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1、Date该课件由【语文公社】 友情提供作者简介：全国政协副主席，中国作家协会主席。男，汉族，年月生，四川成都人，无党派，年于成 都外语专门学校肄业。年至年赴法国留学。年回国后，从事文学创作 。年至年上海文化生活出版社、平明出版社总编辑。 年后任平明出版社总编辑，上海市文学艺术界联合会副主席，中国作家 协会上海分会主席。年月后先后任中国作家协会副主席，文艺 月报、收获、上海文学主编。年后任上海市文学艺术界 联合会主席，“文化大革命”中受冲击。年至年中国作家协 会主席、中国文学艺术界联合会副主席，上海市政协副主席。年任 全国政协副主席，中国作家协会主席。年月在全国政协十届一次 会议上当选为第十届全
2、国政协副主席。 年月，国务院授予巴金先生“人民作家”荣誉称号。 第一届政协全体会议代表，第六届、七届、八届、九届全国政协副主席。 第一届、二届、三届、四届、五届全国人大代表，第五届全国人大常委会委 员。巴金Date该课件由【语文公社】 友情提供Date该课件由【语文公社】 友情提供Date该课件由【语文公社】 友情提供Date该课件由【语文公社】 友情提供 Date该课件由【语文公社】 友情提供第8课 短文两篇 教学设想：通过比较阅读的方式，来 阅读日和月，虽然两 文写法不同，但表现的是共同 的主题。 Date该课件由【语文公社】 友情提供Date该课件由【语文公社】 友情提供Date该课件由
3、【语文公社】 友情提供教学设计： 一、朗读感知日和月自古以来就有一定的象征的意义， 写日大多是歌颂光明和希望，写月也就是 赞美温柔和恬静。在巴金的文章中，写日 和月的目的也是如此吗？ 二、默读分析1、在日一文中，作者要突出的日的主 要特征是什么？作者通过写哪两个例子， 表达了对光和热地追求？找出具体的句子 来朗读。Date该课件由【语文公社】 友情提供在月一文中，作者要突出的月的主要 特征是什么？找出具体的句子来朗读。作 者提恒娥奔月的故事是为了什么？赞美温 柔和恬静。在巴金的文章中，写日和月的 目的也是如此吗？2、两文的主题有什么相似的地方？你有什 么启示？3、介绍写作的背景，你是如何理解作
4、者的 这种追求的？ 三、朗读探究说说日一文的最后一段和月一文 的最后一段的内涵。 Date该课件由【语文公社】 友情提供四、想象拓展大声地朗读两篇文章，说说你从日、月中 产生的联想。 五、课外作业将你从日和月产生的联想写成一段话。 日月Date该课件由【语文公社】 友情提供补充说明：难点突破 1、日描写的对象是什么？ 2、他们的行为、意愿分别是什么？ 3、他们的共同目标又是什么？品读悟读Date该课件由【语文公社】 友情提供飞蛾；夸父品（扑火；追日）人我（舍弃生命）（愿做飞蛾）悟追求光明 而献身品Date该课件由【语文公社】 友情提供品读1、月亮在这里带给作者最突出的感受是什么 ? 冰冷我望明月嫦娥奔月期待光明追求光明2、作者在寒夜里面对如镜的凉月，想起了什么？3、我、嫦娥追求的共同目标是什么？共同目标： 光明感悟Date该课件由【语文公社】 友情提供再见！Date该课件由【语文公社】 友情提供
