知，引出新知（一）遇困求知，引出新知（二）自主参与，探究新知（二）自主参与，探究新知认识认识 把一个桃子平均分成2份， 每份是这个桃子的一半， 也就是它的 。21 21读作：二分之一（二）自主参与，探究新知（二）自主参与，探究新知认识认识 讨论：为什么折
2、的方法不同，形状不同，却 都可以用 表示？ 重点要求：运用准确的数学语言描述分数所表述的 意义。如果像这样分，能不能用二分之一表示？( )21 21( )用下面的分数表示涂色部分对吗?21( )21( )练习：（二）自主参与，探究新知（二）自主参与，探究新知认识认识 图形没有平均分成2份，那它 平均分成了几份？它应该用哪 个分数来表示呢？你会折一张纸的 吗？ 练习的方式要适当变化，使同学们在练习中保持兴趣。 精心设计练习题，适应不同程度同学们的需要。 要提高练习效率，使全班同 学们都得到较多练习的机会 。（ ） （ ）用分数表示下面各图中的阴影部分41 61 51 31（ ） （ ）（ ） （ ）（ ） （ ）练习：总结：通过本课的学习，增强同学 们对知识运用的能力，感受 生活中处处有数学，进一步 产生对数学的好奇心和兴趣 。
