《(北京版)六年级数学上册课件 圆的认识 3》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(北京版)六年级数学上册课件 圆的认识 3(22页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。
1、北京版六年级数学上册圆的认识学习目标:1让同学们初步掌握圆的特征,会用各 种方法画圆。 2体验数学与日常生活密切相关,能用 圆的知识来解释生活中的现象或用生活 中的现象来解释圆的特征。 你都学过哪些平面图形?学习要求:学习要求:利用手中学具,找出圆心。利用手中学具,找出圆心。在找圆心的过程当中,你能发现圆的在找圆心的过程当中,你能发现圆的哪些特征?哪些特征?12oCDGHMNBFE图中哪些是半径?哪些是直径 ?哪些不是,为什么?判断正误:判断正误:(1)从圆心到圆上任意一点的线段,叫做 半径。( )判断正误:(1)从圆心到圆上任意一点的线段,叫做 半径。( )(2)半径相等的两个圆的大小相等。
2、( ) 判断正误:(1)从圆心到圆上任意一点的线段,叫做 半径。( )(2)半径相等的两个圆的大小相等。( )(3)通过圆心的线段,叫做直径 。 ( ) 判断正误:(1)从圆心到圆上任意一点的线段,叫做 半径。( )(2)半径相等的两个圆的大小相等。( )(3)通过圆心的线段,叫做直径 。 ( ) (4)所有圆的直径都相等。 ( )判断正误:(1)从圆心到圆上任意一点的线段,叫做 半径。( )(2)半径相等的两个圆的大小相等。( )(3)通过圆心的线段,叫做直径 。 ( ) (4)所有圆的直径都相等。 ( ) (5)直径是2厘米的圆比半径是1厘米的圆 大。 ( ) 想一想,为什么车轮都做成圆形的?为什么有些地下水井的铁盖做成圆形的? 这是利用了圆的什么特征?总结:通过这节课的学习,你都学到了什么?