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1、 第二课文化对人的影响你从这两幅画面中发现了哪些文化 上的区别?你还能举出更多的事例吗?欢度圣诞节中西方在传统节日 上也有很大的不同欢度春节（一）文化影响面面观1、文化对人影响的来源:特定的文化环境和文化活动 (1)文化影响人们的交往行为和交往方式影响因素：价值观念、风俗习惯、文化程度2文化对人影响的表现： (2)文化影响人们的实践活动、认识活动和思 维方式影响因素：文化环境、知识素养、价值观念文化影响着人们的 交往行为和交往方式书信电话上网文化对人的影响需要通过一定的形式( 实物和行为) 来实现.西藏的“哈达文化” 在藏族的社会交往中，长期盛行使用哈 达这一礼仪之品，是因哈达的丰富文化内 涵
2、决定的。藏族人历来认为洁白、无瑕最 能表达和象征人们真诚、纯净的心愿，所 以人们自古以来在社会交往中使用洁白的 哈达，以表达自己真诚、纯净的心愿。因 而哈达便早已成为藏民族这一深刻文化心 态的重要媒介和载体。 小常识欧美的“拥抱礼”拥抱礼是流行于欧美的一种见面礼节。其 他地区的一些国家，特别是现代的上层社会 中，亦行有此礼。拥抱礼多行于官方或民间 的迎送宾朋或祝贺致谢等场合。行礼时，通 常是两人相对而立，各自左臂偏上，右臂偏 下，右手环抚于对方的左后肩，左手环抚于 对方的右后腰，彼此将胸部各向左倾而紧紧 相抱，并头部相贴，然后再向右倾而相抱， 接着再做一次左倾相抱。当代，许多国家的 涉外迎送仪
3、式中，多行此礼。泰国的“合十礼” 与泰国人交往，不要握手，双手在胸前 合十即可。泰国人把“头部”视为神圣的部 位，千万不能随便摸泰国人的头。还有，如 坐着时不能跷二郎腿、不能用手指着对方、 进泰国人家要脱鞋等小细节都要随时注意。 大型管弦乐长征组歌在雨中为群众演出 http:/news.QQ.com材料一：秦俑被掘以后，吸引了四面八方的观众。美术家来了 ，他们庆幸秦俑的发现填补了秦代美术史的空白；将军们来了 ，他们笑看吴钩，说秦俑的发现为研究中国古代兵法、兵器和 军阵，提供了真实的资料和场景；冶金家来了，他们手握秦剑 ，感叹中国古代冶金术的高超。材料一中，美术家、将军、冶金家的看法是否正确？面
4、对秦 俑，三者看法各不相同，从文化的角度看，这说明了什么？1、三者的看法都正确。同样面对秦俑的发现，美术家、将军等看法各不相同，说明文化影响人们的认识 活动和思维方式，不同的知识素养会影响人们认识事 物的角度以及认识的深度和广度。材料二：人们的实践活动都是在一定的思想认识指 导下进行的。在这些活动中，人们首先要判断它是 否有价值，没有价值的事人们是不会干的。1、从文化的角度看，材料二说明了什么道理？2、世界观、人生观和价值观对于人们的实践活动、认识活 动和思维方式有何影响？1、说明文化影响人们的实践活动。不同的价值 观影响人们在实践中目标的确定和行为的选择。、世界观、人生观、价值观是人们文化素
5、质的核心 和标志。各种系统化的世界观、人生观、价值观，不 论正确与否，都会对人的实践活动、认识活动和思维 方式产生非常重要的影响。文化影响人们的实践活动，认识活动和思维方式中国人一般不会立即打开礼物中国人的名字是姓在前,名在后中国人写信封, 地址都是从大到小排列美国人会立即打开礼物并表示感谢欧洲人的名字一般是名在前,姓在后欧洲人写信封, 地址都是从小到大排列互换礼物时名字的写法写信封上述现象,有的属于交往方式的差异,有的反映思维方式的 差异,有的既属于交往方式的差异又反映思维方式的差异.你能 对此作出解释吗?（二）文化影响的特点1、潜移默化（2）人们能主动接受健康向上的文化影响2、深远持久（1
6、）“三观”是人们文化素养的核心和标 志（1）通过文化氛围无形影响（2）“三观” 具有确定的方向性，影响深远持 久潜移默化虚无飘渺潜移默化消积被动我的中国心河山只在我梦萦，祖国已多年未亲近可是不管怎样也改变不了，我的中国心。洋装虽然穿在身，我心依然是中国心，我的祖先早已把我的一切，烙上中国印。长江长城，黄山黄河，在我胸中重千斤。无论何时无论何地，心中一样亲流在心里的血，澎湃着中华的声音就算生在他乡也改变不了，我的中国心深远持久深远持久伦敦唐人街的春节伦敦唐人街的春节宋楚瑜回乡宋楚瑜回乡例：台湾亲民党宋楚瑜访问大陆期间，到湖南省时用地例：台湾亲民党宋楚瑜访问大陆期间，到湖南省时用地 道道 的湖南话
7、说：的湖南话说：“ “各位乡亲，各位乡党，楚瑜带着堂客各位乡亲，各位乡党，楚瑜带着堂客 回来了回来了” ”。在这件事表明。在这件事表明 A A、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和、世界观、人生观、价值观是人们文化素养的核心和 标志标志 B B、经年累月形成的文化习俗对人具有深远持久的影响、经年累月形成的文化习俗对人具有深远持久的影响 C C、文化对人具有潜移默化的影响、文化对人具有潜移默化的影响 D D、文化影响人的实践活动、文化影响人的实践活动 例例2 2：某中学在学生中开展：某中学在学生中开展“ “三名三名” ”活动，引导学生读名著活动，引导学生读名著 、赏名画、听名曲。这一现象
8、、赏名画、听名曲。这一现象 可以丰富学生的精神世界可以丰富学生的精神世界 产生的精神力量能激励学产生的精神力量能激励学 生有更高的追求和发展生有更高的追求和发展 必定促进学生的全面发展必定促进学生的全面发展 能帮助学生塑造健全的人格能帮助学生塑造健全的人格 A A、 B B、 C C、 D D、在生命的长河中，总有一段经历让你终身难忘 ；总有一份情感让你刻骨铭心 ；总有一种理想让你永不放弃 ；总有一种力量让你奋然前行 。能否谈谈你阅读这段话时的感悟，并用自 己的理解，说明文化对人的影响力？合作探究：合作探究：理由理由 你曾你曾经经经经最感最感动动动动的一件事：的一件事：你最喜你最喜欢欢欢欢的一
9、首音的一首音乐乐乐乐：你最你最爱爱爱爱看的一本看的一本书书书书：最令你回味无最令你回味无穷穷穷穷的的电电电电影影( (视视视视) )：最最让让让让你你难难难难忘的忘的动动动动画片：画片：最令你鼓舞的名言佳句：最令你鼓舞的名言佳句：铭记着的铭记着的感受文化的影响文化影响来源表现、影响交往行为和交往方式、影响的实践活动、认识活动、思维 方式潜移默化主动接受健康向上的文化 影响世界观、人生观、价值观是 人们文化素质的核心和标志小结：深远持久特点影响因素：1、贺知章回乡偶书中的“少小离家老大回，乡音无改鬓 毛衰”的诗句反映了文化对人的影响的哪一特点？（ ）A.文化对潜移默化的影响 B.文化对人深远持久
10、C.文化对人精神愉悦的影响 D.文化对人健康向上的影响B练习:2、钢铁是怎样炼成的一书曾深深地影响了几代革命 青年的成长，由此可以看出（ ） A、世界观、价值观、人生观是人们文化素质的核心和标志 B、世界观、价值观、人生观是在长期学习和生活过程中形成的 C、世界观、价值观、人生观是各种文化因素交互影响的结果 D、世界观、价值观、人生观是对人的综合素质和终身发展具有深远持久的影响D、文化对人的影响有（ ）、文化对人的影响有（ ） 文化影响人们的交往行为和交往方式 文化影响人们的交往行为和交往方式 文化影响人们的风俗习惯、文化程度 文化影响人们的风俗习惯、文化程度 文化影响人们的实践活动 文化影响
11、人们的实践活动 思维方式具有相对稳定性思维方式具有相对稳定性 A A、 B B、 C C、 D D 、CA、中国人一般不会立即打开礼物 美国人会中国人一般不会立即打开礼物 美国人会 立即打开礼物表示感谢立即打开礼物表示感谢中国人的名字是姓在前，名在后 美国人的 中国人的名字是姓在前，名在后 美国人的 名字一般是名在前、姓在后名字一般是名在前、姓在后中国人写信封，地址从大到小排 欧洲人写 中国人写信封，地址从大到小排 欧洲人写 信封，地址从小到大排列信封，地址从小到大排列 下列选项符合上述材料内容的是（ ）下列选项符合上述材料内容的是（ ） 文化差异形成人们交往方式的差异文化差异形成人们交往方式
12、的差异 文化差异形成人们思维方式的差异文化差异形成人们思维方式的差异 文化差异既形成人们的交往方式的差异又形成文化差异既形成人们的交往方式的差异又形成 人们思维方式差异人们思维方式差异 文化影响人们的实践活动文化影响人们的实践活动 A A、 B B、 C C、 D D、思考题：俗话说思考题：俗话说“ “近墨者黑，近朱者赤近墨者黑，近朱者赤” ”。用文化对。用文化对 人的影响的知识分析如何正确地处理朋友之间的关系。人的影响的知识分析如何正确地处理朋友之间的关系。 (1)(1)文化影响人们的交往方式和交往行为，影响文化影响人们的交往方式和交往行为，影响 人们的实践活动、认识活动和思维方式。文化人们
13、的实践活动、认识活动和思维方式。文化 对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有对人的影响具有潜移默化的特点，一般不是有 形的、强制的。形的、强制的。 (2)(2)近朱者赤，近墨者黑，充分说明一定的文化氛近朱者赤，近墨者黑，充分说明一定的文化氛 围、一定的文化活动，对人的交往方式、交往行围、一定的文化活动，对人的交往方式、交往行 为、思维方式具有潜移默化的影响。为、思维方式具有潜移默化的影响。 (3)(3)这就要求我们自觉主动地参加积极健康的文化这就要求我们自觉主动地参加积极健康的文化 活动，防止错误思想和活动，防止错误思想和 活动对自己的影响。这就活动对自己的影响。这就 要求我们正确处理朋友之间的关系，择其善者而要求我们正确处理朋友之间的关系，择其善者而 从之，其不善者而改之。从之，其不善者而改之。
