短语式命题作文审题立意

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1、 命题作文审题立意命题作文审题立意2013.08.162013.08.16命题作文类型命题作文类型（一）从（一）从结构结构上来说，命题作文有三种类型：上来说，命题作文有三种类型：1 1词语式命题词语式命题 如如读读肩膀肩膀 尝试尝试。 2 2短语式命题短语式命题 如如我能我能留给明天留给明天绿色生活绿色生活过程过程 与结果与结果。 3 3句子式命题句子式命题 如如我想握住你的手我想握住你的手今年花胜去年红今年花胜去年红。（二）从（二）从形式形式上来说，命题作文有三种类上来说，命题作文有三种类 型：型：1 1、完全式命题作文、完全式命题作文（20082008年广东卷）请以年广东卷）请以“不要轻易

2、说不要轻易说不不 ”为题写一篇文章。为题写一篇文章。要求： 要求：除诗歌之外，文体不限；除诗歌之外，文体不限；不少不少 于于800800字。字。 2 2、半命题作文、半命题作文请以请以“生活因生活因_而精彩而精彩”为题，写为题，写 一篇文章。一篇文章。 3 3材料式命题作文材料式命题作文如如20122012年江苏卷作文年江苏卷作文忧与爱忧与爱：阅读下面的材料，按照要求作文。阅读下面的材料，按照要求作文。慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟 迟归。迟归。( (孟郊孟郊) )为什么我的眼里常含泪水为什么我的眼里常含泪水? ?因为我对这土地爱得因为我对

3、这土地爱得 深沉。深沉。( (艾青艾青) )在这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的在这些神圣的心灵中，有一股清明的力和强烈的 爱爱, ,像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声像激流一般飞涌出来。甚至无须倾听他们的声 音，就在他们的眼里，他们的事迹里，即可看到生音，就在他们的眼里，他们的事迹里，即可看到生 命从没像处于忧患时那么伟大，那么丰满，那么幸命从没像处于忧患时那么伟大，那么丰满，那么幸 福。福。( (罗曼罗曼 罗兰罗兰) )请以请以“忧与爱忧与爱”为题为题, ,写一篇不少于写一篇不少于800800字的文章字的文章 。要求要求:立意自定立意自定; ; 角度自选角度自选; ; 除诗歌外

4、除诗歌外, ,文体文体 自选。自选。命题作文类型命题作文类型（三）从（三）从内涵内涵上来说，命题作文有四种类型：上来说，命题作文有四种类型： 1 1观点型命题作文观点型命题作文命题就是我们文章要表达的观点，如命题就是我们文章要表达的观点，如 今年花胜去年红今年花胜去年红人生处处是考场人生处处是考场 。 2 2论题型命题作文论题型命题作文命题提供的是一个观点所属的范围，命题提供的是一个观点所属的范围， 具体的观点需要我们对论题进行分析，如具体的观点需要我们对论题进行分析，如 说说“安安”谈意气谈意气。3 3寓意型命题作文寓意型命题作文命题运用比喻、象征等手法，既有表面命题运用比喻、象征等手法，既

5、有表面 的意义，更有隐含意义，如的意义，更有隐含意义，如路路考场考场 。4 4关系型命题作文（短语类中的并列关系）关系型命题作文（短语类中的并列关系）命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或命题采用两个或三个词语，中间用间隔号或 “与与”“”“和和”等词连接，这几个词语或短语之间等词连接，这几个词语或短语之间 存在一定的关系，如存在一定的关系，如人与路人与路树木树木森林森林 气候气候。命题作文类型命题作文类型审题的具体任务，就是通过审题的具体任务，就是通过 对作文题目的思考和分析，对作文题目的思考和分析，1 1、了解命题者的意图、了解命题者的意图; ;2 2、弄清、弄清写作对象、范围和重点写作对

6、象、范围和重点; ;3 3、明确、明确立意立意; ;4 4、确定文章的体裁。、确定文章的体裁。1 1、理解词语、理解词语 2 2、扩展联想、扩展联想 3 3、化实为虚或、化实为虚或 化虚为实，大题化虚为实，大题 小作或小题大作小作或小题大作一、词语型审题技巧：一、词语型审题技巧：1 1）习惯习惯首先应该确定首先应该确定什么是什么是“习惯习惯”。 内涵：指在长时期逐渐养成的，一时不内涵：指在长时期逐渐养成的，一时不 易改变的行为、倾向和社会风尚。易改变的行为、倾向和社会风尚。 外延：一个人的习惯外延：一个人的习惯一个家庭的习惯一个家庭的习惯一个民族的习惯一个民族的习惯（一）（一） 名词名词2 2

7、）肩膀肩膀（20062006年辽宁卷）年辽宁卷）注意有无比喻义，象征义。注意有无比喻义，象征义。本义：人体颈下臂上部分。本义：人体颈下臂上部分。 1.1. 谁的肩膀？谁的肩膀？可以是自己的，亲人的，朋友的，长辈的可以是自己的，亲人的，朋友的，长辈的 ，这是，这是实指的肩膀实指的肩膀；可以是牛顿所说的可以是牛顿所说的“我之所以取得今天的我之所以取得今天的 成就，是因为我站在巨人的肩膀上成就，是因为我站在巨人的肩膀上”的的“巨巨 人的肩膀人的肩膀”，可以是李大创所说的，可以是李大创所说的“铁肩担铁肩担 道义，妙手著文章道义，妙手著文章”的的“铁肩铁肩”，这是，这是比喻比喻 的肩膀的肩膀。2 2）肩

8、膀肩膀（20062006年辽宁卷）年辽宁卷）2.2.肩膀用来干什么？肩膀用来干什么？担当、承受；担当、承受；用来承担什么？用来承担什么？希望、责任、依希望、责任、依 托、承诺、道义、勇气等。托、承诺、道义、勇气等。要注意动作行为本身的意思，然后要注意动作行为本身的意思，然后 给这个动词添加宾语给这个动词添加宾语，使它的动作性更，使它的动作性更 加明确。加明确。 如如20062006年安徽卷的年安徽卷的“读读”。如：读某一本书（如：读某一本书（具体具体）读自然、读人生，读社会，读人（读自然、读人生，读社会，读人（抽象抽象 ）（二）（二）动词动词要了解这个词语所表示的人或物的性质要了解这个词语所表

9、示的人或物的性质 、状态。、状态。如如“新新”：它的含义是刚出现的或刚经历到的。它的含义是刚出现的或刚经历到的。具体：新人、新物、新事具体：新人、新物、新事抽象：新制度、新理念、新风尚抽象：新制度、新理念、新风尚组词联想：创新、新颖、新潮、新鲜、组词联想：创新、新颖、新潮、新鲜、 新奇等。新奇等。（三）（三）形容词形容词练习：练习：忙忙本义：表示人处在一种没有空闲的状态中。本义：表示人处在一种没有空闲的状态中。 联想：一个人忙、一个集体忙联想：一个人忙、一个集体忙忙学习、忙工作、忙交友忙学习、忙工作、忙交友忙乱、忙碌、白忙、瞎忙忙乱、忙碌、白忙、瞎忙 短语式命题作文审题立意短语式命题作文审题立

10、意（一）、判断短语的结构类型（一）、判断短语的结构类型 偏正、动宾、主谓、并列偏正、动宾、主谓、并列 （二）、找准短语侧重点（二）、找准短语侧重点 不同结构方式的命题，侧不同结构方式的命题，侧 重点就有所不同重点就有所不同一、审清题眼一、审清题眼 确定重点确定重点1 1、偏正、偏正n n例题例题心灵的选择心灵的选择生存的智慧生存的智慧， 文章重心应是什么？文章重心应是什么？n n偏正结构偏正结构“题眼题眼”往往是往往是定语或状语定语或状语。 即正部是写作的内容，偏部是写作所限即正部是写作的内容，偏部是写作所限 定的范围及重心。定的范围及重心。心灵的选择心灵的选择生存的智慧生存的智慧n n题一应

11、体现是题一应体现是“心灵的心灵的”。应体。应体 现通过心理活动的描写来体现你是如现通过心理活动的描写来体现你是如 何去选择的。何去选择的。n n题二应内容在智慧的基础上，只题二应内容在智慧的基础上，只 能限定于写能限定于写“生存生存”方面的。即在生方面的。即在生 存这方面你如何展现你的智慧。存这方面你如何展现你的智慧。2 2、主谓、主谓n n例例我能我能，文章中心应该是什么？，文章中心应该是什么？n n主谓结构的短语题目的主旨、精神或题主谓结构的短语题目的主旨、精神或题 眼往往在眼往往在谓语动词谓语动词上。上。n n把握住把握住“能能”，“我我”只是说明必只是说明必 须从自身出发，但是在文中一

12、定要体现须从自身出发，但是在文中一定要体现 能做的事，或者说通过写你是如何地做能做的事，或者说通过写你是如何地做 的，如何冲破重重的困难，最终体现我的，如何冲破重重的困难，最终体现我 能的能的。3 3、并列、并列n n如如走与停走与停n n重点应分析两者之间的关系重点应分析两者之间的关系 。“ “走是停的走是停的目的目的停是为了走得停是为了走得 更好；停是为走积蓄力量、调整正确的更好；停是为走积蓄力量、调整正确的 方向方向 ” ”。考生必须把考生必须把两者结合起来两者结合起来写。不能写。不能 只写其一方面的内容只写其一方面的内容. .n n过程与结果过程与结果？例题例题112008年高考浙江卷

13、作文题：阅读下面的文字，根据要求作文。都市和乡村，是我们栖居的空间；都市生都市和乡村，是我们栖居的空间；都市生 活和乡村生活，是我们平凡的生活。当我们从活和乡村生活，是我们平凡的生活。当我们从 平凡中回望时，每个人都会有不同的感触和期平凡中回望时，每个人都会有不同的感触和期 待。 待。 请以请以“触摸都市触摸都市”或或“感受乡村感受乡村”为题，写为题，写 一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发一篇作文，可讲述你自己或身边的故事，抒发 你的真情实感，也可阐明你的思想观点。 你的真情实感，也可阐明你的思想观点。 4 4、动宾、动宾n n 触摸都巿触摸都巿感受乡村感受乡村，文章重心应是，文章重心应

14、是 什么？什么？n n动宾结构动宾结构“题眼题眼”往往是谓语。往往是谓语。即宾语是文章论即宾语是文章论 述的对象范围，但动词是文章的重心。述的对象范围，但动词是文章的重心。“都市都市”“”“乡村乡村”是中心词吗？不是，它是中心词吗？不是，它们只是地域概念，只是你论述的对象。而们只是地域概念，只是你论述的对象。而 “ 触摸触摸”“”“感受感受”才是中心词，才是中心词，你需要在文中你需要在文中 体现这个动作的过程。体现这个动作的过程。究竟你（主语可以再究竟你（主语可以再 定）是怎样触摸都市的，触摸到了都市的什定）是怎样触摸都市的，触摸到了都市的什 么？你（主语可以再定）是怎样感受乡村的么？你（主语

15、可以再定）是怎样感受乡村的 ，感受到了它的什么？，感受到了它的什么？我们可以触摸都市的现代文明：高大林我们可以触摸都市的现代文明：高大林立的楼群、宽阔的街道、先进的医疗条件和立的楼群、宽阔的街道、先进的医疗条件和娱乐设施等极大地改善了人们的生活。当然娱乐设施等极大地改善了人们的生活。当然，我们也可以感受乡村的宁静：淳朴的乡俗，我们也可以感受乡村的宁静：淳朴的乡俗、新鲜的空气和泥土的气息等都让我们流连、新鲜的空气和泥土的气息等都让我们流连忘返。忘返。 湛江市湛江市20112011年年9 9月调研试题月调研试题n n现代社会生活节奏越来越快，人们学习工作现代社会生活节奏越来越快，人们学习工作 的压力越来越大，觉得不如意不快乐的人越来越的压力越来越大，觉得不如意不快乐的人越来越 多。有心理专家建议要学会多。有心理专家建议要学会“收藏快乐收藏快乐”。专家。专家 认为，认为，收藏快乐的方式收藏快乐的方式有很多种：收藏古董是快有很多种：收藏古董是快 乐，收