《【必修1】5.4 能量之源—光与光合作用2 [最新]》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【必修1】5.4 能量之源—光与光合作用2 [最新]（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1 分析人类对光合作用探究历程，形成光合作用的概念；理解科学过程，领会技术（同位素示踪法）与科学的关系；学习科学家质疑、创新、勇于实践的科学精神和科学态度。2 阐明光合作用的过程实质。学习目标CO2 + H2*O 有机物 + *O2光能叶绿体3 光合作用的探究历程4 光合作用的过程光合作用是指绿色植物通过叶绿体,利 用光能,把二氧化碳和水转化成储存能 量的有机物,并且释放氧气的过程。2 光合作用的概念:1 光合作用反应式: l l16481648年年 比利时比利时 范范. .海尔蒙特海尔蒙特(van (van HelmontHelmont) )l l17711771年年 英国英国 普里斯特利
2、（普里斯特利（J. PriestleyJ. Priestley） l l17791779年年 荷兰荷兰 英格豪斯（英格豪斯（J. J. Ingen-houszIngen-housz） l1782年 拉瓦锡（LaroisierLaroisier, A.L. , A.L. ）l1845年，德国科学家梅耶（R. Mayer） l l18641864年年 德国德国 萨克斯（萨克斯（J. von SachsJ. von Sachs）l l18801880年年 美国美国 恩吉尔曼（恩吉尔曼（C.EngelmannC.Engelmann) )l l19391939年年 美国美国 鲁宾鲁宾( (S.Reben
3、S.Reben) )和卡门和卡门( (M.KamenM.Kamen) ) l20世纪0年代美国卡尔文 (M.Calvin)极 细 光 束黑暗中光照下 叶绿体是植物进行光合作用的场所光合作用需要在光下进行 光合作用中释放氧气结论：思考回顾：1： 叶绿体中为什么能进行光合作用？2：是否只有在叶绿体中才能进行光合作用？酶、色素否，如蓝藻五年后柳树增重柳树增重80kg80kg多多土壤减少不到土壤减少不到100100g g结论： 植物增重主要来自水分。现象：蜡烛熄灭。现象：蜡烛持续燃烧。现象： 小鼠死亡。现象：小鼠存活。结论：植物能够净化因燃烧或呼吸而变混浊的空气。结论：淀粉是光合作用的产物之一。绿藻绿
4、藻H218OH2OC18O2 CO2H2OH218OO218O2（一 ）（二 ）光合作用释放的氧全部来自水。结论:普利斯特利的实验只有在阳光照射下才能成功结论1：植物体只有绿叶才能更 新空气。结论2：1:从人类对光合作用的探究历程来看,生物学的发 展与物理学和化学有什么联系?与技术手段的进步 有什么关系?试举例说明.2:分析人类对光合作用的探究历程,你还有哪些感悟?思考讨论：项项目光反应应暗反应应场场所条件物质变质变 化能量变变化联联系叶绿体的类囊体薄膜上叶绿体的基质上光、色素、酶 酶CO2+C5 酶 2C3 2C3 ATP、H、酶（CH2O ）H2O 酶 H+O2 ADP+Pi+能量 酶 A
5、TP 光能 ATP中活跃的化学能ATP中活跃的化学能 有机物中稳定化学能光反应为暗反应提供H和ATP，暗反应产生 ADP和Pi为光反应提供原料光合作用的过程 阅读课本P:103106,填写下表H2OO2ATPCO22C3(CH2O)ADP+Pi酶H水的光解多种酶 参加催化供氢供能C5还原多种酶 参加催化供氢供能多种酶 参加催化供氢供能多种酶 参加催化供氢供能多种酶 参加催化供氢供能多种酶 参加催化供氢供能C5固定 多种酶 参加催化供氢供能多种酶 参加催化供氢供能多种酶 参加催化供氢供能多种酶 参加催化供氢供能多种酶 参加催化供氢供能3、在光合作用中,糖类是在 中形成的，氧气是在 中形成的，AT
6、P是在 中形成的，CO2是在 固定的。2、光合作用的实质是：把 和 转变为有机物， 把 转变成 ，贮藏在有机物中。1、如用14CO2示踪，在光合作用过程中，14C在下列分子中的转移途径是 （ ） A、14CO2叶绿素ADP B、14CO2ADP糖类 C、14CO2三碳化合物糖类 D、14CO2叶绿素ATP 练一练 测一测二氧化碳水光能化学能暗反应光反应 暗反应光反应4光合作用过程的正确顺序是（ ）二氧化碳的固定 氧气的释放 叶绿素吸收光能水的光解三碳化合物被还原A. B. C. D.5光合作用的暗反应中，三碳化合物转变成葡萄糖，最起码需要的条件是（ ）O2叶绿素分子ATPH多种酶五碳化合物A.
7、 B. C. D.6、请按时间先后顺序排列下列事件 （ ）德国科学家萨克斯证明了绿色叶片在光合作用中产生了淀粉美国科学家鲁宾和卡门采用同位素标记法证明，光合作用释放的氧气全部来自参加反应的水英国科学家普里斯特利指出植物可以更新空气德国科学家恩格尔曼用水绵做实验证明，氧是由叶绿体释放出来的，叶绿体是绿色植物进行光合作用的场所 A B C D 7、1864年，德国科学家萨克斯将绿色叶片放在暗处几小时，然后把 此叶片一半遮光，一半曝光。经过一段时间后，用碘蒸气处理叶片， 成功地证明绿色叶片在光合作用中产生了淀粉。该实验在设计上具有 很强的严密性，具体体现在A、本实验不需要设对照实验B、曝光处作为对照实验C、本实验为空白对照实验D、遮光处作为对照实验H2OBACDE+PiFGCO2J光8.下 图是光合作用过程图解，请分析后回答下列问题：图中B是，它来自于的分解。图中C是，它被传递到叶绿体的 部位，用于。图中D是，在叶绿体中合成D所需的能量来自 图中的H表示， H为I提供当 突然停止光照时，F，G。（填增加或减少）HI2水H 基质还原C3 ATP色素吸收 的光能增加减少光反应H、ATP
