《（沪教版）二年级数学下册课件 角 2》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（沪教版）二年级数学下册课件 角 2（18页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 1、建立锐角和钝角的概念，能辨认直角、锐角和钝角。2、知道角的大小与它两边张开的程度有关，而与所画出的边的长短无关。3、初步体验空间与图形的意义。 情境情境： 你们从画面上看到了什么？ 仔细观察滑滑梯，你发现了什么？探究一探究二探究三探究一探究一探究二探究三把下列角进行分类，你是怎么分的？（1）（2）（5）（4）（3）（6）探究一探究一探究二探究三（1）（2）（4）（3）（6）（5）比直角小 直角 比直角大 锐角 钝角 探究一探究一探究二探究三选择a、 锐角 钝角 直角b、 锐角 钝角 直角c、 锐角 钝角 直角a、 锐角 钝角 直角b、 锐角 钝角 直角c、 锐角 钝角 直角探究二探究一探
2、究二探究三给锐角、钝角、直角排排队锐角直角锐角探究三探究一探究二探究三（1）（2）哪个角大？一样大探究三探究一探究二探究三想一想：角的大小和什么有关？小结：比较两个角的大小要看角两边 的开合情况，叉开越大，角越大。练习一练习二练习三下面的角,哪些是锐角,哪些是钝角?锐角钝角1234567146357练习一练习一练习二练习三选择题：2. 直角比钝角（ ）大 小 一样大3. 锐角比钝角（ ）大 小 一样大1. 这个角是 ( ) 锐角 钝角 直角122练习二练习一练习二练习三生活中的角练习三练习一练习二练习三本课小结、比直角小的角是锐角。比直角大的角是钝角。2、 比较两个角的大小要看角两边 的开合情况，叉开越大，角越大。
