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1、 标点符号标点符号常用的标点符号有常用的标点符号有点号：点号：顿号、逗号、分号、句号、冒顿号、逗号、分号、句号、冒 号、问号、叹号；号、问号、叹号；标号：标号：引号、括号、破折号、省略号引号、括号、破折号、省略号 、书名号、书名号、（1 1）顿号（、）顿号（、）顿号表示句子内部最小的停顿顿号表示句子内部最小的停顿 ，常用在并列的词或词组之间，常用在并列的词或词组之间 。例如：。例如：（场长）介绍给我们看董（场长）介绍给我们看董 昆他们打的野物皮子：狐狸、昆他们打的野物皮子：狐狸、 貉子、獾、水獭、野猫貉子、獾、水獭、野猫种种 类实在不少。类实在不少。注意点：注意点：A A、并列词语中如果有连词
2、并列词语中如果有连词“和和 ”“”“及及”“”“与与”“”“或或”“”“或者或者” 等就不必用顿号。等就不必用顿号。B B、如果并列词语中还有并列词如果并列词语中还有并列词语，大的并列词语之间用逗号，语，大的并列词语之间用逗号，小的并列词语之间用顿号。例如小的并列词语之间用顿号。例如：原子弹、氢弹的爆炸，人造原子弹、氢弹的爆炸，人造卫星的发射、回收，标志我国科卫星的发射、回收，标志我国科 学技术的发展达到了新的水平。学技术的发展达到了新的水平。C C、并列词语作谓语、作补语，并列并列词语作谓语、作补语，并列 词语之间不用顿号，而用逗号。例如词语之间不用顿号，而用逗号。例如 ：你要不断进步，识字
3、，生产。你要不断进步，识字，生产。这个故事讲得真实，动人。这个故事讲得真实，动人。D D、有的并列词语读起来并不停顿或有的并列词语读起来并不停顿或 停顿较小，又不会产生歧义，这时中停顿较小，又不会产生歧义，这时中 间就不必加顿号。例如：间就不必加顿号。例如：这是风马牛不相及的事。这是风马牛不相及的事。（2 2）逗号（，）逗号（，）表示一句话中间的停顿。表示一句话中间的停顿。A A、复句中，分句内部或分句之复句中，分句内部或分句之间，经常用逗号。间，经常用逗号。B B、句子主语（复杂短句子主语（复杂短 语作主语）较长，或语作主语）较长，或 主语虽短，但需强调主语虽短，但需强调 时，或主语后带有语
4、时，或主语后带有语 气词时，主语后面要气词时，主语后面要 用逗号。用逗号。这巨大的打击和难这巨大的打击和难 言的悲痛，几乎把吴言的悲痛，几乎把吴 吉昌击倒了。吉昌击倒了。 他，就是我们的班他，就是我们的班 主任刘老师。主任刘老师。 你啊，真不争气。你啊，真不争气。C C、句子谓语是主谓短句子谓语是主谓短 语，主语后面有时要停语，主语后面有时要停 顿，就用逗号。例如：顿，就用逗号。例如：这洋八股，鲁迅早这洋八股，鲁迅早 就反对过的。就反对过的。D D、句子宾语较长时句子宾语较长时 ，前面用逗号。例如，前面用逗号。例如 ：我记得，她那时我记得，她那时 还是个不懂事的小姑还是个不懂事的小姑 娘。娘。
5、E E、状语在句首，状状语在句首，状 语之后用逗号。例如语之后用逗号。例如 ：眨眼间，岗尖岗眨眼间，岗尖岗 尖的四大堆柴草已经尖的四大堆柴草已经 准备好！准备好！F F、用在倒装句成分之间。例如用在倒装句成分之间。例如 ：出来吧，你们！（主谓倒装出来吧，你们！（主谓倒装 ）荷塘四面，长着许多树，荷塘四面，长着许多树， 翁蓊郁郁的。（定语后置）翁蓊郁郁的。（定语后置） 我们的祖国正高速度地向前跃我们的祖国正高速度地向前跃 进，沿着胜利的道路。（状语进，沿着胜利的道路。（状语 后置）后置）G G、用在并列词组之间。例如：用在并列词组之间。例如：桐木岭，黄洋界，朱砂冲，八面山桐木岭，黄洋界，朱砂冲，
6、八面山 及双马石，是井冈山五大哨口。及双马石，是井冈山五大哨口。水稻、小麦、棉花，化肥、石油、水稻、小麦、棉花，化肥、石油、 煤炭，这些都是国家统购统销的物资煤炭，这些都是国家统购统销的物资 。（因各项之间有不同的层次分别，。（因各项之间有不同的层次分别， 逗号用来区分不同的并列层次，顿号逗号用来区分不同的并列层次，顿号 用来表示同一层次中各个成分的并列用来表示同一层次中各个成分的并列 ）H H、用在关联词之后。用在关联词之后。 例如：例如：他现在还不十分努他现在还不十分努 力，但是，和以前相比力，但是，和以前相比 ，已经有相当大的进步，已经有相当大的进步 了。了。I I、句子中某些特殊的成分
7、，一句子中某些特殊的成分，一 般用逗号把他们和别的成分隔开般用逗号把他们和别的成分隔开 。例如：。例如：老李，我们的班长，昨天进老李，我们的班长，昨天进 京受奖去了。（同位语）京受奖去了。（同位语）什么样的阶级，更确切地说什么样的阶级，更确切地说 ，站在什么样的阶级立场上，就，站在什么样的阶级立场上，就 有什么样的理想。（插入语）有什么样的理想。（插入语）（3 3）分号（；）分号（；）表示复句内部并列分句表示复句内部并列分句 间的停顿。例如：间的停顿。例如：这种作风，拿了律己这种作风，拿了律己 ，则害了自己；拿了教人，则害了自己；拿了教人 ，则害了别人；拿了指导，则害了别人；拿了指导 革命，则
8、害革命，则害 了革命。了革命。有时在非并列关系的多有时在非并列关系的多 重复句内也用分号。例如重复句内也用分号。例如 ：早就正告我，早就正告我，“ “先生还先生还 是写一点罢；刘和珍生前是写一点罢；刘和珍生前 就很爱看先生的文章。就很爱看先生的文章。” ”（ 用在因果关系的句中表示用在因果关系的句中表示 两层意思）两层意思）使用分号应注意几点：使用分号应注意几点：单句排比，要求气势贯通，单句排比，要求气势贯通， 一般用逗号，不用分号。例如一般用逗号，不用分号。例如 ：对待同志要像春天般的温对待同志要像春天般的温 暖，对待工作要像夏天一样的暖，对待工作要像夏天一样的 火热，对待个人主义要像秋风火
9、热，对待个人主义要像秋风 扫落叶一样，对待敌人要像严扫落叶一样，对待敌人要像严 冬一样残酷无情。冬一样残酷无情。并列关系句，分句较并列关系句，分句较 短的用逗号，不用分号短的用逗号，不用分号 。例如：。例如：虚心使人进步，骄傲使虚心使人进步，骄傲使 人落后。人落后。句号用在陈述句的末句号用在陈述句的末 尾，表示陈述句完了之后尾，表示陈述句完了之后 一个较大停顿。一个较大停顿。（4 4）句号（。）句号（。）例如：例如：全国人民特别是广大青年，都全国人民特别是广大青年，都 要认真学习和了解祖国的历史尤要认真学习和了解祖国的历史尤 其是近代以来的历史。其是近代以来的历史。（陈述句（陈述句 ）请把门关
10、上。请把门关上。（语气舒缓的（语气舒缓的 祈使句）祈使句）今天我们必须回去。今天我们必须回去。 （有强调意味陈述句）（有强调意味陈述句）下课了下课了 。（独词无主句表示陈述语气）（独词无主句表示陈述语气）（5 5）冒号（：）冒号（：）A A、用在书信、发言稿开用在书信、发言稿开 头的称呼后面，有引起头的称呼后面，有引起 他人注意的意思；用在他人注意的意思；用在 “某某说某某说”之后，表示之后，表示 下面是引用的话。下面是引用的话。B B、用在总括后面的话，表用在总括后面的话，表 示后面分项说明或表示冒号示后面分项说明或表示冒号 前面的话引起后面的话。例前面的话引起后面的话。例 如：如：纺线有几
11、种姿势：可以纺线有几种姿势：可以 坐着矮板纺，也可以把纺车坐着矮板纺，也可以把纺车 垫得高高的站着纺。垫得高高的站着纺。C C、用在提示的话的末尾，用在提示的话的末尾， 表示后面有要说的话、所表示后面有要说的话、所 想的内容或所作的分析。想的内容或所作的分析。 例如：例如：我想：希望本无所谓有，我想：希望本无所谓有， 无所谓无的。无所谓无的。D D、用在解释说明的话之前用在解释说明的话之前 。例如：。例如： 即历来为纷繁芜即历来为纷繁芜 杂的意识形态所掩盖的一个简杂的意识形态所掩盖的一个简 单事实：人们首先必须吃、喝单事实：人们首先必须吃、喝 、住、穿，然后、住、穿，然后E E、用在总括语前，
12、表示总结用在总括语前，表示总结 上文。例如上文。例如：张华考上了北京大学，张华考上了北京大学， 李明进了百货公司，我学了李明进了百货公司，我学了 一门实用的科学：我们都有一门实用的科学：我们都有 光明的前途。光明的前途。注意点：注意点：冒号的提示作用必须发挥到冒号的提示作用必须发挥到 句子末尾，也就是说，冒号要句子末尾，也就是说，冒号要 管到句末不能只管到句中。如管到句末不能只管到句中。如 果管几句话或一段话，一般用果管几句话或一段话，一般用 序次语或引号注明。序次语或引号注明。例如：例如：必须重申党的纪律：个人必须重申党的纪律：个人 服从集体；少数服从多数；服从集体；少数服从多数； 下级服从
13、上级；全党服从中央下级服从上级；全党服从中央 。他接着说：他接着说：“ “最近这儿连降暴最近这儿连降暴 雨。老妈已到北京去了。小红上雨。老妈已到北京去了。小红上 了高中。了高中。” ”使用使用“某某说某某说”之类放在引用话之类放在引用话 之前，用冒号；放在引用话之间，之前，用冒号；放在引用话之间， 用逗号；放在引用话后面用句号。用逗号；放在引用话后面用句号。 例如：例如：他十分惊讶地说：他十分惊讶地说：“啊，原来啊，原来 是你！是你！”“ “同志们！同志们！”区委书记说，区委书记说，“ 这是这是”“ “真不凑巧，店里已经坐满了真不凑巧，店里已经坐满了 。”老板娘来着歉意说。老板娘来着歉意说。（
14、6 6）问号（？）问号（？）问号用在一句话的末问号用在一句话的末 尾，表示疑问语气。尾，表示疑问语气。例如：例如：今天怎么回来得这么今天怎么回来得这么 晚？晚？他是谁？从什么他是谁？从什么 地方来？地方来？注意点：注意点：A A、反问句和设问句都是无疑反问句和设问句都是无疑 而问。前者只问不答，要表而问。前者只问不答，要表 达的确定意思包含在句子中达的确定意思包含在句子中 ；后者自问自答，以期引起；后者自问自答，以期引起 读者的注意，但二者均是疑读者的注意，但二者均是疑 问语气，因而句末都用问号问语气，因而句末都用问号 。例如：例如：在战争激烈的时候，我们在战争激烈的时候，我们 不是曾经来回走
15、在田野里寻不是曾经来回走在田野里寻 觅野草来么？觅野草来么？是谁创造了人类世界？是是谁创造了人类世界？是 我们劳动群众。我们劳动群众。B B、选择问句虽然包含两个或选择问句虽然包含两个或 两个以上的选择项，但仍然两个以上的选择项，但仍然 是一个完整的句子，表达完是一个完整的句子，表达完 整的意思，因而只在句末用整的意思，因而只在句末用 一个问号，句中各项之间用一个问号，句中各项之间用 逗号；但有时为了强调各选逗号；但有时为了强调各选 项的独立性，也可以在各项项的独立性，也可以在各项 之后都用问号。之后都用问号。例如：例如：明天是你去监考呢，还是明天是你去监考呢，还是 我去监考呢？我去监考呢？站
16、在他们的前头领导他们站在他们的前头领导他们 呢？还是站在他们的后头指呢？还是站在他们的后头指 手画脚地批评他们呢手画脚地批评他们呢? ?还是站还是站 在人民的对立面反对他们呢在人民的对立面反对他们呢 ？C C、有些表示委婉语有些表示委婉语 气的祈使句，句末用气的祈使句，句末用 问号。问号。例如：例如：请你稍微挪一下凳请你稍微挪一下凳 子好吗？子好吗？你来一下好吗？你来一下好吗？D D、有的问句，主语和有的问句，主语和 谓语倒置，应注意把谓语倒置，应注意把 问号放在句末。问号放在句末。例如：例如：怎么啦，你？怎么啦，你？E E、有的句子里虽含有有的句子里虽含有 疑问词（谁，什么，疑问词（谁，什么， 怎么样等），但并非怎么样等），但并非 真正发问，而是表达真正发问，而是表达 一个陈述
