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1、专题一 古代中国的政治制度中国早期政治制度（夏、商、西周、春秋奴隶社会） ：受到宗族血缘关系的明显影响【专题一、1】 中央集权的政治制度（战国至清朝封建社会）：战国：出现【专题一、2】秦汉：专制主义帝国建立汉、唐、宋、元：君主专制制度加强【专题一、3】明、清：专制主义达到巅峰的同时渐趋走向末日【 专题一、4】第一节 中国早期政治制度的特点 1、了解夏、商的政治形式 2、重点掌握西周的分封制和宗法制 3、认识中国早期政治制度的特点 4、通过宗法制度相关内容的学习，体会中 华民族的亲情之爱课标要求：一、夏商政治形式1、早期国家的起源时间地点标志约5000年前 黄河流域、长江流域 金属器具的使用；
2、贫富分化的产生； 文字的成熟； 城的出现； 礼制的初步形成。材料一：礼记礼运是这样描述远古社会的状况 的：“大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。 。”这就是所谓的“大同之世”。材料二： 夏朝建立后：“今大道既隐，天下为家，各 亲其亲，各子其子，货力为己；大人世及以为礼， ”这就是所谓“小康之世”。思考：根据上述材料，你认为夏朝建立后，中国社会发 生了什么变化？2、夏朝的政治戴冠冕的夏禹 禅让制 王位世袭制 传贤 传子公天下 家天下 大禹治水基本的政治关系：宗族关系3、商朝政治制度（1）商朝：频繁迁徙的部落中原稳固的政权（2）政治特点： 以血缘关系为纽 带，实行宗法制神权和王权的密切结 合
3、（突出表现：凡事都要通 过占卜予以决定）什么是分封制,分封制的目的是什么？如果你是周王，你会分封哪些人呢？会给受封者什么权利又让他们承担什么义务呢？ 分封制的作用有哪些？ 分封制有哪些局限性？ 探 究 二、西周的分封制 （1）概念： （2）目的: （3）对象: （4）权利： （5）义务： （6）影响：封邦建国 巩固周王朝的统治王族子弟、功臣、先代贵族 在封国内享有世袭统治权 定期朝贡并提供军赋和力役有利于稳定当时的政治秩序； 强国兼并弱国削弱了 周天子的权威异姓功臣贵族先代 帝王 后代周王同 姓 王 室 贵 族西周分封天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡 所守也。诸侯朝于天子，曰述职 ；述职者，述所职
4、也。无非事者 一不朝则贬其爵，再不朝则 削其地，三不朝则六师移之。孟子告子阅读材料：根据材料并结合教材内容,概括天子与诸侯之 间是何关系? 天子可以巡视诸侯，诸侯要定期朝见天子， 诸侯服从天子2 2、宗法制的特点是什么？、宗法制的特点是什么？1 1、什么是宗法制？、什么是宗法制？ 3 3、宗法制形成怎样的等级关系？、宗法制形成怎样的等级关系？4 4、宗法制会产生什么样的、宗法制会产生什么样的作用作用？探 究 1、含义：按照血缘关系分配权力,维护政治联系2、特点:嫡长子嫡长子继承制原则： “立嫡以长不以贤，立子以贵不以长”正妻所生第一子为嫡长子周天子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女：周天
5、子年老了，打算立下继承人。周天子有四个儿女： 大儿子大儿子二夫人所生，二儿子二夫人所生，二儿子大夫人所生，三女儿大夫人所生，三女儿大大 夫人所生，四儿子夫人所生，四儿子大夫人所生。大夫人所生。大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。大儿子：我是长子，年纪最长，你们都应该听我的。二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然二儿子：我是正室夫人所生，而且我又是儿子，当然 应该由我来应该由我来 继承王位。继承王位。三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不三女儿：我最聪明伶俐，学识渊博，所谓巾帼不 让须眉，当然由让须眉，当然由 我来统治周朝。我来统治周朝。四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱
6、的儿子，父王一定会挑四儿子：你们都别争了！我是父王最疼爱的儿子，父王一定会挑 我的。我的。“ “纣之同母三人，其长曰微子启纣之同母三人，其长曰微子启 ，其次曰仲衍，其次曰受德。受德乃，其次曰仲衍，其次曰受德。受德乃 纣也，其少矣。纣母之生微子启与仲纣也，其少矣。纣母之生微子启与仲 衍也，尚为妾，已而为妻而生纣。纣衍也，尚为妾，已而为妻而生纣。纣 之父、纣之母欲置微子启以为太子，之父、纣之母欲置微子启以为太子， 太史据法而争之曰：太史据法而争之曰： 有妻之子，而有妻之子，而 不可置妾之子。不可置妾之子。 纣故为后。纣故为后。” ”吕氏春秋吕氏春秋 当务当务周天子诸侯卿大夫士贫民（庶民）奴隶西周宗
7、法制度示意图西周分封和等级制度示意图3、等级关系（大宗与小宗）4、作用有利于凝聚宗族，强化王权，把“国”和 “家” 密切地结合在一起，有利于调节统治集团内部的矛 盾。局限：统治者的素质不能保证小结：小结：三、中国早期政治制度的特点：三、中国早期政治制度的特点：1 1）神权与王权相结合；）神权与王权相结合；（祭祀活动）（祭祀活动）2 2）以血缘关系为纽带形成国家政治）以血缘关系为纽带形成国家政治 结构；结构；（王位世袭制、宗法制）（王位世袭制、宗法制）3 3）最高执政集团尚未实现权力的高）最高执政集团尚未实现权力的高 度集中；度集中；（分封制）（分封制）1 1、据史载据史载，奄国曾随武庚叛周奄国
8、曾随武庚叛周，平叛后平叛后，成王封周公成王封周公长子伯禽于奄国称鲁长子伯禽于奄国称鲁，并辖并辖“殷民六族殷民六族”。“殷民殷民” 指指：A.A.夏人后裔夏人后裔 B.B.商代遗民商代遗民 C.C.周朝百姓周朝百姓 D.D.少数民族少数民族2 2、西周分封制的积极作用主要表现在：西周分封制的积极作用主要表现在：A.A.扩大了奴隶制的规模扩大了奴隶制的规模 B.B.促进了西周经济的发展促进了西周经济的发展 C.C.巩固并扩大了西周王权统治巩固并扩大了西周王权统治 D.D.避免了诸侯国势力的增长避免了诸侯国势力的增长训练与巩固训练与巩固B BC C4 4、通过宗法制的实行、通过宗法制的实行，西周形成
9、一个庞大的宗族网。西周形成一个庞大的宗族网。“ “大宗能率小宗大宗能率小宗，小宗能率群弟小宗能率群弟”，按宗法制的规定按宗法制的规定，下列在相关范围内一定能成为大宗的是：下列在相关范围内一定能成为大宗的是： 周王室周王室周王正妻所生之子周王正妻所生之子 周王室周王室周王嫡长子、嫡长孙周王嫡长子、嫡长孙 诸侯国诸侯国诸侯嫡长子、嫡长孙诸侯嫡长子、嫡长孙 卿大夫封地卿大夫封地卿大夫嫡长子、嫡长孙卿大夫嫡长子、嫡长孙A.A. B. B. C. C. D. D.3 3、在西周的封国、在西周的封国-鲁国的宗法体系中，处于大宗鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是：地位的是：A.A.周王周王 B.B.鲁国国君
10、鲁国国君 C.C.卿大夫卿大夫 D.D.士士B BC C材料1 天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者巡所守也。诸侯朝于天 子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者一不朝则 贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 孟 子告子材料2 （周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王（ 令）诸侯伐郑，郑伯击之。（周）王卒大败，祝聃（ 郑庄公的臣下）射（周）王中肩。 左传阅读下列材料并回答： 请回答： （1）材料中所述的是什么政治制度？ （2）根据材料1概括出诸侯有何义务？诸侯与天子 之间是何关系？ （3）材料2中，出现了什么新问题？反映的本质问 题是什么？答案： （1）周初的分封制。 （2）义务：保护周王室；忠
11、于职守，保卫封 地；定期朝见天子，向天子述职。关系：诸侯服从天子。 （3）王室衰微，诸侯不尊天子。分封制崩溃。拓展训练：宗法制与分封制的关系？拓展训练：宗法制与分封制的关系？ （1 1）宗法制是分封制的基础，分封制是宗法制）宗法制是分封制的基础，分封制是宗法制在政治上的表现。在政治上的表现。（2 2）两者相辅相成，互为表里。）两者相辅相成，互为表里。分封制是权利的分配宗法制是分配的原则时至今日，宗法制已经消亡，但中国传统文 化中的宗法思想影响仍然存在。你能结合当今 社会现实分析一下它的积极作用和消极影响吗？ 积极作用是注重家庭建设，提倡尊老爱幼 ，易于形成民族凝聚力。消极影响是强调家庭 本位，过分重视人情关系，人为地划分远近尊 卑，个人的自主意识和平等权利受到约束。这 与现代的平等和法制意识有些违背。 探究思路和方向：探究思路和方向： 1.“1.“尊宗敬祖尊宗敬祖” ”、“ “认祖归宗认祖归宗” ”等现象等现象 2 2传宗接代、重男轻女的思想传宗接代、重男轻女的思想 3任人唯亲、唯上是从的作风 4. 干部职务终身制
