【生物】广东省广州市2015届高三11月月考

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1、1广雅中学广雅中学 20152015 届高三届高三 1111 月考生物试题月考生物试题一、单选题一、单选题1下列有关生物体内化合物的叙述，正确的是 BA动物细胞间的物质主要是蛋白质，可用胃蛋白酶处理动物组织获得活的动物细胞B纤维素是植物细胞壁的主要成分，其基本组成单位是葡萄糖CDNA 是主要遗传物质，其组成元素有 C、H、O、N，部分含 S、PD磷脂是细胞膜的主要成分，也是线粒体、中心体和叶绿体等生物膜的主要成分220 世纪 90 年代，Cuenoud 等发现有的 DNA 像 RNA 酶一样也有酶催化活性，并合成了由47 个核苷酸组成的单链 DNA-E47，它可以催化两个底物 DNA 片段之间

2、的连接。下面关于 DNA-E47的叙述，正确的是 DA具有催化作用的 DNA 和具有催化作用的 RNA 的结构相同B47 个核苷酸组成的单链 DNA-E47能够携带并传递细胞的遗传信息C可以用健那绿对单链 DNA-E47进行染色使其呈现绿色DDNA-E47的作用与 DNA 连接酶发挥的作用相同3据下列 4 图中的曲线分析，其叙述正确的是 DA甲图表示，CO2的浓度越高，对植物光合作用的促进效果越好B乙图表示，根细胞吸收矿质离子的量随氧浓度的增大而增大 C丙图表示，缩短光照时间可促使 A 植物提前开花D丁图表示，OA 与 AB 生长素浓度对植物均起促进作用421 三体综合征一般是由于第 21 号

3、染色体数目异常造成的。A 和 a 是位于第 21 号染色体上的一对等位基因，某患者及其父、母的基因型依次为 Aaa、Aa、aa，据此可推断，造成该患者染色体异常的原因是 C2A只有其父亲的精原细胞减数分裂异常B只有其母亲的卵原细胞减数分裂异常C其母亲的卵原细胞或其父亲的精原细胞减数分裂异常D其母亲的卵原细胞与其父亲的精原细胞减数分裂均异常5下列关于生物学实验的叙述中，正确的是 BA用32P 标记 T2噬菌体侵染未标记的大肠杆菌，离心后上清液放射性很高B利用 DNA 与其他有机物等在物理和化学性质方面的差异可提取 DNAC若光学显微镜下观察到的视野过于明亮，可使用凹面镜改善观察效果D甘蔗茎含有较

4、多的蔗糖且近于白色，因此可以用于进行还原糖的鉴定6在某只鸟的一窝灰壳蛋中发现一枚绿壳蛋，有人说这是另一种鸟的蛋。若要探究这种说法是否成立，下列做法中，不可能提供有效信息的是 CA绿壳蛋的 DNA 与灰壳蛋的 DNA 做 DNA 指纹鉴定B该绿壳蛋孵出小鸟后观察其形态特征C以绿壳蛋蛋清与该鸟血浆蛋白做分子杂交D将该绿壳蛋与已有的鸟蛋标本进行对比二、双选题二、双选题24李斯特氏菌是一种胞内寄生菌，人被感染后易患脑膜炎。该菌产生的 InIC 蛋白可抑制人类细胞 Tuba 蛋白的活性，使细胞更易变形而有利于细菌的转移。下列有关叙述正确的是 CDATuba 蛋白和 InIC 蛋白的合成均需要内质网进行加

5、工B该菌易于在人细胞间转移，说明人细胞可能已发生癌变C人类细胞能发生变形，说明细胞膜具有一定的流动性D人体清除该种细菌，细胞免疫发挥重要作用25南瓜所结果实中黄色与白色、盘状与球状是两对相对性状，控制这两对性状的基因独立遗传。表现型为白色球状的南瓜甲与表现型白色盘状的南瓜乙杂交，子代表现型及其比例如右图所示。根据杂交实验的数据，能够得到的结论是 BD3A亲代南瓜乙是纯合子B子代南瓜纯合子占 25% C南瓜的白色和盘状是显性性状D25%的子代南瓜与亲代南瓜表现型不同三、非选择题三、非选择题26 （16 分）某科研小组利用植株干重约为 3.2g 的铁线莲为实验材料，对其进行不同程度的遮光处理，研究

6、其叶绿素含量的变化及植株的生长状况，实验结果如下图。请分析回答相关问题：（1）在进行叶绿素含量的测定时，为提取材料中的叶绿素，研磨前在研钵中除加入剪碎的叶片外，还应加入少量石英砂、 ，然后快速研磨、过滤，收集滤液。上述操作最好在弱光下进行，其原因是 。（2）分析遮光处理与铁线莲的生长关系，可得到的结论是 ，可提高植株干重。从叶绿素角度分析，影响铁线莲生长的因素是叶绿素 a/b，判断的依据是 。（3）遮光 90%时，铁线莲叶肉细胞中合成 ATP 的场所有 ，此时的净光合速率为 。（4）应用组织培养技术培育铁线莲幼苗的操作可归结为：4则 B 过程称为 ，在此过程中，调节生长素和细胞分裂素的用量比例

7、，可调控芽和根的发生，在植物细胞内催化这两种激素降解的酶各不相同，原因是 。由于微生物无处不在，所以严格进行 是组织培养获得成功的关键。26 （16 分，除注明外，每空 2 分）（1）碳酸钙及无水乙醇（每项 1 分） 叶绿素在光下易分解（2）适当的遮光处理（漏写“适当的”只给 1 分） 植株干重随叶绿素 a/b 的变化而变化（或植株干重的变化趋势与叶绿素 a/b 的变化趋势相同）（3）叶绿体中的类囊体（或叶绿体）、线粒体、细胞质基质（答“细胞质”不给分）（此空满分 2 分，答对其中的 2 个给 1 分，只答对 1 个不给分） 0 （4）再分化（1 分） 酶的催化作用具有专一性（1 分） 无菌操

8、作（或无菌技术，答“灭菌”或“消毒”不给分）27.（16 分）人类各种癌症中的关键基因之一是原癌基因，其突变后表达的产物是 G 蛋白。当细胞膜表面的酪氨酸激酶受体与生长因子结合后，G 蛋白经图中的过程形成转录激活剂，激活剂激活、启动过程，形成大量物质 D，导致细胞周期启动并过度分裂。据图回答以下问题（图中字母表示物质，数字表示生理过程） 。5（1）原癌基因主要负责_，控制细胞生长和分裂的进程。图中所示过程中，能发生碱基互补配对的是 （填序号） 。（2）、两个过程分别是指_。已知 C 及其模板链对应区段的碱基中鸟嘌呤分别占 28%、18%，则与 C 对应的 DNA 区段中胸腺嘧啶所占的碱基比例为

9、_ _。（3）下图为 A 通过 C 指导 D 的合成部分过程。a、b、c 三位点中发生怎样的碱基对替换可导致肽链延长提前停止？_ _（除图中密码子外，已知 GAC天冬氨酸、GGU甘氨酸、AUG甲硫氨酸、UAG终止密码）（4）利用 PCR 技术扩增原癌基因，除需要引物、模板、原料外，还需要_。突变的原癌基因在人体中指导合成的蛋白质与通过转基因技术将突变的原癌基因转入细菌中合成的蛋白质，它们的分子结构相同，原因是 。（5）从信息传递的角度提出一种抑制癌细胞产生的方法_ _。27 （16 分，每空 2 分）（1）调节细胞周期 （2）转录和翻译 27%（3）a 位点由 G/CA/T（4）热稳定 DNA

10、 聚合酶（Taq 酶） 所有生物共用一套密码子（5）破坏细胞膜表面的酪氨酸激酶受体（或服用结构与生长因子类似的物质）28.（16 分）小鼠由于其繁殖力强、性状多样而成为遗传学研究的常用材料。下面是对不同鼠种的毛色及尾长性状遗传研究的几种情况，在实验中发现有些基因有纯合致死现象（在胚胎时期就使个体死亡） 。请分析并回答下列问题。（1）甲种鼠的一个自然种群中，体色有黄色（Y）和灰色（y） ，尾巴有短尾（D）和长尾6（d） 。任意取雌雄两只黄色短尾鼠经多次交配，F1的表现型为：黄色短尾黄色长尾灰色短尾灰色长尾=4221，则该自然种群中，黄色短尾鼠的基因型为 ；让上述 F1中的灰色短尾雌雄鼠自由交配，

11、则 F2中灰色短尾鼠占 。（2）乙种鼠的一个自然种群中，体色有三种：黄色、灰色、青色。其生化反应原理如图所示：已知基因 A 控制酶 1 的合成，基因 B 控制酶 2 的合成，基因 b 控制酶 3 的合成（基因 B 能抑制基因 b 的表达） 。纯合 aa 的个体由于缺乏酶 1 使黄色素在鼠内积累过多而导致 50%的个体死亡。分析可知：黄色鼠的基因型有 种；两只青色鼠交配，后代只有黄色和青色，且比例为 16，则这两只青色鼠其中一只基因型一定是 。让多只基因型为 AaBb 的成鼠自由交配，则后代个体表现型比例为黄色青色灰色= 。（3）丙种鼠的一个自然种群中，体色有褐色和黑色两种，是由一对等位基因控制

12、。 若要通过杂交实验探究褐色和黑色的显隐性关系，采取的方法最好是 _。已知褐色为显性，若要通过杂交实验探究控制体色的基因在 X 染色体上还是常染色体上，应该选择的杂交组合是 。不通过杂交实验，还可采用 _ 的方法进行分析判断。28 （16 分，每空 2 分）（1）YyDd 2/3 （2）3 AaBB 293 （3）让褐色鼠和黑色鼠分开圈养，分别杂交（1 分），观察后代是否发生性状分离（1分） 黑色褐色 调查统计雌雄不同性别中的性状表现（1 分）及比例（1 分）29 （16 分）科学家将小鼠多能干细胞的 4 种基因，同时导入已分化的小鼠体细胞中，结果体细胞被诱导成为多能干细胞。他们将由此得到的干

13、细胞称为诱导多能干细胞（iPS cell），诱导多能干细胞能分裂并产生皮肤细胞、神经细胞以及可以搏动的心肌细胞等（如图） ，请分7析回答：（1） 过程表示提取小鼠的体细胞 A，过程表示将基因导入 A，此过程需要某种病毒作 。（2） 过程表示细胞发生了分化，原因是 C 细胞的基因进行了 。（3）科学家最初将 24 种可能有诱导作用的基因同时导入小鼠的一个体细胞中，结果此体细胞转化为多能干细胞。后来，他们逐一做了减法研究，最后发现只需 4 种基因就足以将一个体细胞变成多能干细胞。现有足够数量的小鼠的一种体细胞、某种病毒、24 种不同的基因和其他条件，一兴趣小组为模拟科学家筛选出有诱导作用的 4 种

14、基因的研究过程，设计了如下的实验方案。请你补充实验步骤并进行实验分析： 实验步骤：第一步，将 24 种不同的基因同时导入一个体细胞中，培养观察；第二步，将 23 种不同的基因同时导入另一个体细胞中，培养观察；第三步，将_种不同的基因同时导入另一个体细胞中，培养观察；第四步，将_种不同的基因同时导入另一个体细胞中，培养观察；直至筛选出有诱导作用的基因为止。 实验分析：（a）实验过程中，相邻的两步为一组对照实验，则自变量为 ；因变量为 。（b）减除了某种基因进行诱导实验，若体细胞与上一步实验一样，仍然能转化为多能干细胞，则可得出结论： 。（c）若第五步发现了一种基因有诱导作用，则此种基因是否还需要用于下一步的实验？请说明理由。 。29 （16 分）8（1）运载体（或载体） （2）选择性表达（3）22 21（a）是否导入了某种基因 体细胞是否转化为多能干细胞（或是否能分化） （b）这种基因无诱导作用（c）需要，因为若不用于下一步的实验，则以后步骤的实验中，体细胞都不能转化为多能干细胞，无法筛选出另外 3 种有诱导作用的基因