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1、人教版小学语文二年级下册王 娟雷村中心小学雷村中心小学解 读 课 标明 晰 结 构 说课标，明方向。说教材，知结构。说建议，重实施。说课顺序综合性学习口语交际有表达的自信心， 能完整的复述一件 事 写字识字、写字课程总目标课程总目标养成主动识字 的习惯留心周围事物， 写自己所想，写 自己所见对周围事物有 好奇心，并能 通过各种形式 表达自己的观 察所得阅读喜欢阅读，初步 感受阅读的乐趣本册教学目标本册教学目标继续复习巩固汉语 拼音,借助拼音识字 正音.认识400个字,会 写300个字,有主 动识字的愿望,书 写工整规范继续使用音 序和部首查 字法查字典, 培养独立识 字能力喜欢阅读,对阅 读产
2、生兴趣,积 累名言警句,学 会与人交流,并 乐于交流对写话产生兴 趣,学会运用积 累的词句,学会 使用基本的标 点符号本单元教学目标本单元教学目标会认47个生字，会写33个字，正确读写8个词语。正确、流利、有感情地朗读课文 结合课文插图展开 想象，体会人物的优秀品质 第五单元 热爱自然 ， 了解自然第七单元 要正确看待 问题，善于 思考第六单元 培养优秀 的品质第八单 元 走进科 技的世 界第四单元 用心思考， 勇于创造第二单元奉献与关爱第一单元 春天里的发现第三单元 爱祖国，爱家乡二年级下册全册知识树教 材 结 构习 作宽带网日积月累综合专题寓言故事展示台 导 语语 文 园 地课 例精读课文
3、略读课文固定栏目机动栏目口语交际我的发现编写体例六单元结构导语课例语文园地六固定栏 目机动栏 目我的发现 日积月累 口语交际 展示台展示台画家和牧童 我为你骄傲 三个儿子 玩具柜台前的孩 子写一写说教材，知结构从古到今，有许多品质优秀 的人。有的人十分谦虚，有的人 勇于承认错误，有的人孝敬父母 、关爱他人我们要向他们学 习，做品质优秀的好少年。 识字与写字阅读教学写话教学教学建议评价建议明确指出学生长处与 改进措施，为学生指 明方向评价建议善于与用激励 性评价 注重运用导向性 评价 评价要敢于批评， 指明方向 注重评价主体 的多元与互动加强学生的自我评价 和相互评价，促进学 生主动学习，自我反 思客观的评价可以 让学生正确的认识 自己的问题所在教师学会赏识学生使每一个 学生产生乐于求知，积极向 上的情感 开发利用教材 资源开发利用多媒体 资源组织实践，开发 地域资源联系生活，创 建环境资源合理利用教室校园以及学生开展 的各项活动，让学生在活动中去 寻找语文，感受语文利用文本插图，在拓展延伸 中，培养学生的创造性思维 开发和利用 课程资源的课程资源利用图片和视频 激发学生的学习 兴趣，促进学生 对知识的掌握和 理解。让学生走出校园， 走进大自然，去感 受校园外的语文， 拓宽学习空间。
