《（人教新课标）六年级数学上册课件 用百分数解决问题 7》由会员分享，可在线阅读，更多相关《（人教新课标）六年级数学上册课件 用百分数解决问题 7（19页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、百分数解决问题 教学目标 1. 在解答“求一个数比另一个数多（或少） 百分之几”的应用题中，找准单位“1”，能求 出比较量与标准量间的差。 2.能解答求一个数是另一个数的百分之几的 应用题，解决生活中一些简单的实际问题。 3.培养大家的知识迁移能力和数学的应用意 识。 复习1.百分数与小数互化。0.350.1252.366857.510035 12.5 236 0.680.5751复习2.说出下面各题中哪两个量相比，把谁看作单位“1”， 并说出数量关系式。（1）女生人数占总人数的百分之几？（2）故事书的本数相当于科技书本数的百分之几？（3）今年产量是去年产量的百分之几？（4）苹果的棵数是梨的百
2、分之几？我们原计划造林12 公顷。实际造林14公顷。你能提出哪些有关百分数的 数学问题？（1）原计划造林是实际造林的百分之几？ （2）实际造林是原计划造林的百分之几？（3）实际造林比原计划造林增加百分之几？（4）原计划造林比实际造林少百分之几？我们原计划造林12 公顷。实际造林14公顷。解答“求一个数是另一个数的百分之几” 的应用题的解题思路：1.弄清楚哪两个数相比；2.找准单位“1”；3.用比较量除以单位“1”的量。增加了百分之几是 什么意思？实际造林比计划增加了百分之几 ？我们原计划造林12 公顷。实际造林14公顷。实际造林比原计划造林 增加的公顷数是原计划 的百分之几。单位“1”：原计划
3、造林的数量原计划：12公顷实际：14公顷比原计划增加的公顷数实际造林14公顷。实际造林比计划增加了百分之几 ？我们原计划造林12公顷。先算实际造林比 原计划增加了多 少公顷，再算增 加的公顷数是原 计划的百分之几 。（14-12）=2120.167= 16.7%答：实际造林比原 计划增加了16.7%。12我们原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比计划增加了百分之几 ？比一比（14 12）120.167= 16.7%答：实际造林比原计划增加了16.7%。（14 12）14 0.143 = 14.3%答.原计划造林比实际少14.3%。 单位“1”不同 2.我们原计划造林12公顷，实际造林
4、14公顷。原计划造林比 实际少百分之几？1.我们原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计 划增加了百分之几？做一做1.小飞家原来每月用水约10吨，更换了节水龙头后 每月用水约9吨，每月用水比原来节约了百分之几 ？(10 -9) 10 =1 10 =0.1=10%910 =0.9=90% 100% - 90%=10%答：每月用水比原来节约了10%。（2）客车每小时行的路程比货车多10%，那么， 货车每小时行的路程比客车少10%。 ( )2.判断题。（对的在括号里打“”，错的打“”。）（1）客车每小时行的路程比货车多10千米，那么， 货车每小时行的路程比客车少10千米。 ( ) 3.六
5、（1）班有男同学25名，比女同学多 5人，男同学比女同学多百分之几？5 (25 -5) 答：男同学比女同学多25%。=5 20 =0.25=25%想一想 4.鹅的只数是鸭的1.5倍，鸭的只数比鹅少百分 之几？（1.5 1）1.5 = 0.51.50.333= 33.3%答：鸭的只数鹅比少33.3%。鹅的只数比鸭多百分 之几？（ 1.5 1） 1= 0.51 = 0.5 = 50%同学们，通过这节课的学习你们都有哪些收获 呢？在解答“求一个数比另一个数多（或少）百分 之几”的应用题中，应注意哪些问题呢？1.找准单位“1”; 2.求出比较量与标准量间的差； 3.用两个数的差量除以单位“1”的量，结 果要化成百分数。再再 见见
