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1、苏教版八上 启东市常胜初级中学 李王红一.温故链接v检查字词预习v介绍作家与作品v说明文学习要素v感知苏州园林（列出提纲）自出心裁自出心裁 轩榭轩榭 池沼池沼对称对称 重峦叠嶂重峦叠嶂 丘壑丘壑 着眼着眼 相间相间 嶙峋嶙峋镂空镂空 蔷薇蔷薇（xun xi）(zho)(h)(ln)(xn)(lu)(qing wi)(zhu )(di zhng)（ci）(chn)(jin)预习检查预习检查字音与字形字音与字形预习检查预习检查词义词义u划出课文下注释。u理解词义，选词造句。 1.选用5个词语，至少有一个成语。 2.最好能有创意地组合成一段话叶圣陶叶圣陶: : 原名叶绍钧，现代著名作家、教原名叶绍钧
2、，现代著名作家、教 育家，有育家，有“优秀的语言艺术家优秀的语言艺术家”之称，代之称，代 表作有长篇小说表作有长篇小说倪焕之倪焕之。他原籍江苏。他原籍江苏 苏州吴县，苏州吴县，2222岁之前，他一直生活在苏州岁之前，他一直生活在苏州 ，对苏州园林很熟悉，又有深厚的感情和，对苏州园林很熟悉，又有深厚的感情和 深入的研究。本文是叶老为摄影集深入的研究。本文是叶老为摄影集苏州苏州 园林园林写的序言。写的序言。 作家作品简介作家作品简介说明文学习要素v明确说明文的说明对象，分析说明对象特征v理清说明的顺序v找出说明的方法v体会说明语言准确、严密的特点沧浪亭环秀山庄留园耦园狮子林网师园1网师园2吴江退思
3、园拙政园1拙政园2感知苏州园林感知苏州园林江南园林甲天下，苏州园林甲江南。苏州的园林艺术历史悠久，现存园林远则上千年，近则四 五百年，全城有一百多处园林，不管到哪处游览，不管站在哪 个角度欣赏，都给你一幅完美图画的感觉，可以说是集历代江 南园林艺术之大成。其中合称四大园的沧浪亭、狮子林、拙政 园、留园分别代表了宋、元、明、清四代不同的艺术风格。现 已被联合国教科文组织列为世界文化遗产。拙政园沧浪亭留园留园狮子林1请用一个词或一句话 来概括苏州不同园林 的共同点，总特点。2找出每段的中心。感知苏州园林拙政园之冬拙政园之冬留园留园网师园网师园无论站在哪个点上，眼前总是一幅无论站在哪个点上，眼前总是
4、一幅完美的图画完美的图画务必使 游览者 无论站 在哪个 点上， 眼前总 是一幅 完美的 图画。讲究亭台轩榭的布局:追求自然之趣，不讲究对称 。讲究假山池沼的配合:是艺术而不仅是技术；高低屈曲任其自然。讲究花草树木的映衬:着眼在画意。讲究近景远景的层次:隔而未隔，界而未界，增加了景致的层次。每一个角落：都注意图画美。门和窗：工细而不庸俗，简朴而别具匠心。色彩：极少彩绘，注意与自然景色的配合。1.1.为使为使“游览者无论站在哪个点上，游览者无论站在哪个点上， 眼前总是一幅完美的图画眼前总是一幅完美的图画”，设计者，设计者 和匠师们具体设计建造园林时注重哪和匠师们具体设计建造园林时注重哪 几个方面？
5、哪些细节几个方面？哪些细节? ? 2.2.课文第课文第2 2自然段中四个自然段中四个“讲究讲究”的次的次 序能否调换？为什么？序能否调换？为什么？二、导引自学.合作探究合作探究二、导引自学.合作探究合作探究3.3.仿句：没有修剪得像宝塔那样的松柏，仿句：没有修剪得像宝塔那样的松柏， 没有阅兵式的道旁树，因为依据中国没有阅兵式的道旁树，因为依据中国画画 的审美观点，这是不足取的。的审美观点，这是不足取的。 4.4.体会用词的准确、严密。找寻语句，比体会用词的准确、严密。找寻语句，比 较辨析。较辨析。vv比如比如“标本标本”、“欣赏欣赏”与与“鉴赏鉴赏”， “图案美图案美”与与“美术画美术画”，“
6、艺术艺术”与与 “技术技术”等词语。等词语。l l对称的建筑是对称的建筑是 图案画图案画l l园林是美术画，美园林是美术画，美 术画要求自然之趣，术画要求自然之趣， 是不讲究对称的。是不讲究对称的。作 比 较假山的假山的 堆叠，是堆叠，是 一项艺术一项艺术 而不仅是而不仅是 技术。技术。河道：高低屈 曲任其自然水：“活”山：或重峦叠嶂或 小山配合着竹子花 草“身在山间”鱼：戏莲叶间落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。落叶树和常绿树相间，花时不同的多种花树相间。高树与低树俯仰生姿珠光宝气作 比 较苏州园林的墙壁上有苏州园林的墙壁上有 砖砌的镂空图案砖砌的镂空图案廊子是隔而不隔，廊子是隔而
7、不隔， 界而未界界而未界角落：图画美栽补蔓延门窗图案美安静 闲适色彩：漆广漆三、交流质疑精讲点拨 ： 本文结构顺序：v先总后分v先整体后局部再细处v先主后次v从大处到小处三、交流质疑精讲点拨 ：语言准确、严密v辨析用词：v说明方法： （常见的说明方法有:下定义、列数字、作比较 、打比方、举例子、分类别等。）三、交流质疑精讲点拨 ：语言准确、严密。v标本原指实物经过整理，供学习研究时参考 用的动物、植物、矿物。这里是范本、样本 的意思。用这个词简练地说明苏州园林在各 地园林的重要地位以及对各地园林的影响。v艺术是强调个人独创性的活动，其成果能给 人以审美愉悦，并且无法复制；技术意味着 有固定的程
8、序和手法，起成果是具有实际效 用的东西，一般可以大量复制。概 述 共 同 点讲究亭台轩榭的布局（3段）讲究假山池沼的配合（4段）讲究花草树木的映衬（5段）讲究近景远景的层次（6段）讲究角落的图画美（7段）讲究门窗的图案美（8段）讲究色彩的搭配（9段）大 处 讲 究小 处 注 意主次总说 不止这些（10段）总说分说（总特征）（2段）整体局部完 美 的 图 画我的印象标本（1段）（首尾呼应）全文结构：四、当堂反馈拓展迁移v某公园聘请你为园林设计师 ，你将会从哪几个方面进行设 计，如何设计，让游客有“如 在画图中”的感受？v诗歌改写课文。四、当堂反馈拓展迁移诗歌改写课文 范例 选择/一个天晴的下午/
9、漫步/ 由亭台轩榭构成的古图/那层层叠 叠的梦/仿佛再也走不出/选择/一个天晴的下午/走过/铺着碎石的小路/小桥连着小桥/接 起一片透明的湖/选择/一个天晴的下午/去看/庭院深深古藤依旧/灰瓦 下斑驳的墙/也可以是一本充满画意的古书/在那样一个天晴的下午/我看见绿色映着白墙/也看见古藤牵起花 廊/有谁能告诉我/这是城市中的天堂/还是/我的一个冗长的梦乡/ （倪旻澍）你是浓缩的诗，你是写意的画，你大自然的精灵，你是千沟万壑 ，江河湖海的缩影，你咫尺千里，你累石万寻。你是文人们的情怀，你是失意者的憩庭，像人世间的天堂，你是 天堂中的尘境，你就是你，你是苏州园林。 （沈丹青）诗歌改写课文 范例屋瓦檐
10、漏， 安静淡雅清秀。 门窗精致， 工匠细心雕琢。 阳光穿透， 金粉洒在楼阁。 微风吹拂， 竹香渗入花木。 鱼游池底， 涟漪点缀灵动。 蔷薇木香， 蔓延角落走廊。 （陶雅莹）她，是一个标本，她，是一个标本， 一个鉴赏我国园林的标本。一个鉴赏我国园林的标本。 她，是一扇大门，她，是一扇大门， 一扇开启艺术宝库的大门。一扇开启艺术宝库的大门。她的亭台轩榭，她的亭台轩榭， 布局精美，布局精美， 她的假山池沼，她的假山池沼， 配合绝伦。配合绝伦。 她的花草树木，她的花草树木， 彼此映衬，彼此映衬， 她的近景远景，她的近景远景， 层次甚蕃。层次甚蕃。她，是一个标本，她，是一个标本， 一个充满画意的标本，一
11、个充满画意的标本， 她，是一扇大门，她，是一扇大门， 一扇通向自然的大门。一扇通向自然的大门。 （陈颖）（陈颖）亭台轩榭布局自然，亭台轩榭布局自然， 假山池沼互相配合。假山池沼互相配合。 花草树木画意无限，花草树木画意无限， 近远景致层次深远。近远景致层次深远。 雕镂设计精妙绝伦，雕镂设计精妙绝伦， 整体色调雅淡朴素。整体色调雅淡朴素。 各色花草尽展美态，各色花草尽展美态， 图意结合完美画卷。图意结合完美画卷。（黄雅文）（黄雅文）v小作文：我神往的校园v提示：想象并设计想象中的校园，要求 从房屋、桥梁、花树的布置和雕塑、池 沼中选一个方面来表现，可以用图画加 上说明性的语言，也可以用诗意优美的 语言直接描绘。v要求：有条理地介绍,字数为150字。五、布置作业：2015.06.182015.06.18
