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那只松鼠 湘教版四年级语文上册同学们，你们谁见过松鼠？你 们喜欢松鼠吗？为什么？有一个人捕捉到了一只可爱的小松鼠 。那只松鼠命运如何呢？让我们一起来学 习课文那只松鼠。初读课文，整体感知1.自由读课文，不认识的字、不理解的 词语多读几遍，直到把课文读通、读 顺。2.再读课文，这些字和词组在文中该怎 样理解。拼命逃窜 蹑手蹑脚 活泼伶俐 逃之夭夭 随身携带 俘虏 抗拒 乞求3. 读了课文，能说一说你读懂 了什么吗？（13段）逮松鼠（47段）放松鼠（第8、第9段）惦记松鼠。课文以“那只松鼠”为线索，可以分成三部分体会情感 读读文中写“我”捉松鼠的段落，勾出 描写“我”神态、动作的词以及松鼠四处 逃窜的句子，你能体会到什么？松鼠非常难捉”我”费了九牛二虎之力才逮到小松鼠。 “东奔西跑”、“跳”、“蹿”、“神不知鬼不觉”“蹑手蹑脚”、“直喘粗气”、“瘫坐”假如你是被捕捉的那只小松鼠，你会想什么 ？会有什么反应？自由读，想想你能从哪些词、句中体会到作 者当时复杂的心情？课后作业1.工整、美观地书写生字词。2.用“蹑手蹑脚”、“逃之夭夭”等词 语造句。拓展延伸如果你是这只松鼠，你是 会恨“我”，还是会感谢“我”呢 ？说说你的看法。
