《2015高考化学备考复习策略(2014.10）wshun》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2015高考化学备考复习策略(2014.10）wshun（120页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、新课程高考备考建议与 复习策略 兰州一中 王顺一、科学规划复习，提高复习效果l要重视轮次复习的作用，明确各阶段复习的目标和 要求，制定科学的备考复习计划。l适当压缩一轮复习的时间，提高二轮复习的效果。l一轮考点过关：解决学会与学懂，全面复习避免遗 漏。l二轮专题突破：熟练考点、形成网络，总结常见题 型解题规律。l三轮模拟训练：主要是训练速度和应试技巧，同时 查漏补缺。l充分利用集体备课，科学计划各阶段教学内容，认 真出好每次考试题或模拟题。第一部分第一部分 科学备考，抓纲务本，提高效率科学备考，抓纲务本，提高效率l高三教学工作的总体规划与安排 l总体思路：科学规划，统筹安排；齐心协力，减负 增
2、效；培优补差，整体推进；百名领先，力争状元 。 l一轮复习：8月中旬次年3月10日前（市诊断 ）。（约6个月） l二轮复习：3月15日4月20日（省二诊） l三轮复习：4月25日5月20日（校三诊） l实战演练：5月215月31日。 l自我完善：6月1 6月5日：学生在家自我完善 ，中间穿插2天集中答疑。 l考前动员：6月6日。时时 间间教学要求与教学活动动复习习目的2014年7月18日反思2014高考，总结总结 高 考复习经验习经验 。总结总结 成功经验经验 和不足之处处，为为2015高考做 准备备 2014年8月10日召开2015届高三启动动大 会明确目标标任务务，增强学习习信心；调调整学
3、习习 状态态，提高学习习效率，快速适应应高三 学习习。 2014年8月11日2015年3月10 日（市诊诊断前）。 高考一轮轮复习习落实实教材、落实实考点、 落实实基础础、解决问题问题知识识梳理、考点过过关、适应练习应练习2015年3月18日高考百日动员动员 大会总结总结 一轮轮复习习，明确二轮轮三轮轮复习习要求。2015年3月15日4月20日 （省二诊诊） 高考二轮轮复习习专题专题 突破、构建网络络、 方法归纳归纳 、仿真练习练习明确考纲纲、培养能力、掌握方法2015年4月25日5月20日 高考三轮轮复习习全真模拟拟、解题题指导导、 审题审题 指导导、查查漏补补缺模拟训练拟训练 、提高速度、
4、形成技巧、查查漏补补 缺 2015年5月21日5月30日 （实战实战 演练练，三模考试试）实战训练实战训练 、方法指导导 、 应试应试 技巧、阅读阅读 教材实战训练实战训练 、审题训练审题训练 、速度训练训练 、规规范 训练训练2015年6月1日6月5日捕捉信息、科学指导导、 答疑解惑调调整状态态、回归课归课 本、考前热热身2015年6月6日考前动员动员增强信心、心理疏导导、明确要求、减少失 误误 2015年6月7日6月8日高考2015届高考总复习工作计划表二、认真研究考试大纲、考试说明， 研究历年高考试题，研究中学教材。分析高考 命题方向，把握高考试题特点，确定好复习的 重点难点，做到准确、
5、科学、严密。“四个坚持四个坚持”：以考纲为以考纲为“纲纲”；以教材为；以教材为“本本” ，以高考试题为，以高考试题为“范范”，以能力培养为，以能力培养为“核心核心”。 对照考纲，梳理知识，研究考题，明确方向 。 依托教材，整合深化，综合提高，减负增效 。基本 策略 复习资源：高考复习最重要的三大资料是“考 纲、真题和教材”，研究考纲和高考真题 是提高高考复习效率的最佳途径。 l研究考试大纲主要是从四个方面入手：一是考什 么（即考点内容），二是怎样考（即考查具体要求） ，三是考到什么程度（包括知识和能力要求，如了解 、理解和综合运用等），四是通过什么题型考查（主 要是研究题型示例）。 l研究教材
6、，就是要对教材内容进行重新整合和深度开 发，寻找教材中高考命题的增长点。一轮复习要指导 学生研读教材，解决平时学习的疑点、难点、盲点。 l研究高考试题就的要研究试题命题意图、测试能力要 求、题型特点、命题要素 (试题三要素立意、情境、 设向)和发展变化等。课标版考纲与大纲版考纲的主要区别l（1）知识板块的变化。在旧考纲五大知识板块的基础上，增 加了“化学学科特点和化学研究基本方法”， 删除了“化学计算” 板块，对其内容进行了分散，并增加了反应焓变、化学平衡常 数以及溶度积的计算。 l（2）能力考查目标的变化。将原来的“观察、实验、思维、自 学”四种能力充实和提升为“接受、吸收、整合化学信息的能
7、力 ，分析和解决化学问题的能力，化学实验与探究能力”，其中“ 探究能力”为新增内容。新课标提出“了解和初步实践化学实验 研究的一般过程”，说明学生应在体验科学探究的过程中，应 用化学方法，发现化学变化的规律，最终掌握化学原理，体验 和实践是第一位的。 l（3）知识点的变化。如必修内容中删除了同素异形体、电子 式、溶解度、温度对溶解度的影响、溶解度曲线以及结晶、结 晶水、结晶水合物、风化、潮解的概念等内容，增加了核素、 盖斯定律、化学平衡常数、铜及其化合物的性质和应用等内容 。特别提醒：不要因为旧大纲和旧教材体系在我们头脑 中的记忆太深刻，导致我们忽视了新考纲和新教材中 增加的新内容，而可能牢固
8、的保留新考纲删掉的内容 ，导致复习方向的偏差。2014新课标全国卷试题对新增知识点的考查 ： 化学平衡常数、溶度积、电子排布、杂化类型 、分子极性、分子构型、电负性、电离能、配 合物、核磁共振氢谱等。模块块必修1必修2选选修4选选修2选选修3选选修5 题题号7、9、10、 27、 （1）（2）（4 ） 28（1）8、12 、 27（1 ）11、13、26 、27（3） 28（2）-（ 6）363738分值值251545151515权权重25%25%45%15%15%15%2014新课标全国卷试题各模块内容分布统计必考内容主要集中在必修1和选修4，必修2的许多 内容都可以和选修4或选修1进行整合
9、。2015届高三化学一轮复习内容计划（必考）l第一章 化学计量在实验中的应用 l第1讲 物质的量 气体摩尔体积 l第2讲 物质的量在化学实验中的应用 l第二章 化学物质及其变化 l第1讲 物质的分类 l第2讲 离子反应 l第3讲 氧化还原反应 l第三章 常见金属及其化合物 l第1讲 钠及其重要化合物 l第2讲 铝及其重要化合物 l第3讲 铁、铜及其重要化合物 用途广泛的金属材料 l第4讲 化学计算的几种类型化学式计算、混合物计算、溶液中有关 反应的计算、守恒法应用、多步反应的计算 l第四章 常见非金属及其化合物 l第1讲 无机非金属材料的主角硅、碳及其化合物 l第2讲 富集在海水中的元素氯、海
10、水资源利用 l第3讲 硫及其重要的化合物、环境保护 l第4讲 氮及其重要的化合物 l第5讲 重要无机物之间的转化关系、重要的化工生产l第五章 物质结构 元素周期律（根据实际情况可整合选修3内容） l第1讲 原子结构与核外电子排布 l第2讲 元素周期律与元素周期表 l第3讲 化学键 l第六章 化学反应速率和化学平衡 l第1讲 化学反应速率及影响因素 l第2讲 化学平衡 化学平衡常数 l第3讲 化学平衡移动 化学反应进行的方向 l第七章 水溶液中的离子平衡 l第1讲 弱电解质的电离 l第2讲 水的电离和溶液的酸碱性 l第3讲 盐类的水解 l第4讲 难溶电解质的溶解平衡 l第八章 化学反应与能量 l
11、第1讲 化学能与热能 l第2讲 原电池 化学电源 l第3讲 电解池 金属的电化学腐蚀与防护 l第九章 有机化合物（根据实际情况可整合选修5内容） l第1讲 甲烷、乙烯、苯 l第2讲 生活中常见有机物与基本营养物质 l第3讲 同分异构体书写与判断 l第十章 化学实验基础 l第1讲 化学实验基本方法 l第2讲 物质的检验、分离和提纯 l第3讲 物质的制备 l第4讲 定量实验 实验方案设计与评价试题研究近年新课程高考选择题的命题特点l内容基础、题型稳定：考查内容为化学主干知识和基 础知识，内容以基本概念和基础理论为主，适当兼顾 有机基础、元素化合物、化学实验和简单计算。 l不断调整，回归基础，逐步贴
12、近课标要求。（2014） l关注社会、生产生活、科技发展，重视理论联系实际 ，加强知识应用，淡化死记硬背。 l淡化热点，突出能力（分析推理、理解能力、计算能 力等）。 l试题力图回避人人皆知的熟题，减少规律化和程式化 的试题，体现考试的公平 。（2014年2卷和2013年2卷选 择题考点和前一年完全重复的只有原电池和盖斯定律。）2012-2014年高考新课标化学选择题考点统计题题号 2012年2013年（全国2卷 ）2014年（全国2 卷）2014年（全国1卷 ） 7化学实验实验 ：物质质 保存、物质鉴别质鉴别 化学与社会、油脂 性质质化学与生活、元 素性质质同分异构体8 物质质分类类、物质质
13、 用途 常见见有机物的性 质质与反应应同分异构体化学与生活、元素 性质质9 阿伏伽德罗罗常数 有关计计算阿伏伽德罗罗常数 有关计计算金属元素及化合 物综综合反应应速率、活化 能 10同分异构体（五 碳原子醇）离子方程式正误误 判断化学实验综实验综 合元素“构位性”关系11溶液中离子平衡 ，中性判断依据原电电池原理（新 型电电池）电电解质质溶液、pH 、盐类盐类 水解、离 子浓浓度大小溶解度曲线线、溶 解平衡12 求有机物分子式 ，依据所给给分子 式的规规律盖斯定律应应用原电电池原理化学实验实验 基本操 作13元素周期律、周 期表有关溶度积积和pH 的计计算反应热应热 、盖斯定 律化学实验实验
14、、物质质 性质综质综 合对高考选择题题命题趋势的思考与启示1、化学与生活、化学与科技等STSE知识能充分体现化学特色 ，试题的命题向深入化的方向发展，充分体现学以致用，淡化 死记硬背。 2、有关NA的试题考查面广，是最符合理综考试特点的题型，但 在2014年两套试题均未出现，是故意回避太过熟悉的试题， 这种试题今后会逐渐向创新和深入的方向发展。 3、有机化学的主要内容在选修部分，必考命题时容易超出考纲 的要求，前几年坚持的2道选择题有超纲要之嫌，在2014改为 1道，且难度下降是情理中的。 4、原电池试题连续两年未变，主要试题情景都是最新科技成果 ，容易出题，且能综合考查氧化还原和计算等内容。
15、今后命题 中会重视对原理的理解和应用，注重试题情景新颖陌生度，强 化与氧化还原反应的综合。 5、物质结构和元素周期律的内容考查较少且逐渐简单，更加接 近大纲要求，因为许多考点都在可以在选修3的题目中得到考 查。6、新增考点沉淀溶解平衡、Ksp的综合应用等内容 将是高考命题将关注新的新热点。但传统题型（离 子方程式判断、离子共存等）也不能遗弃，将会通 过新的形式呈现（如2卷的元素化合物试题9，1卷 实验综合题13等）7、化学实验基本操作试题有逐步增加的趋势。选择题的常考点主要是考查内容涵盖面宽 ，命题时知识易于变化，能体现学科内综 合和学科方法的中学化学核心知识。1、化学与STSE 2、物质的分
16、类、溶液与胶体知识 3、原电池与电解原理的应用 3、电离平衡、水解平衡、溶解平衡规律的综合应用 5、氧化还原反知识应综合应用 6、离子反应方程式正误判断、离子共存 7、常见有机物性质与反应类型、同分异构体 8、图像与图表信息的综合应用。 9、化学计算基础计算（以物质的量为核心的计算、速率与平衡 计算、 pH 计算、 Ksp计算、反应热计算、守恒法应用等） 10、化学实验基础知识（基本操作、分离提纯、物质鉴别与试剂 存放） 11、化学反应中的能量变化、盖斯定律 12、元素周期律、元素周期表与元素性质的应用试题研究新课标全国卷选择题的常考点归纳试题研究近年新课程高考非选择题的命题特点l（1）体现综合，学科内综合题比例不断扩大。 l（2）试题源于教材但高于教材，不考虑知识覆盖面 ，命题意图主要是为了突出能力考查，特别是对自学 能力、分析解决问题能力的考查，体现了新课程“以 学为主”的特点。 l（3）重视从图像或图表中获取信息的能力
