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1、1邢台一中邢台一中 2014-20152014-2015 学年下学期第二次月考学年下学期第二次月考高一年级语文试题高一年级语文试题注意事项： 1本试卷分试题卷和答题卷两部分，试题卷共 8 页，答题卷共一张。总分 150 分，测试时间 150 分钟。2答题时使用 0.5 毫米黑色签字笔或碳素笔书写，字体工整，笔迹清楚。3. 所有试题均应按题号把答案涂、写在答题卡（卷）相应的位置上，超出答题框或答在试题卷上的答案无效。第卷 选择题（共 70 分）一、现代文阅读（9 分，每小题 3 分）阅读下面文字，完成 1-3 题。唐代的山水诗，和以二谢为代表的南朝山水诗相比，呈现出崭新的风貌。南朝山水诗所歌咏的
2、对象不过是半壁河山，主要在东南一隅。那时的诗人足未涉黄河，身未登岱岳，没有机会领略广袤中原的风光。他们的山水诗，胸襟、气象、境界都受到很大的局限。到了唐代，特别是盛唐时期，祖国的统一、繁荣和富强，为诗人提供了写作山水诗的最好条件。许多诗人在其创作的准备期或旺盛期都曾有过一段漫游生活，他们的足迹及于大江南北、黄河上下。被祖国多姿多彩的山水所培育起来的这一代诗人，他们写起山水诗来，论胸襟、论气象、论境界，就远非南朝人所能相比的了。南朝的山水诗因为是在希企隐逸的风气中产生的，所以诗里常常流露出一种超然世外的情趣。这种传统的隐逸思想在唐代的山水诗里虽然也有所流露，但除此之外，唐代的山水诗里更多了两种感
3、情，这就是热爱祖国的感情和热爱生活的感情。正是这两种感情构成唐代山水诗思想内容方面的重要特点，使今天的读者讽诵之余仍然激动不已。洋溢在唐代山水诗里的那种民族自豪感和自信心，那种积极健康的生活情趣，仍然是我们的精神营养。 从艺术上看，南朝山水诗对山水景物的描写追求形似，崇尚工巧，缺乏神韵。唐代山水诗脱离了对形似的追求，而致力于达到神似。它们刻画山水，不滞于山容水态，而是力求把握和表现山水的个性。自然山水成了诗人的朋友，或诗人自己的化身。 “相看两不厌，只有敬亭山。 ”人和大自然，情和景，契合交融达到化境。中国的山水诗到了唐代，才臻于完美、纯熟。五代以后，山水画渐趋成熟，至宋代遂蔚为大现。荆浩、关
4、仝、董源、李成、范宽、米芾等一大批山水画家的涌现，培养了人们探索和欣赏自然美的兴趣，也刺激了用诗歌去再现自然美的欲望。如林逋孤山寺端上人房写望：“阴沉画轴林间寺，零落棋枰葑上田。 ”秦观泗州东城晚望：“林梢一抹青如画，应是淮流转处山。 ”从中可以看出，诗人是在用画家的眼光去欣赏山水。然而宋代以后诗歌创作总的水平已无法和唐代相比，因而山水诗的成就也比唐代逊色。但描绘山水景物的技巧，仍然有所创新。特别是用五七言绝句的形式，集中地绘出一片风景，创造一个意境，常有近似图画的效果。节选自袁行霈中国山水诗的艺术脉络21下列对唐代山水诗“呈现出崭新的风貌”原因的说明，不正确的一项是 （3 分） （ ）A祖国
5、的统一、繁荣和富强从外部环境上为诗人写作山水诗提供了最好的条件。B唐代山水诗人屏弃了南朝山水诗中的隐逸风气，胸襟、气象、境界更加开阔。C许多诗人通过遍及大江南北、黄河上下的漫游，经受了多姿多彩的山水的培育。D唐代山水诗在思想内容上比南朝山水诗增加了热爱祖国和热爱生活的感情。2下列理解，不符合原文意思的一项是（3 分） （ ）A从创作视野的角度看，南朝的山水诗人没有机会领略广袤的中原风光，所以在创作 上受到很大局限。B从诗人情感上看，唐代山水诗人比南朝山水诗人更加丰富，尤其是多了热爱祖国和 热爱生活的感情。C从艺术表现上看，唐代山水诗对山水景物的描写不讲究外在形体上的的描绘，而是 致力于达到神似
6、。D从山水诗发展上看，宋代的山水诗虽然不及唐代，但在表达技巧、创作意境上也有 其独到之处。 3下列对原文内容的概括分析，不恰当的一项是（3 分） （ ）A唐代山水诗里洋溢着的民族自豪感和自信心，与唐代的祖国统一、繁荣和富强等外 部因素密切相关。B南朝的山水诗虽然缺乏神韵，但没有这一时期的创作实践，很难说山水诗到唐代就 臻于完美、纯熟。C宋代山水诗描绘山水景物的技巧高于唐代山水诗，是因为宋代山水诗人是在用画家 的眼光去欣赏山水。D作者认为，宋代山水诗的成就从总体上看无法与唐代山水诗相比的原因，是宋代诗 歌的总体创作水平不及唐代。 二、古代诗文阅读（36 分）（一）阅读下面的文言文，完成 4-7
7、题。 （19 分）于仲文，字次武，髫龀就学，耽阅不倦。及长，倜傥有大志，气调英拔。起家为赵王属，寻迁安固太守。（隋）高祖为丞相，尉迥作乱，遣将檀让收河南之地。复使人诱致仲文，仲文拒之。迥怒其不同己，遣仪同宇文威攻之。仲文迎击，大破威众，斩首五百余级。以功授开府。迥又遣其将宇文胄渡石济，宇文威、邹绍自白马，二道俱进，复攻仲文。仲文自度不能支，弃妻子，将六十余骑，开城西门，溃围而遁。为贼所追，且战且行，所从骑战死者十七八。仲文仅而获免，达于京师。迥于是屠其三子一女。高祖见之，引入卧内，为之下泣。进位大将军，领河南道行军总管。给以鼓吹，驰传诣洛阳发兵，以讨檀让。仲文军次蓼堤，去梁郡七里，仲文以羸师挑
8、战。让悉众来拒，仲文佯北，让军颇骄。于是遣精兵左右翼击之，大败让军。檀让以余众屯城武，别将高士儒以万人屯永昌。仲文诈移书州县曰：“大将军至，可多积粟。 ”让谓仲文未能卒至，方槌牛享士。仲文知其怠，选精骑袭之，一日便至，遂拔城武。迥将席毗罗，众十万，屯于沛县，将攻徐州。其妻子在金乡。仲文遣人诈为毗罗使者，谓金乡城主徐善净曰：“檀让明日午时到金乡，将宣蜀公令，赏赐将士。 ”金乡人谓为信然，皆喜。仲文简精兵，伪建迥旗帜，倍道而进。善净望见，以为檀让，乃出迎谒。仲文执之，遂取金乡。3毗罗薄官军仲文背城结阵去军数里设伏于麻田中两阵才合伏兵发俱曳柴鼓噪尘埃张天。毗罗军大溃，仲文乘之，贼皆投洙水而死，为之不
9、流。获檀让，槛送京师，河南悉平。毗罗匿荥阳人家，执斩之，传首阙下。勒石纪功，树于泗上。史臣曰：仲文博涉书记，以英略自诩，尉迥之乱，遂立功名。 （隋书于仲文传 ）髫龀（tio chn)： 幼年，幼童。蜀公:指尉迥 4对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（3 分） （ ）A髫龀就学，耽阅不倦 耽：沉迷 B所从骑战死者十七八 骑：战马C方槌牛享士 享：犒赏D金乡人谓为信然，皆喜 信：真实5下列各句，断句正确的一项是（3 分） ( ) A毗罗薄官军仲文背城结阵去军数里设伏于麻田中两阵才合伏兵发俱曳柴鼓噪尘埃张天。B毗罗薄官军仲文背城结阵去军数里设伏于麻田中两阵才合伏兵发俱曳柴鼓噪尘埃张天。C毗罗薄
10、官军仲文背城结阵去军数里设伏于麻田中两阵才合伏兵发俱曳柴鼓噪尘埃张天。D毗罗薄官军仲文背城结阵去军数里设伏于麻田中两阵才合伏兵发俱曳柴鼓噪尘埃张天。6下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是（3 分） （ ）A于仲文年轻时就胸怀大志，气度超凡。尉迥发动叛乱，并派人联合于仲文，但于仲文不为所动，予以拒绝。尉迥对此极为愤怒，派遣宇文威攻打他。B于仲文击溃了宇文威的军队之后，尉迥又派遣两路大军围击于仲文。于仲文因麻痹大意而受到贼兵两路合击，被迫率领六十多个骑兵突围而逃，而贼兵穷追不舍。C 孙子兵法云：“出其不意，攻其不备。 ”于仲文可谓深谙其道，在城武一役中，他在贼兵将士一片松散之时，火速出击
11、，一举攻占了城武。D在平定尉迥之乱中，于仲文运筹帷幄，历经数战，最终生擒檀让，斩杀席毗罗。因此，朝廷为他刻石纪功，石碑立在泗水之滨。从此，于仲文功成名就。 7把文言文阅读材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （10 分）(1)仲文军次蓼堤，去梁郡七里，仲文以羸师挑战。让悉众来拒，仲文佯北，让军颇骄。（5 分）_ _ _（2）仲文简精兵，伪建迥旗帜，倍道而进。善净望见，以为檀让，乃出迎谒。 （5 分）_ _ _4（二）古代诗歌阅读（11 分） 阅读下面这首诗歌，然后回答 8-9 题。听 筝 ( 柳中庸 )抽弦促柱听秦筝，无限秦人悲怨声。似逐春风知柳态，如随啼鸟识花情。谁家独夜愁灯影? 何处空楼思月
12、明?更入几重离别恨，江南歧路洛阳城。注：筝，拨弦乐器，相传为秦人蒙恬所制，故又名“秦筝” 。 8.试分析首联在全诗中的作用。 （6 分）_ _ _ _ 9.诗歌后三联运用了哪些手法来表现筝声中蕴含的“悲怨”之情？请简要分析。 （5 分）_ _ _ _（三）名篇名句默写（6 分）10补写出下列名篇名句中的空缺部分。（1） 劝学以蚯蚓为例，论证了为学必须锲而不舍，坚持不懈；同篇中与之相反的例证是“，用心躁也” 。（2）及至始皇，奋六世之余烈，_，吞二周而亡诸侯，_。（3） 琵琶行中侧面烘托琵琶女音乐的巨大感染力的两句是“_，_” 。三.实用类文本阅读（25 分）11. 阅读下面的文字，完成后面（1）-（4）题。严歌苓：在历史中追问，在创作中燃烧金 涛从柏林回到北京，严歌苓的生活一下子忙碌起来了。在国外，她会经常到森林里走一走，很幸福，很享受；每天读两个小时书，一星期在家看两三部电影。一回到国内，读书和看电影的时间都没了。作为一位非常高产的作家，严歌苓说自己的创作就是厚积之后的瞬间爆发。 “依靠谷歌、百度，现在人人都可以一分钟变成学者，但这样了解知识很害自己。想了解西方文化，就要读原著，不一定是看小说，还可以看一些政论、哲学书籍等，然后去思考。这样知识就在血液里生长，一旦有知识长进生命中，看问题，想故事，进而表述这个故事，和临时抱佛脚的知识是完全
