《（人教版）六年级数学下册课件 反比例的意义 2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教版）六年级数学下册课件 反比例的意义 2（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
人教版六年级数学下册1.仔细观察主题图,说一说你从中获得 了哪些数学信息？ 2.仔细阅读例1,从表中你发现了什么规 律？并把表格填写完整。 3.说一说什么是成反比例的量，你是 怎样理解的？ 教学目标 (一)知识教学点 1.理解反比例的意义。 2.能根据反比例的意义判断两种量是不是成反比 例。 (二)能力训练点 1.培养用发展变化的观点来分析问题的能力。 2.培养抽象概括能力和分析判断能力。生活中还有哪些成反比例的量?每天的烧煤量(kg)20 40 50 100 烧煤的天数 50 25 20 101.下表中的两个量成反比例吗?为什么?2. 用36个边长为边长为 1cm的正方形拼一个长长方形， 把所拼成的长长方形的长长和宽宽填入下面的表格长长（cm） 宽宽（cm）在上表中长长和宽宽成反比例吗吗？ 说说明理由。3.判断下面各题中的两种量是否成反比例。（1）长方形的面积一定，它的长和宽。（2）圆的直径和它的周长。（3）长方形的体积一定，它的底面积和高 。（4）糊纸盒的总个数一定，每人糊的个数 和人数。（5）三角形的面积一定，它的底和高。（6）单价一定，总价和数量。
