人教版选修老舍《我的母亲》教学课件

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1、慈母手中线，游子身上衣。慈母手中线，游子身上衣。 临行密密缝，意恐迟迟归。临行密密缝，意恐迟迟归。游子吟游子吟第一课时第一课时 第二课时第二课时 老舍(18991966) 现、当代作家。原名舒庆春，字 舍予，满族，北京人。曾因创作 优秀话剧龙须沟而被授予“ 人民艺术家”称号。老舍故居老舍故居 老舍一生写了约计老舍一生写了约计800800万字的万字的 作品。作品。 主要著作有主要著作有长篇小说长篇小说老张的老张的 哲学哲学赵子曰赵子曰骆驼祥子骆驼祥子 四世同堂四世同堂； 中篇小说中篇小说月牙儿月牙儿我这一我这一 辈子辈子； 剧本剧本龙须沟龙须沟茶馆茶馆； 另有另有老舍剧作全集老舍剧作全集老舍老舍

2、 散文集散文集老舍诗选老舍诗选老舍老舍 文艺评论集文艺评论集和和老舍文集老舍文集 等。等。 老舍以长篇小说和剧作著称于世。 他的作品大都取材于市民生活， 为中国现代文学开拓了重要的题 材领域。他所描写的自然风光、 世态人情、习俗时尚，运用的群 众口语，都呈现出浓郁的“京味”。 优秀长篇小说骆驼祥子四世同堂便是描 写北京市民生活的代表作。他的短篇小说构思精 致，取材较为宽广，其中的柳家大院上任 断魂枪等篇各具特色，耐人咀嚼。他的作 品已被译成20余种文字出版，以具有独特的幽默 风格和浓郁的民族色彩，以及从内容到形式的雅 俗共赏而赢得了广大的读者。 已经学过的他的文章： 1942年，老舍的母亲在北

3、京去 世了。差不多一年之后老舍才 得到这个不幸的消息。于是， 他饱含血泪，第一次详尽地回 忆了母亲的身世、自己艰难的 降生、父亲的死亡、家庭在八 国联军烧杀北京时所遭遇的不 幸、母亲撑持家境的坚强与辛 酸、终生的刚强与贫苦。 外甥： 肥美： 姥姥： 家谱： 出阁： 敷衍： 撮土： 款待：学学 习习 字字 词词shengsheng 姐妹的儿子。姐妹的儿子。 意指肥沃丰美。意指肥沃丰美。 以前指外祖母，后泛指老人。以前指外祖母，后泛指老人。 家族里记载本族世系和主要家族里记载本族世系和主要 人物事迹的书。人物事迹的书。 出嫁。出嫁。 fynfyn 办事不认真负责，只办事不认真负责，只 是表面应付一

4、下。是表面应付一下。 cucu 聚起，多指用簸箕状的聚起，多指用簸箕状的 器具铲起东西。器具铲起东西。 亲切优厚地招待。亲切优厚地招待。 份礼： 刮痧： 绞脸： 庚子闹“拳”：学学 习习 字字 词词fnfn 若干人若干人 均摊等份额的钱同办一件事。均摊等份额的钱同办一件事。shsh 民间治疗某些疾患的一种方民间治疗某些疾患的一种方 法。用铜钱等物蘸水或油刮患者的胸背法。用铜钱等物蘸水或油刮患者的胸背 等处，使局部皮肤充血，减轻病情。等处，使局部皮肤充血，减轻病情。jiojio 用一条线两股相交，绞去用一条线两股相交，绞去 妇女脸上的细毛。妇女脸上的细毛。庚：庚：gnggng 天干的第七位，天干

5、的第七位， 与地支相配，用以纪年、月、日。庚子与地支相配，用以纪年、月、日。庚子 ，指庚子年，庚子闹，指庚子年，庚子闹“拳拳”即即19001900年发年发 生的义和团运动。生的义和团运动。 筹划： 撑持： 廿： 供给： 拥挤不堪： 逆子： 就寝： 便利：chuchu谋划。谋划。 chngchng 支撑维持之意。支撑维持之意。 ninnin 二十。二十。jj 满足社会购买力的需要；满足社会购买力的需要； 按一定规格供应或作为伴随物按一定规格供应或作为伴随物 而配给。而配给。 knkn 人或车船等紧紧地挤人或车船等紧紧地挤 在一起，不能承受。在一起，不能承受。 nn 不孝顺的儿子。不孝顺的儿子。

6、上床睡觉。上床睡觉。 binbin 不需要作多大的努力就能办不需要作多大的努力就能办 到或对付的。到或对付的。学学 习习 字字 词词理理 清清 思思 路路母亲出生、出嫁“我”的出生“我”一岁半 （庚子闹“拳”那一年）“我”小学毕业“我”师范毕业“我”廿三“我”廿七 七七抗战去年 今年按时间顺序来记叙分分 析析 形形 象象母亲母亲 的的 性格性格 品德品德母亲母亲 对对“ “我我” ” 的的 影响影响分分 析析 形形 象象母亲母亲 的的 性格性格 品德品德 独立抚养三个子女和父亲的寡姐； 做事永远丝毫也不敷衍； 活到老，穷到老，辛苦到老 默默忍受姑母； 吵嘴打架，永远没有她； 她宁吃亏，不逗气

7、给亲友帮忙，她总跑在前头； 客人来，无论手中怎样窘，也设法 弄一点东西款待 丈夫死了，鬼子来了，满城血光火焰， 可母亲不怕，她要在刺刀下，饥荒中， 保护着儿女； 不慌不哭，从无办法中想出办法来待人 热情坚强 硬性勤劳 认真朴实 善良 送“我”上学校，支持儿女； 忍痛送女出嫁； 顺从儿子的婚姻主张慈爱 明理 学到爱花，爱清洁，守秩序； 养成好客的习惯； 形成了软而硬的性格； 给“我”生命的教育。分分 析析 形形 象象母亲母亲 对对“ “我我” ” 的的 影响影响给予生命， 血汗灌养， 感化传承。 文章以 时间 为序组织材料，以 母 亲对“我”的生命的教育 为线索， 记叙了母亲勤劳困苦的一生，塑造

8、 出了一位感人的母亲形象。表现了 作者对母亲的感激、怀念，和失去 母亲的痛心。 母亲从性格、习惯、为人处世等方 面都给了“我”很大的影响。母亲 的勤俭认真、乐于助人、热情好客 、软而硬的性格深深地影响着“我 ”。小小结结复习导入复习导入 描写人物的方法有： 外貌描写、语言描写、行动描写、 心理描写、细节描写。 细节描写： 就是对人物的语言、动作、服饰以 及内心的微妙活动或有关事物的细 小环节等进行具体细致的刻画。学习写法学习写法作者是如何刻画作者是如何刻画 母亲形象的？母亲形象的？ 找出文中对母亲的细节描写，品味体 会，并谈谈自己的感受。 例1：在我的记忆中，她的手终年是鲜 红微肿的。学习写法

9、学习写法: :将母亲辛劳的程将母亲辛劳的程 度逼真地展示了度逼真地展示了 出来。出来。这一细节，具体而生动地写出了母亲的辛苦。这一细节，具体而生动地写出了母亲的辛苦。 作者在描写时作者在描写时不加渲染、烘托，不用华丽辞藻，而不加渲染、烘托，不用华丽辞藻，而 以最经济、最省俭的笔墨，勾勒出鲜明生动的形象以最经济、最省俭的笔墨，勾勒出鲜明生动的形象 ，又使用了，又使用了白描白描的手法。的手法。突出了母亲一年突出了母亲一年 到头的劳累。到头的劳累。 例2、桌椅都是旧的，柜门的铜活久已残 缺不全，可是她的手老使破桌面上没有 尘土，残破的铜活发着光。学习写法学习写法“旧旧”与与“净净”，“残残” 与与“

10、光光”形成一种比较，形成一种比较， 从一个侧面表现母亲勤劳从一个侧面表现母亲勤劳 、爱整洁的特征，平实的、爱整洁的特征，平实的 语言中透出几分鲜明和生语言中透出几分鲜明和生 动。动。 增强了表增强了表 达效果。达效果。学习写法学习写法: : 例3、她挣扎着，咬着嘴唇，手扶着门框， 看花轿徐徐的走去。 “挣扎”“咬”“扶”“看”一系列的动 作隐含着母亲送女儿出嫁时依依不舍的内 心活动。 这一特写镜头的背后，我们看到了支撑母 亲的全部力量，那就是她的一颗炽热的爱 女之心。 例4、除夕，我请了两个小时的假。由拥挤不堪 的街市回到清炉冷灶的家中。母亲笑了。及至 听说我还须回校，她愣住了。半天，她才叹出

11、 一口气来。到我该走的时候，她递给我一些花 生，“去吧，小子！” “笑”将母亲见到儿子的那种喜出望外的 心态和抑制不住的激动之情表现得淋漓尽致。 “愣” 、“叹” 、“递”包含了母亲丰 富的心理活动和感情变化，言语不多，但令人 感动。 “去吧，小子！”母亲的这句话听起来极 普通，仔细品味，却别有深情，这里有母亲的 理解，母亲对儿子全部的爱，令人潸然泪下。 学习写法学习写法: : 成功的细节描写，是本文刻画人 物的一个突出特色，既表现出了 母亲的性格特点，生动传神；又 表达了母亲对儿女们的深厚情感 ，感人至深。学习写法学习写法 文中写母亲对儿女的舐犊之情处处 可见，我们也不能忽视另一面，即 儿女

12、对母亲的思念与热爱，请从课 文中找出来，谈谈你的感受。 品味语言品味语言 例1、但是我的真正的教师，把性格传给 我的，是我的母亲。母亲并不识字，她给 我的是生命的教育。 例2、失了慈母便像花插在瓶子里，虽然 还有色有香，却失了根。有母亲的人，心 里是安定的。我怕，怕，怕家信中带来不 好的消息，告诉我已是失去了根的花草。 例3、生命是母亲给我的唉，还说什 么呢？心痛！心痛！品味语言品味语言: : 这些令人深思，感人至深的抒情 和议论，很好地表达了作者对母 亲的怀念和热爱，增强了文章的 感染力。以叙事为主，兼以议 论、抒情。品味语言品味语言: : 以朴实无华的语言表达淳厚的情感。 老舍的语言浅显通

13、俗，自然流畅，他善于 将那些大白话、大实话调动得千变万化， 意蕴丰厚而富有韵味。 例1：每逢接到家信，我总不敢马上拆看 ，我怕，怕，怕，怕有那不祥的消息。 这一句反复连用四个“怕”字，表现内心 的恐惧，写出了对母亲的挚爱深情，语言 表达则十分朴素。 品味语言品味语言 例2：我晓得我应当去找饭吃，以减 轻母亲的辛劳困苦。 句中“找饭吃”写得通俗极了。 例3：可是慈母不会再候盼着我了， 她已入了土！ 这一句充满了感情，但语言却是大白 话。 品味语言品味语言 语言的形式美 （1）句式的整齐之美。即对偶成文或排比成文 ，“整齐而不雷同，匀称而不呆板”，读之上口 ，听之有力，极富表现力。 例：我之能长大

14、成人，是母亲的血汗灌养的。我 之能成为一个不十分坏的人，是母亲感化的。我 的性格、习惯，是母亲传给的。 近乎排比的句式写下了母亲对于“我”的根本意 义，感情热烈诚挚。品味语言品味语言 （2）句式的抑扬之美，即一句话内要注意词 与词平仄相交，而几句话连用则要注意尾句平 仄的互相呼应。 例：皇上跑了，丈夫死了，鬼子来了，满城是 血光火焰，可是母亲不怕 （3）句式的错落之美。整段文字中或骈散结 合，或用语上的雅俗结合，参差有变，就显出 一种错落之美来。 例：第11段中用了一些俗语，也有并列句，交 错变化，却有哲理，有韵味，有错落之美。 品味语言品味语言 1、你还知道哪些有关亲情的名 句，说一说，和大家一起分享。迁移延伸迁移延伸谁言寸草心，报得三春晖。谁言寸草心，报得三春晖。 孟郊孟郊游子吟游子吟 身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。身体发肤，受之父母，不敢毁伤，孝之始也。孝经孝经 开宗明义章开宗明义章 母亲呵！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来母亲呵！你是荷叶，我是红莲，心中的雨点来 了，谁是我在无遮拦天空下的阴蔽。了，谁是我在无遮拦天空下的阴蔽。冰心冰心