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1、1山西省晋城市阳城县第一中学 2016 届高三上学期第一次月考试题（满分 150 分 时间 150 分钟）一、阅读下面的文言文，完成 15 小题。 （19 分）王煐，字紫诠，号子千，天津宝坻人。康熙十七年举博学鸿儒，官历光禄寺丞、水部郎中，其间获派纂修会典。康熙二十八年四月，王煐出守惠州。守惠七载，不以酒食声色溺，不为美官厚禄摇，而独孜孜拳拳唯诗是事，所至必寻游名山川，所见人士无贤与否，皆折节交欢，引与酬唱。王煐抵郡，湖山无恙，而古迹名胜则鲜有存者，盖干戈之息未久也。诵读之士，往往散处山谷乡落之中，索居离群，闻见寡眇。下车伊始，即谒庙廷，易其榜曰先师庙。政简刑清，揽风问俗，草木山川皆供点染。又
2、崇文兴教，尊师重道。建堂舍二十四，以为讲学习诵之所。其亭榭台沼，或仍或新，以为游息之地。名之曰丰湖书院。初建书院，筹划经费，购金龙镇等处田，买叶氏孤屿废园，并前守所置义学地基，岁收租五百余石。置水口圩店房，岁收租四十余两。贫而愿学者，给以膏伙之资。岁有赢余，稍为修葺书院，点缀湖山之用。延聘名儒来书院讲学。政暇，课生徒学业其间，因以登临啸咏。王煐作丰湖书院记云：土地人民国有之宝因其高下而修之因其知能而教之则为政之所先也然古今为政知养教人才者犹不乏人至于点缀湖山则或以为无益之费岂知山川之有助于人文若此也。（节选自惠州府志 ）1对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ） （2 分）A皆折节交欢，
3、引与酬唱 折节：降低身份 B索居离群，闻见寡眇 寡眇：微少C其亭榭台沼，或仍或新 仍：陈旧 D延聘名儒来书院讲学 延聘：聘请2下列各组句子中，加点词语的意义和用法相同的一组是（ ） （2 分）A而独孜孜拳拳唯诗是事/贫而愿学者，给以膏伙之资B所见人士无贤与否，皆折节交欢/引与酬唱2C古迹名胜则鲜有存者/贫而愿学者，给以膏伙之资D所至必寻游名山川/建堂舍二十四，以为讲学习诵之所3下列各句组，都能直接表现王煐“养教人才”的一组是（ ） （2 分）守惠七载，不以酒食声色溺 政简刑清，揽风问俗又崇文兴教，尊师重道 建堂舍二十四，以为讲习之所点缀湖山 延聘名儒来书院讲学A B C D4下列对原文中有关内
4、容的理解和分析，不正确的一项是（ ） （2 分）A王煐是天津宝坻人，康熙二十八年出任惠州太守。他不沉溺酒色，不贪求美差厚禄，而是孜孜追求吟诗作文这些事情。B王煐当初来到惠州，看见惠州的山山水水没什么不好，但是古迹名胜却少有保护；一些文化人大多散落在山乡之中，他们孤陋寡闻。C王煐修建惠州丰湖书院，购买金龙镇等地的田园，购买水口圩的店房，作为教育资金来源，每年都有粮食及钱款收入。D对于家庭贫穷有心向学的人，王煐自己慷慨解囊，发给他们生活费。在从事政务空余的时间里，他还亲自到书院来看看。5断句和翻译。 （11 分）（1）对于自然环境的人文影响，王煐有超越常人的认识。下面文字中哪句话陈述了这种认识？请
5、用下划线标出来，并用“”给该句断句。 （3 分）土地人民国有之宝因其高下而修之因其知能而教之则为政之所先也然古今为政知养教人才者犹不乏人至于点缀湖山则或以为无益之费岂知山川之有助于人文若此也（2）翻译下面的句子。 （8 分）下车伊始，即谒庙廷，易其榜曰先师庙。 （4 分）译： 。政暇，课生徒学业其间，因以登临啸咏。 （4 分）译： 。二、诗词名句（16 分）6.阅读下面这首诗，然后回答问题。戊辰书事刘克庄3诗人安得有春衫，今岁和戎百万缣。从此西湖休插柳，剩栽桑树养吴蚕！注戊辰：公元 1208 年（宋嘉定元年） ，时宰相韩侂冑当政，为了“立盖世功名以自固” ，让自己千古留名，草草出兵北伐，结果招
6、致大败。战后合约，以南宋每年向金人交纳大量钱财为代价。（1）这首诗的前两句运用了什么表现手法？其作用是什么？（5 分）（2） “西湖插柳”改为“栽桑树养吴蚕” ，你认为这符合情理吗？请说明理由。 （5 分）7补写出下列名篇名句中的空缺部分。 （6 分）（1）_，鬓微霜，又何妨！持节云中，_？(苏轼江城子)（2）_，不亦乐乎？_，不亦君子乎？(论语)（3）将军角弓不得控，都护铁衣冷难着。_，_。(岑参白雪歌送武判官归京)三、小说阅读（25 分）8阅读下面文字，完成 1-4 题妈妈的银行存款（美）凯瑟琳福伯斯每个星期六的晚上，妈妈照例坐在擦干净的饭桌前，皱着眉头归置爸爸小小的工资袋里的那点钱。钱分
7、成好几摞。 “这是付给房东的。 ”妈妈嘴里念叨着，把大的银币摞成一堆。“这是付给副食商店的。 ”又是一摞银币。“凯瑞恩的鞋要打个掌子。 ”妈妈又取出一个小银币。“老师说这星期我得买个本子。 ”我们孩子当中有人提出。妈妈脸色严肃地又拿出一个 5 分的镍币或一角银币放在一边。我们眼看着那钱堆变得越来越小。最后，爸爸总是要说：“就这些了吧？”妈妈点点头，大家才可以靠在椅子背上松口气。妈妈会抬起头笑一笑，轻轻地说：“好，这就用不着上银行取钱了。 ”妈妈在银行里有存款，真是件了不起的事。我们都引以为荣。它给人一种暖乎乎的、安全的感觉。我们认识的人当中还没有一个在城里的银行有存款的。我忘不了住在街那头的简
8、森一家因交不起房租被扫地出门的情景。我们看见几个不认4识的大人把家具搬走了，可怜的简森太太眼泪汪汪的。当时我感到非常害怕。这一切会不会，可不可能也落到我们的头上？这时戴格玛滚烫的小手伸过来抓住我的手，还轻轻地对我说：“我们银行里有存款。 ”马上我觉得又能喘气了。莱尔斯中学毕业后想上商学院。妈妈说：“好吧。 ”爸爸也点头表示同意。大家又急切地拉过椅子聚到桌子面前。我把那只漆着鲜艳颜色的盒子拿下来，小心翼翼地放在妈妈面前。这就是我们的“小银行” 。它和城里的大银行不同之点在于有急需时就用这里面的钱。昆斯廷摔断胳膊请大夫时动用过。戴格玛得了重感冒，爸爸要买药的时候用过。莱尔斯把上大学的各类花销学费多
9、少，书费多少，列了一张清单。妈妈对着那些写得清清楚楚的数字看了好大一会儿，然后把小银行里的钱数出来。可是不够。妈妈闭紧了嘴唇，轻声说：“最好不要动用大银行里的钱。 ”我们一致同意。莱尔斯提出：“夏天我到德伦的副食商店去干活。 ”妈妈对他赞赏地笑了一笑。她慢慢地写下了一个数字，加减了一番。爸爸很快地心算了一遍。 “还不够,”他把烟斗从嘴里拿下来端详了好一会之后，说道， “我戒烟。 ”妈妈从桌子这边伸出手，无言地抚摸着爸爸的袖子，又写下了一个数字。我说：“我每星期五晚上到桑德曼家去看孩子。 ”又一次避免了动用妈妈的银行存款，我们心里感到很踏实。即使在罢工期间，妈妈也不多让我们操心。大家一起出力干活
10、，使得去大银行取钱的事一再拖延。这简直像游戏一样有趣。在那段时间，妈妈到克茹帕的面包房去帮忙。得到的报酬是一大袋发霉的面包和咖啡蛋糕。妈妈说，新鲜面包对人并不太好，咖啡蛋糕在烤箱里再烤一下吃起来和新出炉的差不多。爸爸每天晚上到奶制品公司刷瓶子。老板给他 3 夸脱（1 夸脱等于 1.14 公升）鲜牛奶，发酸的牛奶随便拿。妈妈把酸了的奶做成奶酪。最后，罢工结束了，爸爸又去上工。那天妈妈的背似乎也比平时直了一点。她自豪地环顾着我们大家，说：“太好了，怎么样？我们又顶住了，没上大银行取钱。”后来，好像忽然之间孩子们都长大工作了。我们一个个结了婚，离开了家。爸爸好像5变矮了，妈妈的黄头发里也闪烁着根根白
11、发。在那个时候，我们买下了那所小房子，爸爸开始领养老金。也在那个时候，我的第一篇小说被一家杂志接受了。收到支票的时候，我急忙跑到妈妈家里，把那张长长的绿色的纸条放在她的膝盖上。我对她说：“这是给你的，放在你的存折上。 ”她把支票在手里捏了一会，说：“好。 ”眼睛里透着骄傲的神色。我说：“明天，你一定得拿到银行里去。 ”“你和我一起去好吗，凯瑟琳？”“我用不着去，妈妈。你瞧，我已经签上字把它落到了你的户头上。只要交给银行营业员，他就存到你的账上了。 ”妈妈抬头看着我的时候，嘴上挂着一丝微笑。“哪里有什么存款,”她说,“我活了这一辈子，从来没有进过银行的大门。 ”（1）下列对小说内容的理解和概括最
12、恰当的两项是（ ） （5 分）A.小说开篇“皱着眉头归置爸爸小小的工资袋里的那点钱”的描写，暗示了家中的境况窘迫，是小说的序幕，与结尾妈妈的最后一句话遥相呼应。B “罢工”是主人公一家陷入生活困境的主要原因， “我们”通过共同努力，终于克服了“罢工”给“我们”家带来的重重困难。以第一人称叙事，更加公正、客观、冷静。C “父亲”虽沉默寡言，却是家中的顶梁柱，他对每一个孩子都充满了关爱，辛劳一生，改变了全家人的生活状况。D本文综合运用了语言、肖像、心理、细节等多种描写手法，成功地塑造了“妈妈”这一人物形象。E. 全文借主人公一家通过共同努力克服重重困难、终于走出困境的故事，彰显了“团结”“乐观”
13、“奋斗” “拼搏”的主题。（2）请简要分析文中“母亲”的人物形象。 （6 分）（3）住在街那头的简森一家因交不起房租被扫地出门，设置这一情节有何作用？结合全文，试作简要分析。 （6 分）（4）有人认为文中的“妈妈”对孩子们“说谎”是不应该的，也有人认为这样做很有道理，你怎么看待这个问题？结合全文，联系实际，谈谈你自己的看法。 （8 分）四、语文基础知识（30 分）9下列词语中加点字的读音全部正确的一项是（ 2 分 ）6A便体（bin） 圬者（w） 疆埸（y） 强聒（gu）B饕餮（to）隽永（jn） 峭楞楞（1ng） 哄堂大笑（hng）C昵称（n） 憎恶（zng） 梵婀玲（fn） 量体裁衣（li
14、ng）D踔厉（chu） 泷冈（shung）狙击（j） 杳无音讯（yo）10下列字形完全正确的一组是（ ） （2 分）A谪居 懵懂 急暮砧 百无聊赖 B崔嵬 敕造 报晓筹 东船西坊C残骸 阜盛 绿丝绦 沸返盈天 D仓皇 雪褥 尘介堆 皮开肉绽11下列词语中有错别字的一项是（ ）A落寞 混沌 驯鸽 牵牛花 蓊蓊郁郁 B弥望 袅娜 脉脉 梵婀玲 青翠欲滴C斑驳 丰姿 风致 卢沟桥 没精打采 D悲凉 参差 幽僻 泊来品 亭亭玉立12下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ） （2 分）A站在村中心小学那几间破烂不堪的教室前（有两间墙都倒塌了一半） ，感觉这里像是刚被敌机轰炸过。B国家有关法律文件对非法
15、制造、贩卖、运输、持有毒品，非法种植罂粟、大麻等植物，引诱、教唆他人吸食注射毒品等，都作了相应的处罚规定。C现在一提到经，就给人庄重严肃的感觉，实际上经的本义只是指纺织上的一条条竖线。D汉字符号的视觉审美效果是通过汉字构造的科学性、艺术性、和字体形态得以显现出来的。13下面语段中加点的词语，使用不恰当的一项是（ ） （2 分）A建国初期，英雄的中国人民万众一心，因人成事，凭自己的力量初步建立起新中国的经济体系，为社会主义革命和建设奠定了基础。B钱钟书先生用文言写成的谈艺录 管锥编博大宏深，技巧精湛而多变化，其用词也运斤成风，最可表明文言词汇的活力和生命力。C校长，对您的好意，我只能敬谢不敏，因为我负责一个部门的工作已有些力不从心，负责分校的管理实在难以胜任。7D纵然遭诬蔑陷害，也不随其
