复件政治高考四种考查能力解析简版

上传人:飞*** 文档编号:50946828 上传时间:2018-08-11 格式:PPTX 页数:13 大小:224.55KB
返回 下载 相关 举报
复件政治高考四种考查能力解析简版_第1页
第1页 / 共13页
复件政治高考四种考查能力解析简版_第2页
第2页 / 共13页
复件政治高考四种考查能力解析简版_第3页
第3页 / 共13页
复件政治高考四种考查能力解析简版_第4页
第4页 / 共13页
复件政治高考四种考查能力解析简版_第5页
第5页 / 共13页
点击查看更多>>
资源描述

《复件政治高考四种考查能力解析简版》由会员分享,可在线阅读,更多相关《复件政治高考四种考查能力解析简版(13页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、政治高考四种考查 能力解读襄州区教研室姚通红2015年12月一、高考文综四种能力一、获取和提取试题信息能力(从试题材料中)二、调动和运用知识能力(构建知识模块)三、描述和阐释事物能力(现象与本质)四、论证和探究问题能力(理论联系实际、为什么、怎么办? )一、从试题中获取与提取信息能力 1、 政治选择题由材料、设问指向、选项三部分构成,要求根据三者的一致性来进 行选择。 若能判断选项本身正确与否 用直选排除法排除错误选项时 ,可以直接先看选项,快速排除本身观点(说法)错误的选项,这对提高速度和准确 率起着非常重要的作用。 2、政治主观题由材料、设问指向、立意(中心思想)构成。A、先看设问-明指向

2、B、再看材料-抓中心C、确定理论-联材理2、(15年浙江高考)近期,“创客空间”、“梦想 小镇 ”、“创业 咖啡馆”等创业创新平台如雨后春笋破土而出,“大众创业、万众创 新”正在成为社会热词。 材料一材料二 2010-2014年我国高校毕业生人数和就业率20102011201220132014人数(万人 )631660680699727就业率(% )89.690.290.991.4。补充说明:城镇登记失业率控制在4.5 %以内是我国经济社会发展的主要预期目标之一。(1)指出材料一、二所反映的近期国民经济状况。(8分 )二、调动和运用知识的能力通常表现为能将接收到的信息迅速与相关的知识内容建立准

3、确而有 效地联1、能够根据从题目中获取和解读的试题信息,有针对性地调动有关 经济、政治、文化、哲学等方面的知识,并运用这些知识做出必要 的判断 (一)所谓有针对性地调动和运用知识的问题主要是指运用知识的准确性问 题。 1. 对于不同的问题用相对应的知识来说明。在解题过程中,学生所答题目的答案经常出现材料与观点“两张皮”的现象。A、需要我们在提取和解读材料有效信息的基础上,提炼出其在教材 中对应的识点知,B、以这个知识点为原点,结合知识的内在联系,搜索其上位、同 位、下位知识点,形成知识模块。C、利用这个知识模块去回答具体问题,组织答案要点。 【经典例题15年全国卷】38.(26分)阅读材料,完

4、成下列要求。 财政对社会经济发展具有巨大作用,财政预算的编制和管理受社会各界的关 注。 材料一 2014年重新修订的中华人民共和国预算法规定,“经人民代表大会批准的 预算非经法定程序,不得调整。各级政府、各部门、各单位的指出必须以已经批 准的预算为依据,未列入预算的不得支出。” 为贯彻落实依法治国精神,按照新修订的预算法,国务院出台了关于深化预 算管理制度改革的决定,财政部发布了关于进一步加强财政支出预算执行管 理的通知,地方各级政府为预算法的落实进行了积极探索。(1) 结合材料一和所学政治知识,说明政府应该如何强化预算管理。(12分 )三、 描述和阐释事物的能力“描述和阐释事物”在考试时往往

5、是题目的具体要求和任务。 1、描述事物的能力主要 表现在观察的细致、全面,表达的准确、简洁;2、阐释事物的能力则在准确表达的同时,又表现为分析、综合、归纳、概括等理性思 维的水平。描述和阐释事物的能力实质就是指能通过思维过程把握事物的本质特征,并使 用简明、准确的政治学科术语予以叙述。 所以,要运用教材理论进行表述,达到“透过现象看本质”能 力。 例题北京15年高考:材料三互联网时代,“众”的力量在社会公共领域发挥着日益重要的作用。互联 网给公民参与提供了广阔的平台,也给政府治理模式的创新带来了新的机遇。公民通过社交网络为交 管部门提供道路拥堵信息;民间环保组织依据政府公开的环境数据绘制“污染

6、地图”,帮助政府监管 污染企业;市政府通过门户网站向市民征集建议;城管部门请商户和市民通过网络平台为执法人员的 工作打分公民与政府在越老越多的社会公共领域中形成合力。(3)结合材料,运用政治生活相关知识,以“互联网时代的公民与政府”为题,写一篇短 评。(12分)要求:观点明确,逻辑清晰,论述合理,200字左右。四、论证和探究问题的能力1、论证:主要表现为回答问题或完成题目要求的任务时论述和证明的能 力。探究:即对 问题的研究和探讨,实质上表现为一种态度,是对未知知 识研究的欲望,或对某些结论勇于提出新的假设。考试题目设置的情境往往是 课本中未曾出现过的,在这种情形下,解决问题的过程实际上就是探

7、究问题的 过程。 一、根据相关信息,调动和运用相关知识和技能,发现或者提出体现科学精 神和创新意识的问题 调动和运用相关知识和技能。考查的目的在于考查学生 自己获得知识、掌握和应用知识的能力与素质:和完善了原有的原理和方法; 提出了具有方向性的探究问题的途径。它基本上是引导性的,在测试的操作上 应该为这种引导提供条件,即这类试题应该是开放性的,参考答案也应该是开 放性的或目标性的。 【典型例题26】 2013上海高考,36改革开放30多年来,中国居民收入大幅增长 ,但收入分配差距依然较大。国务院关于深化收入分配制度改革的若干意见指出,收入分配制 度是社会主义市场经济体制的重要基石,深化收入分配制度要坚持初次分配和再分配调节并重,坚 持市场调节、政府调控。运用经济常识阐述,如何发挥好市场和政府的作用以缩小收入分配差距。 要求:(1)围绕论题,在论述中准确运用所学过的马克思主义基本立场、观点和方法;(2)论点紧扣论题,论述全面深入,合乎逻辑; (3)根据论题,运用相关材料,理论联系实际地加以论证;(4)学科术语使用规范。2015年全国应卷(3)在城镇化快速发展的今天, 请就如何记住乡愁提出两条建议。(4分)

展开阅读全文
相关资源
正为您匹配相似的精品文档
相关搜索

最新文档


当前位置:首页 > 中学教育 > 教学课件

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号