《【语文】四川资阳市乐至中学2014-2015学年高一下学期第一次月考试题》由会员分享，可在线阅读，更多相关《【语文】四川资阳市乐至中学2014-2015学年高一下学期第一次月考试题（13页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、1乐至中学高 2017 级第二期第一次月考语 文 试 题第卷(选择题共 33 分)(1-12 题每小题 2 分，13-15 题每小题 3 分)一、基础知识1下列加点字的读音，全部正确的一组是( )A愆期(yn) 垝垣(u) 陨落(yn) 帷裳(chn)B攘诟(u) 溘死(h) 侘傺(ch) 公姥(m)C伶俜(pn) 遗施(wi) 否泰(p) 鲑珍(xi)D拾掇(chu) 吐哺(b) 羁鸟(j) 樊笼(fn) 2下列各组词语中，书写全部正确的一组是( )A尔卜尔噬 夙兴夜寐 信誓旦旦 雨雪霏霏B鸷鸟不群 芳泽杂揉 屈心抑志 欲盖弥彰C踯躅不前 情投意和 窈窕无双 藕断丝联D同心离后 越陌度阡 譬
2、如朝露 守拙田园3下列句子中“相”的用法表示“动作偏指一方”的一项是( )A吾已失恩义，会不相从许！ B仰头相向鸣，夜夜达五更。C枝枝相覆盖，叶叶相交通。D贱妾留空房，相见常日稀。4选出加点字“见”的意义不同于其它四项的一项（ ）A .相见常日稀 B. 君即若见录 C.府吏见丁宁 D.渐见愁煎迫 E.黄泉下相见5下列句子中加点字的意义和用法相同的一组是（ ）A苟余情其信芳/自可断来信 B谢家来贵门/多谢后世人C留待作遗施/采之欲遗谁 D适得府君书/少无适俗韵6下列句子中没有通假字的一项是（ ）A芳菲菲其弥章 B箱帘六七十 C匪来贸丝 D屈心而抑志兮7下列句子中加点词的意思与现代汉语相同的一项是
3、（ ）A送子涉淇，至于顿丘 B枝枝相覆盖，叶叶相交通C吾独穷困乎此时也D否泰如天地，足以荣汝身8下列各句中没有语病且句意明确的一句是（ ）A在激烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略不当。B成功者在设定想要达到的每一个目标时，总是要先找出设定这些目标的理由来说服自己。2C山上的水宝贵，我们把它留给晚上来的人喝。D幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快、欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。9下列有关文学常识的表述不正确的一项是（ ）A我国文学史向来以“风骚”并称， “风”指的是诗经中的“国风” ， “骚”指的是离骚 ，它们分别开创我国诗歌浪漫主义和现实主义的传统。
4、B 孔雀东南飞是保存下来的最早的一首长篇叙事诗，是古乐府民歌的代表作，与木兰辞并称为“乐府双璧” 。C楚辞，原指楚地歌辞，经屈原再创造，成为一种风格独特的新诗体，它的篇幅较长，句式参差错落，多用语气词“兮”字。D汉魏晋时期，五言诗日趋成熟，以曹操父子为代表的建安诗人及东晋大诗人陶渊明的作品都很好的继承了“风” “骚”的传统。10.下列五幅对联分别写出了五个历史人物，对应正确的一项是（ ）（1）四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。（2）翁去八百年，醉乡犹在；山行六七里，亭影不孤。（3）世上疮痍诗中圣哲，民间疾苦笔底波澜。（4）千古诗才，蓬莱文章建安骨；一身孤傲，青莲居士谪仙人。（5）两表酬三顾，一对
5、足千秋。A.谢灵运 欧阳修 杜甫 辛弃疾 诸葛亮 B.欧阳修 范仲淹 白居易 李白 陈寿C.范仲淹 欧阳修 杜甫 李白 诸葛亮D.范仲淹 谢灵运 白居易 杜甫 陈寿11填入下列诗句横线处的意象，最恰当的一项是（ ）莫向风前折 ，柔条原不绾相思。等是有家归未得， 休向耳边啼。A柳条 杜鹃 B竹枝 杜鹃 C柳条 黄莺 D竹枝 黄莺二、课内文本阅读(16 分)阅读文本选段，完成第 1211 题。孔雀东南飞(节选)府吏闻此变，因求假暂归。未至二三里，摧藏马悲哀。新妇识马声，蹑履相逢迎。怅然遥相望，知是故人来。举手拍马鞍，嗟叹使心伤：“自君别我后，人事不可量。果不如先愿，又非君所详。我有亲父母，逼迫兼弟
6、兄，以我应他人，君还何所望！”3府吏谓新妇：“贺卿得高迁！磐石方且厚，可以卒千年；蒲苇一时纫，便作旦夕间。卿当日胜贵，吾独向黄泉！”新妇谓府吏：“何意出此言！同是被逼迫，君尔妾亦然。黄泉下相见，勿违今日言！”执手分道去，各各还家门。生人作死别，恨恨那可论？念与世间辞，千万不复全！府吏还家去，上堂拜阿母：“今日大风寒，寒风摧树木，严霜结庭兰。儿今日冥冥，令母在后单。故作不良计，勿复怨鬼神！命如南山石，四体康且直！”阿母得闻之，零泪应声落：“汝是大家子，仕宦于台阁，慎勿为妇死，贵贱情何薄！东家有贤女，窈窕艳城郭，阿母为汝求，便复在旦夕。 ”府吏再拜还，长叹空房中，作计乃尔立。转头向户里，渐见愁煎迫
7、。其日牛马嘶，新妇入青庐。奄奄黄昏后，寂寂人定初。 “我命绝今日，魂去尸长留！”揽裙脱丝履，举身赴清池。府吏闻此事，心知长别离，徘徊庭树下，自挂东南枝。两家求合葬，合葬华山傍。东西植松柏，左右种梧桐。枝枝相覆盖，叶叶相交通。中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。行人驻足听，寡妇起彷徨。多谢后世人，戒之慎勿忘！x k b 1 . c o m12下列诗句中加点的词解释不正确的一项是 ( )A恨恨那可论 恨恨：愤恨到极点B作计乃尔立 乃尔：就这样C叶叶相交通 交通：交错相通D多谢后世人 多谢：十分感谢13下列语句中加点词的意义和用法相同的一项是) ( )A因求假暂归 于今无会因 B蹑履相逢
8、迎 怅然遥相望C以我应他人 足以荣汝身 D黄泉下相见 渐见愁煎迫14下列句子分为四组，全都表明焦仲卿“忠于爱情”的一项是 ( )府吏闻此变，因求假暂归卿当日胜贵，吾独向黄泉生人作死别，恨恨那可论故作不良计，勿复怨鬼神转头向户里，渐见愁煎迫徘徊庭树下，自挂东南枝A B C D15下列对原文有关诗句的分析不正确的一项是 ( )A “未至二三里，摧藏马悲哀。 ”这两句既写了焦仲卿因“闻此变”而摧折心肝的悲伤心情，也写到焦仲卿当时所骑的马的哀鸣，从而为下文渲染了一种凄怆的氛围。B “贺卿得高迁！”一句表面上表现了焦仲卿对刘兰芝的讥讽，但实际上却反映了焦仲卿对刘兰芝的爱恋。C “汝是大家子，仕宦于台阁，
9、慎勿为妇死，贵贱情何薄！”这四句既表明焦母那种4顽固保守的封建等级思想，也在一定程度上反映出焦母要拆散焦仲卿和刘兰芝夫妇的原因。D “中有双飞鸟，自名为鸳鸯，仰头相向鸣，夜夜达五更。 ”这四句运用了浪漫主义手法，表明刘兰芝和焦仲卿双双殉情的爱情故事终于感动上苍，让他们两人化作鸳鸯鸟而结为夫妇。第二卷 阅读及语言应用三、课外文本阅读(15 分)阅读下面的文字，完成 1618 题。阅读屈原薄暮冥冥，我在昏黄的灯光下一遍又一遍地读你的涉江 。心灵的底片便慢慢地洇染上一层层殷红，渐深的暮色也仿佛笼上一层悲戚的色泽。那神奇瑰丽的想象连同汨罗江畔孤独清高的身影，深深地攫住了我的心。这是一篇百读不厌的千古名
10、篇。每次阅读，总有一种感动淹没我的心。你也如横空而过的一颗流星，闪烁着凄凉的美丽，划过我的心空。曾在一个落寞而寂寥的深夜，入梦般地想象一颗孤独的灵魂在汨罗江畔或是高峻蔽日的深山之中伴随着自己高远的理想怎样孤独地漫游。如血般的残阳拉长了你的身影，陪伴你的只是猿猴啼血般的哀鸣。但你只将凝聚着的忧愤的血泪以及自己远大的理想抱负从自己的心灵流出，让一个去国离乡之人苦难生活的点点滴滴颤动于笔尖，化为一篇篇瑰美绮丽的文字，流芳千古此刻，你的足音正姗姗向我走来，走向千年之后的今夜，走向寒露沾襟的今夜，走向我阅读的今夜，走向我审视自己灵魂的今夜！依旧是那阵秋冬的绪风，依旧是那般凄寒，你是否依旧一步一回头地望着
11、你的家乡，望着你的祖国？你是否依旧在汨罗江畔执著地守望，守望着能回到祖国，再为祖国贡献出自己的一切？那么，又会有谁能彻悟你凝固在深山之中的沉痛？如果说，生命的过程恰好是从激越走向安详；如果说，人生的岁月必定是从绚烂走向平淡；那么，你真的走得一路安详吗？你那伟大的思想及远大的理想都随滔滔不息的汨罗江水一同远逝了吗？或许，我们只能在那空蒙浩瀚的疏星中读到你的消息，只能从那瑰奇绚丽的篇章中读懂你的思想，读懂你那颗忧郁而滚烫的爱国心，读懂你那种长存于尘世间的顶天立地的精神。而这一切，已经足够了虔读你的一腔热忱，遥想你短暂一生的苦难历程，我一直都相信你是借文章来抒写自己苍凉的人生！文章中那悲愤、抑郁的倾
12、诉，不都寄寓了你深绾于心的血泪，情浓于心的忠贞了吗？每回在嘈杂喧嚣的生活中静下心来，汨罗江畔的呼声就萦绕于耳畔，回响于心际，让我不自觉地以此来观照自己。在这个被言情武打以及各种光怪陆离的书籍杂志充斥的社会，是你在时时提醒我，记着仍浮沉于人世的另一种人生。那些我们时不时就可遭遇5的人，不都是在以类似于你的方式在日渐冷漠的街巷里蹀躞吗？你因离骚而不朽，这或许是你不幸的一生中最大的幸运虽然这是千年以后的事。这也让我想起了许许多多同你一样遭际不幸的生命，他们生命中那些闪光的东西却不为人知。现代被言情武打、卡通漫画宠坏了的眼睛是不屑于咀嚼这些倾诉的。由此，我也常常在阅读你之余，掬一捧清泪，为那些无声消逝
13、了的生命。在光影斑驳的现代社会，固守住我生命里那些最为本真的东西，真的希望你一直都未曾远离我们。或许，你正踏着滔滔江水，穿越千年尘世的风霜，在世界的某个角落远远地注视着我们这群现代人。16第五段画线句“这或许是你不幸的一生中最大的幸运”中的“不幸”和“幸运”分别指什么？(4 分)答：_17结合上下文说说第四段中“另一种人生”是一种怎样的“人生” 。(5 分)答：_18文章使用了第二人称的写法，这样写有什么好处？(6 分)答：_四、文言文阅读（16 分）圯(y)上老人良尝闲，从容步游下邳圯上。有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子，下取履！”良愕然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。
14、父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此。 ”良因怪之，跪曰：“诺。 ”五日平明，良往，父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也？”去，曰：“后五日早会。 ”五日鸡鸣，良往，父又先在，复怒曰：“后，何也？”去，曰：“后五日复早来。 ”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。 ”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴。十三年孺子见我济北，谷城山下黄石即我矣。 ”遂去，无他言，不复见。旦日视其书，乃太公兵法也。注释：（1）.下邳(p)圯( y )上：下邳，地名，在今江苏邳县南；圯，桥。（2）.长跪：挺
15、身跪着。（3）.里所：所即“许” ，一里左右。（4）.一编书：一册书。古代文字书写在竹简上，用皮条或绳子编联在一起，故叫“编” 。（5）.太公兵法：相传为姜太公所作的兵书。619. 下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）A、衣褐，至良所 地方B、顾谓良曰 回头看C、后十年，兴 高兴D、怒曰：与老人期 约定20下列各句中，加点词意义和用法都相同的一项是（ ）A、良业为取履 制芰荷以为衣兮B、无他言，不复见 君既若见录C、良殊大惊，随目之 桑之未落，其叶沃若D、良愕然，欲殴之 阿兄得闻之，怅然心中烦21将下列句子翻译为现代汉语(10 分)A.父曰：“履我！”良业为取履，因长跪履之。 （3 分）B、曰：“孺子可教矣。后五日平明，与我会此！”良因怪之，跪曰：“诺。 ” （3 分）C、屈原正道直行，竭忠尽智以事其君，馋人间之，可谓穷矣（4 分）五、诗词鉴赏（8 分）阅读下面两首诗歌，完成 22-23 题野步（宋）周密麦陇风来翠浪斜，草根肥
