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1、1高一年级第一阶段检测高一年级第一阶段检测（A A）语语 文文 试试 题题本试卷分选择题和非选择题两部分。满分 150 分，考试用时 150 分钟。注意事项：注意事项：1.答卷前，考生务必用黑色字迹的钢笔或签字笔将自己的姓名、班级、考试号等分别填写在答题纸的相应位置上。2.选择题每小题选出答案后，用 2B 铅笔把答题卷上对应题目选项的答案信息点涂黑；如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案。答案不能答在试卷上。3.非选择题务必用黑色字迹的钢笔或签字笔作答，答案不能答在试卷上，必须写在答题卷的各题目指定区域内相应位置上；如需改动，先划掉原来的答案，然后再写上新的答案；不准使用铅笔和涂改液。不按照
2、以上要求作答的答案无效。4.考生必须保持答题卡的整洁。第第卷（共卷（共 3636 分）分）一、一、 （每小题（每小题 3 3 分，共分，共 1515 分）分）1、下列各组词语中加点的字，注音完全正确的一项是（ ）A遒（qi）劲 莅（wi）临 长歌当（dng）哭 桀骜（o）锋利B弄堂（lng） 潜（qin）能 泪下沾襟（jn） 阳光明媚（mi） C凌侮（w） 游说（shu） 婆娑（su）起舞 豁（hu）然开朗 D噩（）梦 踌躇（zh） 重创（chung）敌军 妄自菲（fi）薄 2、下列没有错别字的一组词语是（ ） A汽艇 里程碑 熙熙攘攘 毛骨悚然 B寥落 莫须有 陨身不恤 黯然失色 C飘泊 大
3、姆指 创业维艰 左右顾盼 D款待 孺子牛 永葆青春 残无人道 3下列各选项中，加点的词语使用恰当的一项是( )A英勇而机智的荆轲，策划了一个有始有终的行动方案，为了吸引秦王上钩，就必须砍下樊於期的头颅，作为晋见时奉献的礼品。B幕后推手策划“贾君鹏”事件是为了钱，专业策划团队炒作其他人当然也有其目的，可谓“项庄舞剑，意在沛公” 。2C为了能够成功地完成栽赃任务，他苦思冥想，终于决定图穷匕见，直接把夏言拉过来陪审，期望能够在公堂上有所突破。D他这人很有意思，喜则开怀大笑，怒则切齿拊心，愁则发上指冠，乐则得意而忘形。4下列各句中，没有语病的一句是( )A刘和珍是为了中国而死的中国青年，鲁迅先生满怀深
4、情地为自己有这样优秀的学生所骄傲。B鲁迅掌握了辩证法，懂得用两点论去看别人，因而在评价历史人物时能看到古人的全貌，做出中肯的评价。C梁思成的名字几乎是家喻户晓，这因为他不仅是梁启超的儿子、林徽因的丈夫，更因为他是现代中国建筑史方面的一位大师，是清华大学建筑系的奠基人之一。D巴金的晚年，虽然长期住在医院，但仍然文思敏捷，精神健忘，写出了许多优秀的作品。5.下列各句中，标点符号使用正确的一句是( )A最近两天，京津地区、华北中南部、黄淮、江淮、汉水流域、贵州等地的日平均气温达到了入夏以来的最高值。B新鲜大米，手感滑爽，米粒光洁，透明度好，腹白很小(米粒上呈乳白色的部分)，做出的米饭清香可口。C在市
5、场竞争日益激烈的当下，他不得不认真思考公司的业绩为什么会下滑，怎样才能打开产品的销路？D 新民丛报虽然名为“报” ，其实却是期刊，是梁启超等人于 1902 年在日本横滨创办的，曾产生过较大影响。二、二、(每小题 3 分，共 9 分)阅读下面的文字，完成 6-8 题。人生的四种境界张世英按照人的自我发展历程、实现人生价值和精神自由的高低程度，人生境界可分为四个层次，即欲求境界、求知境界、道德境界和审美境界。最低的境界为“欲求境界” 。人生之初，在这种境界中只知道满足个人生存所必需的最低欲望，故以“欲求”称之。当人有了自我意识以后，生活于越来越高级的境界时，此种最低境界仍潜存于人生之中。现实中，也
6、许没有一个成人的精神境界会低级到唯有“食色”的欲求境界，而丝毫没有一点高级境界。以欲求境界占人生主导地位的人是境界低下而3“趣味低级”的人。第二种境界为“求知境界” 。在这一境界，自我作为主体，有了进一步认知作为客体之物的规律和秩序的要求。有了知识，掌握了规律，人的精神自由程度、人生的意义和价值就大大提升了一步。所以，求知境界不仅从心理学和自我发展的时间进程来看在欲求境界之后，而且从哲学和人生价值、自由之实现的角度来看，也显然比欲求境界高一个层次。第三种境界为“道德境界” 。它和求知境界的出现几乎同时发生，也许稍后。就此而言，把道德境界列在求知境界之后，只具有相对的意义。但从现实人生意义与价值
7、的角度和实现精神自由的角度而言，则道德境界之高于求知境界，是不待言的。发展到这一水平的“自我”具有了责任感和义务感，这也意味着他有了自我选择、自我决定的能力，把自己看作是命运的主人，而不是听凭命运摆布的小卒。但个人的道德意识也有一个由浅入深的发展过程：当独立的个体性自我尚未从所属群体的“我们”中显现出来时，其道德意识从“我们”出发，推及“我们”之外的他人。 人生的最高精神境界是“审美境界” 。这是因为此时审美意识超越了求知境界的认识关系，它把对象融入自我之中，而达到情景交融的意境；审美意识也超越了求知境界和道德境界中的实践关系。这样，审美境界既超越了认识的限制，也超越了功用、欲念和外在目的以及
8、“应该”的限制，而成为超然于现实之外的自由境界。在现实的人生中，这四种境界错综复杂地交织在一起。很难想象一个人只有其中一种境界而不掺杂其他境界，只不过现实的人，往往以某一种境界占主导地位，其他次之。于是我们才能在日常生活中区分出某人是低级境界、低级趣味的人，某人是高级境界、高级趣味的人，某人是以道德境界占主导地位的道德家，某人是以审美境界占主导地位的真正的诗人、真正的艺术家(节选自 2009 年 12 月 31 日光明日报 ，有删改)6关于“人生境界”的理解，符合原文意思的一项是( )A它存在于人的自我发展历程中，体现着实现人生价值和精神自由的高低程度。B它由四个层次组成，从幼年到成人，人的每
9、一个时期都要经历这四个层次。C现实的人生中，它是一个整体，是由从低到高的四种境界错综复杂地交织在一起的。D每个人的人生境界表现错综复杂，不同层次的人生境界分别主导着人生的不同阶段。7对“求知境界”与“道德境界”关系的表述，不符合原文意思的一项是( )A作者把“道德境界”列在“求知境界”之后，并不意味着前者就一定比后者出现得晚。4B达到了“求知境界” ，人具备了知识，掌握了规律，为“道德境界”的产生创造了条件。C责任感与义务感使“道德境界”不同于“求知境界” ，并高于“求知境界” 。D “求知境界”虽也把“自我”作为主体，但这个“自我”却不同于“道德境界”中的“自我” 。8下列表述，符合原文意思
10、的一项是( )A “欲求境界”是人生的最低境界，这种境界是任何一个具有高级境界的人所极力排斥的。B “求知境界”中的“自我”已不再仅满足于个人生存所必须的最低欲望，而对规律与秩序有了认知的要求。C “道德境界”中的人不再关注自我，而已经有意识地把“我们”作为自我选择、决定时的中心了。 D “审美境界”是人生最高的精神境界，到了这一境界就能自由地超越并摒弃其他三种境界。三、阅读下面的文言文，完成三、阅读下面的文言文，完成 9 91212 题题冯唐者，其大父赵人。父徙代。汉兴徙安陵。唐以孝著，为中郎署长，事文帝。文帝辇过，问唐曰：“父老何自为郎？家安在？”唐具以实对。文帝曰：“吾居代时，吾尚食监高
11、祛数为我言赵将李齐之贤，战于巨鹿下。今吾每饭，意未尝不在巨鹿也。父知之乎？”唐对曰：“尚不如廉颇、李牧之为将也。”上曰：“何以？”唐曰：“臣大父在赵时，为官卒将，善李牧。臣父故为代相，善赵将李齐，知其为人也。”上既闻廉颇、李牧为人，良说，而搏髀曰：“嗟乎！吾独不得廉颇、李牧时为吾将，吾岂忧匈奴哉！”唐曰：“陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。”上怒，起入禁中。良久，召唐让曰：“公奈何众辱我，独无间处乎？”唐谢曰：“鄙人不知忌讳。” 当是之时，匈奴新大入朝那，杀北地都尉卬。上以胡寇为意，乃卒复问唐曰：“公何以知吾不能用廉颇、李牧也？”唐对曰：“臣闻上古王者之遣将也，跪而推毂，曰阃以内者，寡人制之；阃以
12、外者，将军制之。军功爵赏皆决于外，归而奏之。此非虚言也。臣大父言，李牧为赵将居边，军市之租皆自用飨士，赏赐决于外，不从中扰也。委任而责成功，故李牧乃得尽其智能，遣选车千三百乘，彀骑万三千，百金之士十万，是以北逐单于，破东胡，灭澹林，西抑强秦，南支韩、魏。当是之时，赵几霸。其后会赵王迁立，其母倡也。王迁立，乃用郭开谗，卒诛李牧，令颜聚代之。是以兵破士北，为秦所禽灭。今5臣窃闻魏尚为云中守，其军市租尽以飨士卒，出私养钱，五日一椎牛，飨宾客军吏舍人，是以匈奴远避，不近云中之塞。虏曾一入，尚率车骑击之，所杀甚众。夫士卒尽家人子，起田中从军，安知尺籍伍符。终日力战，斩首捕虏，上功莫府，一言不相应，文吏以
13、法绳之。其赏不行而吏奉法必用。臣愚，以为陛下法太明，赏太轻，罚太重。且云中守魏尚坐上功首虏差六级，陛下下之吏，削其爵，罚作之。由此言之，陛下虽得廉颇、李牧，弗能用也。臣诚愚，触忌讳，死罪死罪！”文帝说。是日令冯唐持节赦魏尚，复以为云中守，而拜唐为车骑都尉，主中尉及郡国车士。太史公曰：张季之言长者守法不阿意冯公之论将率有味哉有味哉语曰不知其人视其友。（选自史记张释之冯唐列传有删节）注：大父：祖父。搏髀：拍大腿。朝那，古县名。阃：门槛。此指国门。9对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是（3分）A唐以孝著 著：著称B善赵将李齐 善：擅长C文吏以法绳之 绳：制裁D而拜唐为车骑都尉 拜：授予官职10
14、.下列句中加点的“于”字与例句用法与意义相同的一项是 （3分）例句：战于钜鹿下A沛公左司马曹无伤使人言于项羽曰 B长于臣C若亡郑而有益于君 D使毕使于前11.对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是（3分） A张季之言长者/守法不阿意/冯公之论将率/有味哉/有味哉/语曰/不知其人/视其友B.张季之言/长者守法不阿/意冯公之论将/率有味哉/有味哉/语曰/不知其/人视其友C.张季之言/长者守法不阿意/冯公之论将率/有味哉/有味哉/语曰/不知其/人视其友D.张季之言长者/守法不阿/意冯公之论将率/有味哉/有味哉/语曰/不知其人/视其友12.下列对原文有关内容的理解和分析，不正确的一项是（3分）A文帝经
15、常想起李齐，那是因为他在代郡的时候，曾多次听尚食监高祛说过李齐的才能。B文帝发怒是因为冯唐在众人面前说他即使有李牧这样的贤才也不会任用，使他难堪。C云中太守魏尚因为擅自把军市上的税金全部用来犒赏士兵而受到法办，爵位被削。D冯唐在仕途上一直很坎坷，景帝让他做楚相，不久又免了他的职，武帝求贤时，他已6老了。第卷（114 分）四、四、 （2424 分）分）13把下列句子翻译成现代汉语。 （10 分）（1）若舍郑以为东道主，行李之往来，共其乏困，君亦无所害。（3分）（2）夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。（3分）（3）夫秦王有虎狼之心，杀人如不能举，刑人如恐不胜，天下皆叛之。（4分）14.诗歌鉴赏(8 分)阅读下面这首诗，完成(1)-(2)题。岁 暮唐 杜 甫岁暮远为客，边隅还用兵。烟尘犯雪岭，鼓角动江城。天地日流血，朝廷谁请缨？济时敢爱死？寂寞壮心惊!【注】本诗作于唐代宗广德元年(763)末，时杜甫客居阆州(今四川阆中)。雪岭：又名雪山，在成都(今四川成都)西。雪岭临近松州、维州、保州(均在今四川成都西北)，杜甫作本诗时，三州已被吐蕃攻占。(1)诗人为什么会发出“寂寞壮心惊”的感慨？请结合全诗作简要分析。(4 分)(2)这首诗使用了多种表达技巧，请举出两种并作赏析。(4 分)15.补写下列各题的空缺部分，每空一分。(6 分)(1)芭蕉不展丁香结，_
