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1、秀州中学 姚伟平 一、命题过程1.过程漫长、大强度且有很大收获的工作2.试卷的定位：主要是基础知识、基本技能、基本方法的考查4. 也有一些的瑕疵24题。（3）离子第四次穿越x轴时带点离子的动能多大。3.有较大的心理负担二、知识面的覆盖要广些17.如图所示，固定于同一条竖直线上的A、B是两个带等量异种电荷的点电荷，电荷 量分别为Q和Q，A、B相距为2d。MN是竖直放置的光滑绝缘细杆，另有一个穿 过细杆的带电小球p，质量为m、电荷量为+q（可视为点电荷，不影响电场的分布） ，现将小球p从与点电荷A等高的C处由静止开始释放，小球p向下运动到距C点距离 为d的O点时，速度为v。已知MN与AB之间的距离
2、为d，静电力常量为k，重力加速度 为g。可知（ ）考查：等量异种电荷的电场分布，电势差，力的合成分解，动能定理，牛顿定律三.考纲、学科指导意见的重新学习章 节3-2学科指导意见说明电 磁 感 应不要求掌握法拉第等科学家对电磁感应现象研究的具体细节 在用楞次定律判断感应电流方向时，只要求闭合电路中磁通 量变化容易确定的情形 导体切割磁感线时感应电动势的计算，只限于l、B、v三者垂 直的情形 不要求计算涉及反电动势的问题 在电磁感应现象中，不要求判断电路中各点电势的高低 不要求计算既有感生电动势，又有动生电动势的电磁感应问 题 不要求计算自感电动势 不要求解释电磁驱动和电磁阻尼现象R1R2labM
3、NPQBvbaB图甲BFRNM电磁感应：会判断感应电流方向、掌握基本的模型即可（个人观点）（个人观点）15.如图所示，线圈两端与电阻相连构成闭合回路，在线圈上方有一竖直放置的条 形磁铁，磁铁的S极朝下。在将磁铁的S极插入线圈的过程中（ ） A通过电阻的感应电流的方向由a到b，线圈与磁铁相互排斥 B通过电阻的感应电流的方向由a到b，线圈与磁铁相互吸引 C通过电阻的感应电流的方向由b到a，线圈与磁铁相互排斥 D通过电阻的感应电流的方向由b到a，线圈与磁铁相互吸引四.改题、编题务必要认真思考、验证pH 主要有四方面的修改1.思维定势：到达垫子是否一定要经过C点吗？（3）小球由P点静止释放，由圆弧轨道
4、经C点击中垫子，求P的高度H的范围 2.高度是个相对量。（以地面为参考平面） 3.球的大小是否考虑.（视为质点） 4.图是否与题目描述匹配MN是放在水平地面上长为4R、厚度不计的垫子 五.没有在试卷体现出来的一些个人想法（09年浙江省的实验题）（2）某同学从标称为“220 V 25 W”“220 V 300 W”“220V 500W”的3只灯泡中任选一只，正确使用多用电表测量灯泡阻值如图乙 所示。该灯泡的阻值是_，标称的额定功率为_W。1.00 0.10I/AU/V0.200.300.400.501.101.201.301.401.50（10年样卷）实验结束后，某学生作出的U图像如图所示，请你
5、判断该学生在 实验过程中可能存在的问题，并说出理由。答案：学生自己没有做实验， 仅用教师给出的数据画图。或 先画一条直线，在直线上画出 虚假的点。1.与生活实际相联系的一些问题2010年浙江省高考考试说明（理科） 理综样卷的14题14.一辆功率为8kw的电动汽车，在充一次电以后能以90km/h的速度行驶180km， 则该次充电所需要消耗的电能可能为 A .8kwh B. 12kwh C. 16kwh D. 20kwh 2.弹簧模型没有进行考查（8分）如下图a所示，用铁架台、弹簧和多个已知质量且质量相等的钩码， 探究在弹性限度内弹簧弹力与弹簧伸长长度的关系实验 （1）为完成实验，还需要的实验器材
6、_ （2）实验中需要测量的物理量有： （3）图是弹簧所受弹力F与弹簧伸长长度x的F-x图线，由此可求出弹簧的劲度 系数为_N/m图线不过原点的原因是由于 （1）刻度尺 （2）弹簧的原长、弹簧所受外力与对应的伸长量（或与弹 簧对应的长度） （3）200 ；弹簧有自重（每答对一项给2分，共8分）3.带点粒子的偏转模型难度稍微简单了些25（23分）如图所示，坐标轴xoy中，在x=3R处的左边虚线区域内存在着沿x轴正 方向的匀强电场（图中没有标出），场强的大小为E。一质量为m，电量为q的带正电 粒子位于坐标为（R，0.6R）的A点无初速释放，经电场直线加速后，经过一小段时 间后进入右侧一半径为R的圆形
7、匀强磁场区域，圆形区域与直线x=3R相切于C点，磁 场方向垂直于纸面向外，圆心位于x轴，粒子进入磁场时的初速度方向平行于x轴，在 磁场中运动了四分之一周期后出磁场，不计带电粒子的重力，求： （1）进入磁场时的初速度v0 （2）磁感应强度B的大小 （3）若相同的带电粒子同时在坐标原点O点释放，此粒子需要多大的初动能才能与从 A点静止释放的粒子在相同的位置出磁场，它们出磁场的时间间隔多大？VErR1R2PS1 S2AKDORBHO25.如图所示，在以O为圆心，半径为R =10cm的圆形区域内，有一个水平方 向的匀强磁场，磁感应强度大小为B = 0.10T，方向垂直纸面向外竖直平 行放置的两金属板A
8、、K连在如图所示的电路中电源电动势E = 91V，内阻r = 1.0，定值电阻R1 = 10，滑动变阻器R2的最大阻值为80，S1、S2为 A、K板上的两个小孔，且S1、S2跟O在同一水平直线上，另有一水平放置的 足够长的荧光屏D，O点跟荧光屏D之间的距离为H=3R比荷为2.0105C/kg 的带正电的粒子由S1进入电后，通过S2向磁场中心射去，通过磁场后落到荧 光屏D上粒子进入电场的初速度、重力均可忽略不计 （1）求如果粒子垂直打在荧光屏上的O点，电压表的示数多大？ （2）调节滑动变阻器滑片P的位置，求粒子到打到光屏的范围一、学生对自己要有准确定位和充分的心理准备基础是保障，细节是关键，信心
9、是钥匙1.走进考场时应该对自己的水平有一个比较客观的估计，不要有侥幸的心理 ，不要有过高的期望值。贝尔纳是法国著名的作家，一生创作了大量的小说和剧本，在法国 影剧史上占有特别重要的地位。有一次，法国一家报纸进行了一次有奖 智力竞赛，其中有这样一个题目：如果法国最大的博物馆卢浮宫失火了 ，情况只允许抢救出一幅画，你会救哪一幅？结果在该报收到的成千上 万回答中，贝尔纳以最佳答案获得该题的奖金。他的回答是：“我救离 出口最近的那幅图。”成功的最佳目标不是最有价值的那个，而是凭着 我们的能力最有可能实现的那个。2.专注等于自我减压 瓦伦达是美国走钢索的杂技演员。钢索一般悬在离地几十米的高 空，没有任何
10、人身安全保护措施，还有来自风雨等不利因素的干扰，人 在上面行走，但他始终能获得成功。对此，瓦伦达说：“我走钢索时从不 想到目的地，只想着走钢索这件事，专心专意地走好钢索，不管得失。” 后来，心理学上把这种专注于做自己的事情，不为赛事以外杂念所动的 心理现象称为“瓦伦达心态。”面对高考，我们所能做的不是给自己加压 ，而是减压，既不要考虑高考成功后的鲜花和掌声，也不要过于关注考 试的失败，要保持一种稳定的瓦伦达心态，使自己在复习、应考阶段， 能够尽可能熟练地掌握所学知识，在高考中高水平发挥，考出理想的成 绩。张扬过度的关注成绩和结果反而会适得其反。 他在一次重大的表演中，不幸失足身亡（73岁）。他
11、的 妻子事后说，我知道这一次一定要出事，因为他上场前 总是不停地说，这次太重要了，不能失败。3.积极的自我暗示，正确安排训练时间 ：1）遇到不会的是正常的，都会才不正常！2）要学会舍去，毫不犹豫。 遇到一个题目，思考了35分钟仍然理不清解题的思路，应视为难题可暂时放 弃，即使这个题目的分值再高，也要忍痛割爱，而把精力放到解容易题和中档 题上，以便节约时间，等有时间再回头来攻克难题。要知道在高考中时间的安 排是否合理对你成败有着十分关键的作用。 a.程度好的同学：拉开差距的机会来了,好好把握，应该能解决。积极的心度，充分的心理准备时高考成功的重要因素b.程度普通的同学：总算放心了，反正大家都做不
12、出的。二.审题1.要认真读题、审题，读题时一定要把关键字、词、句用笔画上，并将所涉 及的物理过程和情景画出来。 如“变化量”与“变化率”，“增加了多少”与“增加到多少”，表现极端情况的 “刚好”、“恰能”、“至多”、“至少”等，应特别注意，最好在审题时作上记 号。22. （16分）某同学在探究木箱与水平地面之间的摩擦情况时，做了如下实验：在水 平地面上将木箱由静止开始从位置A推至另一位置B。当他用200N的水平恒力推木箱 时，经10s的时间木箱被推到B点；当他用500N的水平恒力推木箱时，经5s的时间就 可将木箱推到B点。则 （1）若该同学用600N的水平恒力推木箱，经多少时间可将木箱推到B点
13、？ （2）若该同学用600N的水平恒力推木箱，至少要作用多少时间木箱可滑到B点？物理的第一敌人是-浪漫直觉 、想当然!2.在审题过程中画过程图、情景图、示意图和受力图，将文字语言转化 为图象语言，可将复杂、抽象的物理情景简单化、形象化，有利于弄清 物理过程、物理状态（分段、区间），形成正确的物理图景、建立正确 的物理模型。有时准确的作图会带来事半功倍的奇效，因而准备好答题 工具（如三角板、圆规等）是应试的良好习惯； 3.看到类似做过的题不要太激动，先看看是否有不同、是否有陷阱。遇 到新题型，不要紧张，要沉着应对；要知道所有的新题型都是考查你所 学物理知识或方法。要学会还原物理情景、建立物理模型
14、，要尽可能保 持一颗平常心面对试题。 三、常见模型模式化处理1.直线运动结合牛顿定律2.曲线运动结合动能定理3.带电粒子在磁场中的运动370mFa. 力变化引起弹力、摩擦力变化b.速度方向变化以后引起的力的变化c.结合电场时，注意电势差、电势的概念正负性， 以及电性的正负电 源ABld1.直线运动结合牛顿定律2.曲线运动结合动能定理-常见的模型Ah1 h2BCsDABORCE第17题图AQPCO RDMNBA BrDCv0O2O1RPQPAOHCDBA B O1）.动能定理方程表达式物体由C到A 根据动能定理满足：CEBAO2）.圆轨道涉及力，最高点临界速度BACRDF明确研究对象最高点的临界
15、速度对轨道压力23、（18分）放置在竖直平面内的光滑绝缘轨道如图所示，其中BC为水平面，斜 面AB与BC通过较小光滑圆弧连接，CDF是半径为R（R大小未知）的圆形轨道。一 个质量为m、带电量为-q的小球，从距水平面BC高h处的P点由静止下滑，小球恰 能通过竖直圆形轨道的最高点D而作圆周运动。试求： （1）圆形轨道半径R的大小； （2）现在竖直方向加方向竖直向下的足够大的匀强电场，且电场强度满足mg=2qE ，若仍从P点由静止释放该小球，试判断小球能否通过圆形轨道的最高点D。若不能 ，说明理由；若能，求出小球在D点时对轨道的压力。RDhAECFP思维定势3）.平抛物体的运动4）.结合电场时，注意电性和做功的正负区分合速度、分速度的区分yxOORCAv带电 粒子发射 装置25（22分）如图图所示，x轴轴正方向水平向右，y轴轴正方 向竖竖直向上。在xOy平面内有与y轴轴平行的匀强电场电场 ，在 半径为为R的圆圆内还还有与xOy平面垂直的匀强磁场场。在圆圆的 左边边放置一带电带电 微粒发发射装置，它沿x轴轴正方向发发射出一 束具有相同质质量m、电电荷量q（q0）和初速度v的带电带电 微 粒。发发射时时，这这束带电带电 微粒分布在0y2R的区间间内。已 知重力加
