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1、八年级下学期地理教学计划八年级下学期地理教学计划八年级下学期地理教学计划 一、课标要求以地理课程标准为依据，努力使每一个学生通过学习地理，能够对地理知识有更深入的理解，能够对今后的学习方向有更多的思考;能够在探究能力、学习能力和解决问题能力方面有更多的发展;能够在责任感、合作精神和创新意识等方面得到提高。通过学习与学生生活密切联系的地理知识，传达地理思想，培养学生学习地理的兴趣和初步能力。二、情况分析初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段，具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力，因而可结合有关学科的知识和方法，引导学生从社会生活实际出发，学会发现和提出问题，分析和解决
2、问题。八年级学生从思维发展来看，已有较大飞跃，学习过程中多些稳定因素，个别学生由于学习习惯较差，课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象，但总体来看学生的学习主动性还是有的，作业也能及时准确地完成。三、教材分析第五章中国的地理差异本章是中国区域地理的开篇，上承中国地理总论部分，下启中国区域地理部分。在前四章讲述中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的基础上，本章将进一步阐述我国不同地区的地下差异。要求我们从宏观上把握区域地理的概况，认识各地区的地理差异，为学好分区地理打下基础。第六章北方地区本章将从自然特征与农业，东北三省，黄土高原和北京进行学习。领略我国北方的自然风光和风土人情
3、。第七章南方地区本章将从自然特征与农业，长江三角洲，香港和澳门，台湾进行学习。从中体味自然环境对我国经济和政治的影响。第八章西北地区在这章里首先从农业谈到西北地区的特征和不足，再通过塔里木盆地的实际体会，认识西北是我国不可或缺的组成部分第九章青藏地区这章先从农业谈西藏，最后通过高原湿地的教学，领悟青藏高原的价值。第九章走向世界的中国中国，这只腾飞于世界的东方巨龙将以崭新的姿态翱翔于天宇、走向世界。四、教学设想：1、抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课，努力讲好每一节课;保障每节一练，做到全批全改。2、认真学习新课标理论，领会新课标精髓，用科学的理论指导教学实践。3、充分利用网络资源，切实做好
4、地课备课资料的收集，整理工作，为地理课件的制作准备充分的素材。4、强化对基础知识的巩固，坚持每周定内容落实过关。重视知识点与时事地理的结合，进行全方位的开放性试题训练。5、有条件时，可实行周考或周总练习题，帮助学生巩固基础知识。五、具体措施l、钻研教学大纲，订好教学工作计划。2、教学目标明确，每节课要紧紧围绕目标进行。3、做到分清主次，突出重点，分散难点，抓住关键，详略得当，快慢适中。4、要重视对学生进行思想教育，对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。5、注意教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法，在教学中要大胆探索，勇于创新。6、精心选择作业，认真批改作业。7、通过测验及时了解学生的学
5、习情况。八年级下学期地理教学计划 一、学生情况分析初中阶段学生的认知水平已进入到由形象思维向抽象思维发展的阶段,具有一定的抽象思维能力和初步的系统思维能力,因而可结合有关学科的知识和方法,引导学生从社会生活实际出发,学会发现和提出问题,分析和解决问题。任教的班级是初二的 1-4 班。初二学生从思维发展来看,已有较大飞跃,学习过程中多些稳定因素,个别学生由于学习习惯较差,课堂中会出现注意力不集中、讲话等违反课堂纪律的现象,但总体来看学生的学习主动性还是有的,作业也能及时准确地完成。二.一和二.四班学生整体整题地理基础良好,有少部分学生需要弥补初一的地理基础知识;二.二班学生比较内向,课堂气氛不是
6、很活跃,地理基础相对三个班来说要弱一些,需要多花些心思,多去调动一下课题气氛,是该班的一个难点;二.三班学生地理基础良好,但分层严重,需要把重心放在中等和中等偏下的那部分学生来提高班上的整体成绩。二、教材分析该教材针对初中生的特点,设置了多个学生活动,同时还有课外读物及小资料对学生的知识面的拓展起积极作用,同时活动又有利于学生主体作用的发挥。本册内容共分五章:第五章中国的地理差异- 本章是中国区域地理的开篇,上承中国地理总论部分,下启中国地理区域部分。在前四章讲评中国地理概况、自然环境、自然资源和经济发展的基础上,本章将进一步阐述我国不同地域的地理差异。要求我们从宏观上把握区域地理的概况,认识
7、各地域的地理差异,为学好分区地理打下基础。第六章认识省级区域-我国的省级行政区域,包括省、自治区、直辖市和特别行政区在内,一共有 34 个。其中,北京是我们伟大祖国的首都得全国的政治文化中心,香港:世界上人口最稠密的地区之一和澳门是刚回归祖国的特别行政区,实行特殊的社会制度;台湾是祖国的神圣领土,是祖国神圣领土不可分割的一部分;新疆是西部开发的重要阵地,是国家西部大开发战略的重要组成部分。第七章认识省内区域-在我国各省级区域内部,在自然、人文或经济发展等方面,形成了一些富有特色的地理单元。它们各有特色、异彩纷呈,如广东的珠江三角形洲地是我国鼎新开放的前沿,那里自然条件优越,极具人才优势,经济发
8、展更是独占第一;再如云南的西双版纳,那里山清水秀、鸟语花香,是典型的热带植物王国。第八章认识跨省区域-由于自然或人文方面的接洽,我国有许多跨省界的区域。如黄土高原、长江沿江地带等,它们气势派头迥异,又各具特色。第九章走向世界的中国-中国,这只腾飞于世界的东方巨龙下以崭新的姿态翱翔于天宇、走向世界。三、教学目标1、认真学习新课标理论,领会新课标精髓,用科学的理论指导教学实践。2 抓好常规地理课堂教学。认真备好每一节课,认真写好教案。努力讲好每一节课,教学目标明确,每节课要紧紧围绕目标进行;要把基本概念、基本观点,正确无误地传授给学生。做到分清主次,突出重点,分散难点,抓住关键,详略得当,保障每节
9、一练,快慢适中3、充分利用网络资源,切实做好地课备课资料的收集,整理工作,为地理课件的制作准备充分的素材。4、强化对基础知识的巩固,重视知识点与时事地理的结合,进行全方位的开放性试题训练。5、要重视对学生进行思想教育,对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。6、注意教学方法得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法,在教学中要大胆探索,勇于创新。四、教学措施l、钻研教学大纲,订好教学事情计划。2、当真写好教案。3、教学目标明确,每节课要紧紧盘绕目标进行。4、要把基本概念、基本观点,正确无误地传授给学生。5、做到分清主次,突出重点,分离难点,抓住关键,详略得当,快慢适中。6、要重视对学生进行思想教育,对学生进行辩证唯物主义和爱国主义教育。7、注意教学要领得当。对不同的内容灵活选用恰当的教法,在教学中要斗胆探索,勇于立异。8、科学地安排教学过程。9、精心选择作业,当真批改作业。
