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1、第一单元第三单元第五单元第七单元第二单元第四单元第六单元第八单元三年级期末复习第一单元 感受大自然的美好感受大自然的美好1.燕子 2.古诗两首 咏柳（唐.贺知章） 春日（宋. 朱熹） 3.荷花 4.珍珠泉第 一 单 元感受大自然 的美好字课文句词小组交流：小组交流：1 1、这两个字容易混淆，我有办法、这两个字容易混淆，我有办法2 2、这两个字读音相同，但是、这两个字读音相同，但是3 3、这个多音字你得注意、这个多音字你得注意4 4、春日春日这首古诗中流传千古的句这首古诗中流传千古的句 子是子是5 5、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。、白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 “ “冒冒” ”这个字用的好，
2、好在这个字用的好，好在第一关 给下列带点的字选择正确的读音 。吹拂（f f） 给下列带点的字选择正确的读音 。掠过（l lu ）给下列带点的字选择正确的读音 。增添（zng zhng）给下列带点的字选择正确的读音 。赞歌（zn zhn ）给下列带点的字选择正确的读音 。沾水（zn zhn） 给下列带点的字选择正确的读音 。裁剪（ci chi）给下列带点的字选择正确的读音 。泗水（s sh）给下列带点的字选择正确的读音 。似的（sh s ）给下列带点的字选择正确的读音 。翩翩起舞（pin bin）给下列带点的字选择正确的读音 。绿丝绦（to tio）俏（ ） 妆（ ） 剪（ ） 栽（ ） 悄（
3、） 装（ ） 箭（ ） 裁（ ） 裳（ ） 蜻（ ） 佛（ ） 常（ ） 晴（ ） 拂（ ）第二关：形近字动静（一对反义词）第三关：照样子写词语动静 得失 吞吐 详略 攻守语文园地我的发现进退 始终 呼吸 是非 爱憎1、不要忘记把语文园地中 的字词句进行整理！语文园地日积月累束 串 阵 对 身 支 幅 眼一（ ）歌曲 一（ ）羽毛一（ ）翅膀一（ ）画面一（ ）微风一（ ）清泉一（ ）金光一（ ）珍珠支幅串束眼阵对身首根双张丝股缕颗含苞待放 万紫千红 枝繁叶茂绿草如茵 平静如镜 泉水叮咚湖光山色 风平浪静 怪石嶙峋第四关：按照课文内容填空 1.一身_的羽毛，一对 _的翅膀，加上_似的 尾巴，凑
4、成了_的小燕子。 2.风过了，我 ，静静地站在那儿 。蜻蜓告飞过来，告诉我 。小鱼在 脚下游过，告诉我 。第四关：按照课文内容填空 3、咏柳的作者是 代诗人 。 这首诗用了 的方法，描写了 季 的 树，表达了诗人对 （季节 ）美好景物的热爱和赞美。 4、春日的作者是 代诗人 。 诗中有两句是千古名句，请写下来： _。 这两句诗的意思是： _2 、 文 学 常 识白荷花在这些大圆盘之间 冒出来。3荷花形象地表现了白荷花在 一片绿叶中突显出来的 样子，艳丽夺目。3、整理文中关键字、句的理解 。第五关：阅读第二单元 保护环境5.翠鸟 6.燕子专列 7.一个小村庄的故事 8.路旁的橡树5.翠 鸟（1）
5、翠鸟喜欢停在水边的苇秆上，一双（ ）的小爪子紧紧地抓住苇秆。它的颜色非常（ ）。头上的羽毛像（ ）的（ ），（ ）了（ ）的花纹。背上的羽毛像（ ）。腹部的羽毛像赤褐色的（ ）。它（ ），一双（ ）的眼睛下面，长着 一张（ ）的嘴。这一段写了翠鸟（ ）的特点，是 从（ ）来介绍的。在写翠鸟的颜色时，先 写（ ），再写（ ），后写（ ）。红色 鲜艳橄榄色 头巾绣满翠绿色 浅绿色的外衣 衬衫小巧玲珑 透亮灵活 又尖又长颜色鲜艳 外形 头背上腹部5.翠 鸟3、翠鸟鸣声（ ），爱（ ）疾 飞。尽管小鱼这样机灵，还是难以（ ） 翠鸟锐利的眼睛。它（ ）苇杆，像（ ）一样飞过去，（ ）起小鱼，（ ）着水
6、面往远处飞走了。这是从（ ）的角度，写了翠鸟（ ）的特点。清脆贴着水面 逃脱 蹬开 箭叼贴动作 鸣声清脆、动作敏捷6.燕子专列听到消息后，居民们（ ）走出家 门，（ ）严寒，（ ）漫天飞舞 的大雪，（ ）冻得坚硬的山路，（ ）寻 找冻僵的燕子。 从上面所填的词语中，你能体会到什么？纷纷 冒着顶着 踏着体会到了人们得知燕子的危险情况后， 内心十分焦急，表现了人们不畏艰难拯救燕 子的高贵品质。四处7.一个小村庄的故事早先有过一个美丽的小村庄。山上的森林 （ ），村前河水（ ），天 空（ ），空气（ ）。郁郁葱葱清澈见底 湛蓝深远清新甜润7.一个小村庄的故事这样一个美丽的村庄为什么会消失呢？因为人们
7、过度砍伐树木，破坏环境，所 以美丽的村庄消失了。从中你明白了一个什么道理？我们要爱护树木，保护环境，否则会受 到大自然的惩罚。语文园地二清对（ ） 廉对（ ） 正对（ ） 罪对（ ） 善对（ ） 罚对（ ） 懒对（ ） 优对（ ）浊贪 偏功 恶赏 勤劣语文园地二万壑树参天，千山响杜鹃。（王维）漠漠水田飞白鹭，阴阴夏木啭黄鹂。（王维）雨里鸡鸣一两家，竹溪村路板桥斜。（王建）穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。（杜甫）池上碧苔三四点，叶底黄鹂一两声。（晏殊）第三单元 怎样看问题 怎样想问题9.寓言两则 亡羊补牢 南辕北辙 10.惊弓之鸟 11.画杨桃 12.想别人没想到的9.寓 则 窟 窿 狼 叼 街
8、 劝 悔 盘 缠 硬10.弓 射 魏 箭 猎 雁 弦 悲 惨 愈 痛 裂11.叮 嘱 排 靠 幅 审 肃 晌 悦 熟 悉 诲 9.寓言两则亡羊补牢告诉我们什么道理？南辕北辙又告诉我们什么道理呢？告诉我们一个人做错了事，只要 肯接受意见，认真改正，就不算晚。告诉我们行动和目的要一致，并 且要善于听取他人的意见。（亡：丢失 牢：养牲畜的圈）（辕：古代马车前的车杠 辙：车轮印）9.寓言两则你从课外书中学到过哪些寓言故事？对牛弹琴 画蛇添足 愚公移山10.惊弓之鸟更羸说：“它飞得慢，叫的声音很悲惨。飞得 慢，因为它（ ），伤口没有（ ）， 还在（ ）；叫得悲惨，因为它离开（ ），孤 单（ ），得不到（
9、 ）。它一听到（ ） ，心里很（ ），就（ ）往高处飞。它一（ ），伤口又（ ）了，就（ ）了下来。”受过箭伤愈合 作痛同伴 失群帮助 弦响害怕拼命 使劲裂开掉大雁飞得慢是因为 （ ）； 它叫得悲惨是因为 （ ）；受过箭伤，伤口没有愈合，还在作痛它离开同伴，孤单失群，得不到帮助10.惊弓之鸟惊弓之鸟：被弓箭吓怕了的鸟 。比喻受过惊吓的人，遇到一点动 静就害怕得不得了。11.画杨桃1、老师_地说：“提起杨桃， 大家都很_，但是，看的_不同，杨 桃的样子也就_。因此，当我们看见 别人把杨桃画成_的时候，不要忙着 _，要看看人家是从什么角度看的。我 们应该相信自己的_，看到什么样的就 画成_。”和颜
10、悦色 熟悉角度 不一样 五角星 发笑 眼睛 什么样11.画杨桃画杨桃告诉了我们一个什么道 理？ 告诉我们同一事物从不同角度看， 会有不同的结果。 我们看问题、做事情要实事求是， 不能想当然。12.想别人没想到的读了想别人没想到的一课，你 明白了什么？我明白了要善于创新，想别人没想 到的，做别人没做到的。语文园地三绳在细处断，冰在薄处裂。亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。莫看江面平如镜，要看水底万丈深。花盆里长不出苍松，鸟笼里飞不出雄鹰。日日行，不怕千万里；常常做，不怕千万事。谚语五则：语文园地三这个成语故事讽刺了那些没有 眼力，只重外表，取舍不当的人。买椟还珠：第四单元 丰富多彩的童年生活13.
11、和时间赛跑 14.检阅 15.争吵 16.绝招13.赛 疼 忧 慰 梭 虽 狂 赢 暑 益 穷 将 若 14.俱 博 鸦 截 伍 默 局 棒 羡 慕 禁 席 众 纠 15.匠 替 抄 墨 骂 缩 承 肩 扛 缘 愤 毕 戒 既Si po tng i yu shng n wi chun su kung bn Yng ji sh ji shu y w qing jing li ji ru j l bBng qi xin m qng b z jn zh x gun zhng ji zhng di t cho xi m shu m rn tu sunng gng qio jingChng rn jin f kng q yun g fn n b y ji ch j rn du w chn m j minB xu y qu wshng ji zh根据课文内容填空：1、我无法（ ）自己的忧伤，每天在操 场上一圈一圈地跑着，跑得累倒在地上，扑 在草坪上痛哭。2、那哀痛的日子持续了很久，爸爸妈妈也不 知道如何（ ）我。他们知道（ ） 欺骗我说外祖母睡着了，还（ ）对我 说实话：外
