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1、 生物与环境考试说明要求：1、种群的特征 I 2、种群的数量变化 II 3、群落的结构特征 I 4、群落的演替 I 5、生态系统的结构 I 6、生态系统中物质循环和能量流动的基本规律及应用 II 7、生态系统中的信息传递 II 8、生态系统的稳定性 II 9、人口增长对环境的影响 II 10、全球性的环境问题 I 11、生物多样性保护的意义和措施 I王昭萌由增帅刘艺网络构建生态与环境在山东历年高考的情况年份题题号分值值2007年选择3生态系统的功能 （4分 ） 选择5群落的演替 （4分） 2008年27、能量流动的计算 （2分）种群增长曲线 （6分 ） 2009年选择4生态系统的结构功能 （4
2、分 ） 选择6种群密度与存活率 （4分） 2010年选择6能量流动 （4分 ） 选择8种群S型增长曲线 （4分 ） 2011年26（1-3）生态系统结构功能 （10分 ） 种群密度、K值 （2分）归纳提升： 1.K值与K/2在实践中的应用防治病虫害资资源利用（如养鱼鱼）K/2(有最大 增长长率)K(环环境最 大容纳纳量)使鱼的种群数量维持在 K/2，捕捞后，鱼的种 群数量会迅速回升防止灭虫后虫的种群数量在K/2 附近，这样虫的种群数量会迅速 增加，无法达到灭虫的效果降低K值，改变环境，使之不适 合鼠生存保护K值，保证鱼生 存的环境条件，尽 量提升K值2在下列曲线中，A、B、C三点对应的种群数量
3、分别为K值。考点二 生态系统能量流动 典型例题2 答案：（1）分解者、捕食和竞争（2）不能，兔遗体残骸中的能量流向了分解者;兔自身呼吸作用消耗；有一部分能量流向了狐（3）10、400、草 鼠 蛇 鹰草 兔 鹰 或 草 鼠 鹰增多、生物多样性（4）110 13.6%热能次级 消费 者三级 消费 者呼吸呼吸呼吸呼吸有机物化学能 生产 者初级消费者太阳能分解者热能分解作用有机物化学能有机物化学能归纳提升解题时注意题目中是否有“最多”“最少”“至少”等特殊的 字，从而确定使用。各级消费者同化量摄入量粪便所含能量，即粪 便所含能量始终属于上一营养级同化量。能量传递效率应该是下一营养级同化量与上一营养 级同化量之比如果在食物网中，同一营养级同时从上一营养级多 种生物获得能量，且各途径所获得的生物量不等，则 按照个单独的食物链进行计算后合并。如：如果一个人的食物中有1/2来自绿色植物，1/4来 自小型肉食动物，1/4来自羊。假使能量传递率为10 ，那么该人增加1kg体重约消耗植物几kg？ 1 能量流动的计算：生产者初级消费者次级消 费者三级消 费者太阳能热能 co2分解者热量 co2呼吸呼吸呼吸呼吸分解作用co2光合作用有机物化学能有机物化学能有机物化学能co2生产者消费者分解者呼吸作用光合作用组织液血浆淋巴组织细胞组织细胞组织细胞归纳提升我的收获 多谢指导
