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1、田间试验与统计分析主编: 明道绪讲授: 付凤玲四川农业大学玉米研究所2008奥运会体操比赛 何可欣 B1 B2 B3 B4 B5 B6 平均9.30 9.10 9.10 8.90 9.00 8.90 9.025 柳金 B1 B2 B3 B4 B5 B69.00 9.30 9.00 8.80 9.00 9.10 9.025全国戏曲比赛 既为全国性大赛，主办者当有严格科学的评选章 程、操作规则和组织结构。现在，我们看不到这 个规则在哪里。我看到的是演员评演员，搞不好 ，只能是低素质评出更低素质。评委的整体素质 不高，自会产生“系统性误差”。为了把偏差值降 下来，就要靠“重复性测量”。所谓“重复性测
2、量” ，具体来讲就是增加评委的数量。因为数据多了 ，才可能最大限度地消除各种因素形成的偏差， 而接近准确值（即真值）。 转基因植物的安全性评价 转基因植物的生态安全性， 35S启动子安全性， 载体骨架序列安全性， 抗生素抗性标记基因安全性， 食品安全性 掌握统计知识对每个人都是有用的！ 统计在许多领域都有应用； 理解并掌握一些统计知识对普通大众是 必须的； 统计知识对政治家或制定政策的人更为 重要；一、田间试验与统计分析和概率论与 数理统计之间的关系1、统计数字：用来说明大量同类事物或现象的数 量特征或规律性的数字。2、统计数字的获取方法：一是全面调查，二是抽 样调查或科学试验。3、数理统计：
3、根据抽样调查或科学试验资料依据 概率论原理取得统计数字的方法。绪 论4、统计学(statistics)：统计学是关于数据的科学,是从数据中提取信息的一门学科。它依据数理 统计原理，研究数据资料的收集、整理、分析( 解释)的科学。其目的是获得以一定概率保证的统计数字，统计学上称其为参数。5、田间试验与统计分析：运用统计学原理和方法分析处理生物学和农业科学研究中各种调查 数据和资料的科学。总体样本试验或抽样观 察 和 计 算统计数统计推断 参数描 述 总 体二、田间试验与统计分析的 研究内容1、研究自然界广泛存在的一些不确定 性现象的数量关系。 2、农业科学研究的主要对象是生物， 其生长发育规律错
4、综复杂，数量关系常被杂 乱无章的数据所掩盖。 3、怎样设计试验，怎样收集资料，怎 样整理资料，怎样由样本推断总体，怎样做 出有较大把握的结论。1、田间试验的任务是解决农业生产和农业科学 研究中“试验怎么做”的问题。2、统计分析是解决“试验结果怎么看”的问题。 包括：对原始数据进行整理和描述；由样本推论总体；科学估计试验误差，以确定处理效应的好坏、 大小；提供试验设计一些重要原则。三、田间试验与统计分析的任务四、农业研究中应用统计学应注意的问题 量变与质变的关系； 统计分析的基础是以大量现象的观察为 出发点； 统计学结论的可靠性是以概率为保证的 ，不能绝对化； 统计学结论不等于试验结论。因此，统
5、计分析不只是记录过去的状 况，作一些简单的整理、归纳，更重要的 是分析这些资料，找出差异产生的原因， 以揭示事物变化的内在规律性。所以统计 分析是人们认识客观事物内在规律性的一 种手段。课程特点1、概率性（probability） 这门课程以概 率论为理论基础，不同于纯描述科学（栽 培学）；也不同于决定性的数量科学（经 典物理学），因为它的结果总是与概率相 伴随。2、二元性（duality） 除理论之外，还有 实际的数据资料。田间试验与统计分析实 际上就是把概率论应用于农业试验资料。3、归纳性（induction） 统计学的功能就 是从实际资料中归纳出一般结论并应用 于较大范围，即由特殊推导一
6、般，由样 本推导总体。田间试验与统计分析就是以概率和 逻辑推理为主线，阐述各种统计分析方 法的基本原理和步骤，并把这些分析方 法应用于农业试验研究，归纳出实际资 料所代表总体的一般情况。 为什么要学习田间试验与统计分析 我们需要用统计学的方法发现大量不确定现象 背后隐藏的规律。 我们需要用统计学的思维方式考虑、分析社会 生活或农业研究中一些相关的复杂性问题。 农作物所处环境存在着变异，而且这些变异相 互纠缠在一起。我们需要用统计学工具来了解 这些变异的主次及其相互关系，以便指导生产 。课程要求1、弄清基本概念和定义。2、掌握田间试验设计的基本原则和几种 常用的试验设计方法。3、在理解的基础上掌握各种统计分析方 法的原理，并学会应用。4、独立、按时完成作业。5、成绩评定：平时30%，考试70%参考文献 林德光,生物统计的数学原理，辽宁 人民出版社，1982 刘来福，程书肖主编 生物统计，北 京师范大学出版社，1988 农业试验设计，莫惠栋著，上海科 学技术出版社，1992 荣廷昭,李晚忱主编田间试验与统计分 析，四川大学出版社,2001
