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1、宇宙的边疆肇庆实验中学 李秀芝教学目标 一、知识教育目标 1引导学生联系实际，了解解说词的特点。 2引导学生了解一些有关宇宙的基础知识。二、能力培养目标 1引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发 ，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。 2扩展学生的思维层次和文化素养。 三、德育渗透目标 激发学生的求知欲和探索精神。 重点、难点及解决办法 1引导学生联系实际，了解解说词的特点。 2引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发 ，了解作者对宇宙和人类的思考，并引发自己的思考。 学生活动设计 1阅读分析全文结构。 2引导学生借助文中精辟的议论和热烈的情感抒发 ，了解作者对宇宙和人类的思考
2、，并引发自己的思考。 一.作者作品介绍卡尔萨根（Carl Sagan，19341996），美国人， 曾任 美国康奈尔大学行星研究中心主任，被称为“大众天文学家”和“ 公众科学家”。他以对科学的热忱和个人巨大的影响力，引导几 代年轻人走上探索科学之路。他对人类将无人航天器发送到太空起过重要的作用，在行 星科学、生命的起源、外星智能的探索方面也有诸多成就。他 主持过电视科学节目，出版了大量科普文章和书籍，其伊甸 园的飞龙曾获得普里策奖，电视系列节目宇宙在全世界 取得热烈反响。主要作品还有宇宙联结宇宙布卢卡 的脑被遗忘前辈的阴影暗淡蓝点数以十亿计的星 球等。 宇宙的边疆是一部电视片的解说词，它节 选
3、自卡尔 萨根的作品宇宙。宇宙被 翻译成10多种语言，在 60多个国家和地区放 映，观众达5亿。与这部电视剧相配套的科普书籍宇宙是纽约时报连续70周的最佳畅销书，是历史上英语出版的科普书籍中发行量最大 在80多个国家发行了500多万册。二. 观看宇宙与人这部电视片，概括解说词的特点。宇宙与人解说词的特点:1. 解说词要根据解说对象的特点,有明确的主题和说 明对象,要突出事物的主要方面,抓住事物的关键.2. 解说词补充和增加解说对象的相关信息,主要是知识 和情理的扩展,使读者接受到画面和实物本身无法传递和难 以表达的涵义.3. 解说词是一个有机的整体,但各个部分又有相对的 独立性.3本文的说明顺序
4、 解说词具有一定的视觉性，随着摄影镜头由大尺度空间到 小尺度空间，缓缓推进。就我们的阅读来说，课文已经脱离了 电视视觉画面（还能感觉到电视画面对文字的影响，如“我们现 在已经回到了我们的后院”等介绍性词语），独立成篇，从说明 顺序上看，采取的是空间顺序： 宇宙吟星系（星系群、子星系） 恒 星 太阳系 行星 这样的说明顺序，好处在于： （1）虽然我们生活在宇宙中，但是我们跳出宇宙之外，将它 作为纯客观的说明对象来解说，这样能够更清晰、直观地介绍 。（2）空间尺度由大到小，让读者从整体上有所了解之后， 再深入局部了解细微，这样顺序清楚，层次分明，符合读者的思 维习惯。 （3）由广阔的宇宙，穿过无尽
5、的空间，最终回到人类的家 园，这是探索和发现的过程，表现了人类对宇宙的敬仰和“掌握我 们自己的命运”的热情。“人类的未来取决于我们对这个宇宙的了 解程度”，由宇宙再反观地球，就是人类的未来之路，说明的顺序 和作者的思想达到某种契合。 四、重点、难点的学习与目标完成过程 1【提问】本文运用了大量的议论与抒情，有什么作用？ 【明确】课文补充了许多相关知识，但是更突出的，是作者 抒发自己的思想感情，其中有大段的议论和抒情。如开始的三段 文字和结尾的两段文字，强烈的议论和抒情色彩，融说理和抒情 为一体，而且和说明性的文字配合自然，传达了作者对宇宙 和人类的认识。语段中的议论和抒情也是随处可见的，如“假
6、 如我们被随意搁置在宇宙之中，我们附着或旁落在一个行星上的 机会只有1033分之一。在日常生活当中，这样的机会是令人羡 慕的。可见天体是多么宝贵”等。 2【提问】人类认识宇宙，是从地球开始的，为什么作者的解 说，不沿着人类认识发展的轨迹进行呢？ 【明确】当然，按人类对宇宙认识的历程来介绍，也未尝不 可。课文的介绍顺序，是符合宇宙演化规律的，先有宇宙，次有 星系，再有恒星，再有行星，这样介绍便于知识的梳理；其二 ，这是电视片的解说词，由摄影的角度来看，先整体后局部便于 把握，而先局部后整体，表述上容易混乱，视觉画面也不好协调 。 3【提问】作者对宇宙有怎样的认识？ 【明确】宇宙辽阔无垠，神秘莫测
7、。而人类生活的地球，只 是宇宙中的沧海一粟，“它的存在可能仅仅对我们有意义”。 宇宙不因为地球及生活在地球上的人类而存在，而人类的未来， 却取决于对宇宙的了解程度。 4【提问】作者对人类有怎样的认识? 【明确】人类在宇宙中是渺小的，“只不过是晨窗中飞扬 的一粒尘埃”；人类关心的大多数问题，对宇宙来说更是微不足 道、毫无意义；但是人类又是勇敢、光荣的，他们以渺小的身躯 ，来探索广阔的宇宙，人类在渺小之中进发出宇宙般的伟大。 5【提问】课文中有大段的议论和抒情，是否干扰了对宇宙的 说明？ 【明确】作为电视片的解说词，不仅要让观众了解宇宙的客 观构成和相关知识，还要表达人类对宇宙的主观认识和人类探索 宇宙的意义，这样才能感染观众，激发他们对宇宙的兴趣。所以 ，议论和抒情不仅没有干扰介绍，反而使介绍更具科学意蕴和人 文内涵。 布置作业 完成“研讨与练习一、二”。
