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1、主讲教师：张 均 教授第3章 勘查阶段与勘查系统1中国地质大学远程教学第一节 勘查阶段与勘查周期第二节 勘查要求与工作程序第三节 可行性评价与勘查决策主要内容2中国地质大学远程教学3.1 勘查阶段与勘查周期一、勘查阶段二、勘查周期及其影响因素3中国地质大学远程教学（一）固体矿产勘查阶段划分我国的矿产勘查阶段划分在历史上与前苏联的相近，并有过多次变改及不同的探讨方案。3.1.1 勘查阶段4中国地质大学远程教学历史上矿床勘查阶段的划分方案对照矿产地质勘查工作的阶段性3.1.1 勘查阶段（续1）5中国地质大学远程教学随着改革开放形势发展和社会主义市场经济体制的建立， 1995年以来，我国也在加紧研究
2、制定既符合我国国情和新的矿业形势需要，又便于与国际接轨的新的储量资源分类标准和相当 的矿产勘查阶段划分的新规范。 3.1.1 勘查阶段（续2）6中国地质大学远程教学v1997年2月联合国国际储量资源分类框架中，将地质研究阶段划分为踏勘、普查、一般勘探和详细勘探4个阶段。v2002年8月根据我国最新颁布的固体矿产地质勘查规范总则 我国的矿产勘查工作分为预查、普 查、详查及勘探4个阶段。3.1.1 勘查阶段（续3）7中国地质大学远程教学矿产矿产 勘查查的最终终目的是为矿为矿 山建设设计设设计 提供矿产资矿产资 源/储储量和开采技术术条件等必须须的地质资质资 料,以减少开发风险发风险 和获获得最大的
3、经济经济 效益。矿产勘查各阶段目的任务3.1.1 勘查阶段（续4）8中国地质大学远程教学1预查v手段：区内资料的综合研究、类比及初步野外观测、极少量的工程验证v目的：初步了解预查区内矿产资源远景，提出可 供普查的矿化潜力较大地区，并为发展地 区经济提供参考资料3.1.1 勘查阶段（续5）9中国地质大学远程教学2普查v手段：对矿化潜力较大的地区开展地质、物探、化探工作和(有限的)取样工程，以及可行性评价的概略研究v目的：对已知矿化区作出初步评价，对有详查价值地段圈出详查区范围，为发展地区经济提供基础资料3.1.1 勘查阶段（续6）10中国地质大学远程教学3详查手段：对详查区采用各种勘查方法和手段
4、，进行系 统的工作和取样,并通过预可行性研究目的：作出是否具有工业价值的评价，圈出勘查区范围，为勘探提供依据,并为制定矿山总体规划、项目建议书提供资料3.1.1 勘查阶段（续7）11中国地质大学远程教学4勘探v 手段：对已知具有工业价值的矿区或经详查圈出的勘探区，通过应用各种勘查手段和有效方法，加密各种采样工程以及可行性研究 v 目的：为矿山建设在确定矿山生产规模、产品方案、开采方式、开拓方案、矿石加工选冶工艺、矿山总体布置、矿山建设设计等方面提供依据3.1.1 勘查阶段（续8）12中国地质大学远程教学预查普查详查勘探范围据前人资料选区预查圈出的矿 化潜力较大地 段普查概略研究 后圈出的详查
5、区已知有价值矿 区、详查圈出 的勘探区 方法综合研究类比、野 外观察地质、物、化 探、遥感等采用各种勘查 方法和手段应用各种勘查 手段和有效方 法 工程量极少量工程验证数量有限取样 工程系统的取样工 程加密各种取样 工程可行性评 价概略研究预可行性研究可行性研究要求初步了解资源远景对矿化做初步 评价做是否具工业 价值评价满足投资者要 求 目的圈出可供普查的矿 化潜力较大地段对有价值地段 圈出详查区范 围圈出勘探区范 围圈出矿体三维 形态及内部结 构 作用为普查提供依据为详查 提供依 据为勘探提供依 据为矿山建设提 供依据3.1.1 勘查阶段（续9）13中国地质大学远程教学国外70个矿床勘探程序
6、统计（王文，2004）勘查阶段运用的灵活性3.1.1 勘查阶段（续10）14中国地质大学远程教学概念：一个矿床，从发现并经详查确定其具有工业价值开始，一直到 其被开采完毕止，还需要逐步进行不同详细程度的勘探研究工作。 将这种不同程度的勘探与研究工作划分为阶段，即简称为勘探阶段 。（二）勘探阶段划分3.1.1 勘查阶段（续11）15中国地质大学远程教学矿床勘探进一步可划分为：1地质勘探阶段 矿山开发准备时期,为建矿可行性研究和矿山基建设计提供资料依据；2开发勘探阶段 直接为矿山建设与生产服务。 3.1.1 勘查阶段（续12）16中国地质大学远程教学常被称作矿床勘探，又常简称其为勘探。以往的“规范
7、”曾将其划分为初步勘探与详细勘探二个阶段。现行规范中将初步勘探阶段取消，并将其工作任务分付于详查与勘探二阶段完成。1地质勘探阶段3.1.1 勘查阶段（续13）17中国地质大学远程教学地质勘探具有承前启后的关键性或枢纽作用： 一方面是对详查工作的继续深化与发展，并同时检查与验证详查 评价结论的正确性和可靠性； 另一方面为未来矿山建设设计和投资决策提供所需的矿床储量和 资料依据，很大程度上决定着未来矿山企业的全局和命运。3.1.1 勘查阶段（续14）18中国地质大学远程教学地质勘探与前几个勘查阶段相比具有以下特点：（1）勘探工作范围较有限（2）勘查程度更高（3）工程与工作量更大，所获储量与资料的可
8、靠程 度更高、更详细、更接近于实际（4）投资风险较小，但所需勘探投资额要大得多，所需时间也长得多。3.1.1 勘查阶段（续15）19中国地质大学远程教学具体矿床的地质勘探一般只有在与有关需求部门(如矿业公司、矿山企 业)和投资者签订了合同并领取了探矿许可证后，才开始组织勘探施工。对于属急需或短缺矿种的矿床，或位于资源危机矿山企业附近的矿床 ，则往往实行切实的探采结合，即矿床勘探工程(如坑道)的设计与施工必须兼顾矿床开采时能够利用。1地质勘探阶段3.1.1 勘查阶段（续16）20中国地质大学远程教学开发勘探是直接为矿山建设生产服务的，属矿山地质工作范畴。 其主要目的和任务是逐步检验与核实地质勘探
9、所获成果，为矿山建设与生产的顺利进 行提供更加准确可靠的矿产储量(高级储量与生产矿量)与地质资料 ；探明尚未发现或遗漏的隐伏矿体，扩大矿产储量，延长矿山寿命 等。2开发勘探阶段3.1.1 勘查阶段（续17）21中国地质大学远程教学按开发勘探的具体任务和顺序，又可将其划分为基建勘探、生产勘 探与补充地质勘探。基建勘探是在矿山投产前的矿山基建时期，为保证主体基建工程位 置的正确选择、确定和顺利施工，为保证首采地段的试生产能够顺利进 行而完成的勘探工作。 3.1.1 勘查阶段（续18）22中国地质大学远程教学生产勘探是指在矿山投产后的生产时期，紧密结合矿山采矿生产的阶段开拓、矿块采准、切割与回采作业
10、的程序，直接为采矿生产服务， 并具有一定超前期的连续不断的勘探工作。可细分为：开拓勘探、采准勘探和回采(或备采)勘探等更小的阶段。3.1.1 勘查阶段（续19）23中国地质大学远程教学补充地质勘探是指生产矿山的外围、深部、边部的地质找矿与勘探工作。其对资源危机矿山企业更具有特殊意义。可以将其纳入矿山企业 远景发展规划，也可以是为另辟开发基地，扩大资源量或种类等。其最大特点是往往具有普查找矿与矿床勘探两者“合并”进行的样式 ，即两者间界线不易清楚划分。3.1.1 勘查阶段（续20）24中国地质大学远程教学矿床勘探阶段划分示意图 矿 床 勘 探开拓勘探回采/备采勘探采准勘探（初步勘探）地 质 勘
11、探（详细勘探 ）补充地质勘探生产勘探基建勘探开 发 勘 探3.1.1 勘查阶段（续21）25中国地质大学远程教学3.2 勘查周期及其影响因素3.2.1 矿床勘探周期定义：矿床勘探周期是指完成一个矿床的阶段勘探任务所经历的时间。26中国地质大学远程教学1地质勘探周期具体包括：针对经过详查评价和预可行性论证优选出的勘探基地、编制勘探计划与设计、按设计组织施工与管理、根据所收集整理的资料与信息编写勘 探报告，并通过审批验收的整个过程所消耗的时间。2矿床开发勘探周期大体与矿山生产建设的服务年限或矿山生命周期相当。（一）矿床勘探周期3.2.1 矿床勘探周期（续1）27中国地质大学远程教学20世纪，西方工
12、业发达的矿业大国，大型矿床的地质勘探周期最长者为5 年；矿山开发周期也短，长者不超过1114年。我国地质勘探周期则较长，大型矿床最少需5年，长者达十几年以上；矿 山开发周期更长，大型矿床按探明储量设计规定需达2530年以上。近年来,我国地质勘探周期逐步在缩短。3.2.1 矿床勘探周期（续2）28中国地质大学远程教学3.2.2 影响矿床勘探周期的因素1与国家矿业矿业 管理体制有关如矿业矿业 管理体制是否理顺顺、有关部门门的审审批时时速等。2对矿对矿 床勘探程度的要求因为矿为矿 山设计设计 部门门与基建生产产往往要求过过高，或勘探部门门因勘探 不足，不能通过验过验 收，而需反复补补充勘探，或因过过
13、度勘探，均会延长长 勘探周期。29中国地质大学远程教学3矿矿床地质质特征的复杂杂性一般情况下，对对于同等勘探程度要求的相当规规模的矿矿床(体)，其地 质质特征越复杂杂、变变化性越大者，则则越难难于查查明，故势势必消耗较较多的时时 间间。对对于那些地质质条件极复杂杂的小型矿矿床，甚至往往因达不到应应有的地 质质勘探程度，而不得不被迫采取“边边探边边采”的探采结结合方式。其实实 质质是将地质质勘探与开发发勘探被动动地“合二而一”。 3.2.2 影响矿床勘探周期的因素（续1）30中国地质大学远程教学4勘探技术手段与设备的先进性、便捷程度和有效性若勘探范围一定、工程量一定，技术工艺落后，设备笨重、效率
14、低 ，或勘查效果不佳，所获取资料可信度低等，势必需要较长的勘探时间 。当然，这与国家科技水平和工业发展水平有关。5勘探矿区经济地理环境与交通运输条件等若自然环境条件恶劣，交通运输条件差，地区环境保护与矿业政策 要求严格，以及勘探投资不足或可行性研究程度不够等不利条件，均会 影响到矿床勘探工程施工进度。 3.2.2 影响矿床勘探周期的因素（续2）31中国地质大学远程教学6有关勘探人员的业务素质若地质矿产预测与推断失误，勘探计划方案与设计失误，或组织 管理不善，或技术措施不当、勘探工程质量不高等往往延误时日，甚至 同一矿床的勘探工作时断时续、“几上几下”延误勘探周期的事例亦屡见 不鲜。 7勘探报告
15、不能顺利验收勘探报告不能通过审评验收，需重新编写，或需增补勘探工程进 行补充勘探后，再编写补充勘探总结报告提交审评验收，势必延长勘探 周期。造成地质勘探报告不予验收通过的原因可能是多方面的。 3.2.2 影响矿床勘探周期的因素（续3）32中国地质大学远程教学一、矿床勘探的基本内容与要求二、勘探工作程序3.2 勘查基本要求和工作程序33中国地质大学远程教学3.2.1 矿床勘探研究的基本内容与要求（一）研究矿床（区）地质特征和矿体分布情况（二）研究矿体的外部形态和内部结构（三）进行综合勘探和综合评价（四）研究矿石的物质成分和选冶性能（五）研究矿床开采技术条件（六）研究矿区水文地质条件（七）研究矿区环境地质条件34中国地质大学远程教学1矿床地质特征 （1）意义： 查明和研究矿体变化规律、预测矿体变化性以及矿床的储量、质 量、形态等的地质依据； 指导勘探施工的重要因素； 影响矿山建设和生产的重要因素。（2）研究内容： 矿区的地层、构造、岩浆岩及围岩蚀变； 影响较大的断层、破碎带要用工程控制； 对较小的断层和破碎带研究要查明其分布范围。（一） 研究矿床（区）地质特征和矿体分布情况3.2.1 矿床勘探研究的基本内容与要求（续1）35中国地质大学远程教学3.2.1 矿床勘探研究的基本内容与要求（续2）36中国地质大学
