蒙台梭利教育思想

《蒙台梭利教育思想》由会员分享，可在线阅读，更多相关《蒙台梭利教育思想（22页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、LOGO 蒙台梭利的学前教育思想蒙台梭利的学前教育思想 青岛幼儿师范学校青岛幼儿师范学校 说课人：说课人： xxxxxx12345教材分析教材分析重点难点重点难点教学方法教学方法教学过程教学过程教学目标教学目标蒙台梭利的学前教育思想蒙台梭利的学前教育思想 一、教材分析一、教材分析教材特点教材特点内容选择依据内容选择依据二、教学目标二、教学目标知识目标能力目标情感目标1、理解蒙台梭利理论的核心思想2、发现和以前学习过的各种 理论的差异1、培养学生正确运用理论进行教育实践的能力3、培养学生的批判性思维和独立思考问题的能力通过学习蒙台梭利教育思想，促使学生更加深刻的认识儿童 、热爱儿童三、重点、难点

2、掌握蒙台梭利 学前教育思想 的核心内涵重 点难 点蒙台梭利的学 前教育思想在 幼儿园教育实 践中的应用四、教学方法分析四、教学方法分析讲述法谈话法直观法比较法 比较法举例人物国别思想 进步性 局限性五、教学过程五、教学过程新课导入新授内容小 结 作 业新课导入新课导入1、方法：通过复习蒙台梭利的生平导入新课2、依据：教育思想生平新授内容新授内容 蒙台梭利蒙台梭利洛洛 克克（一）、儿童存在着与生俱来的“内在的生命力”或称之为“内在潜力”vsvs高 尔 顿华 生PKPK（二）、儿童的发展是个体与环境交互作用的结果 蒙 台 梭 利（三）、蒙台梭利不仅重视儿童发展的连续性，也十分注意发展的阶段性（四）

3、、感觉教育（四）、感觉教育 （五）、纪律教育 等 待 开 饭 （六）、教师（七）、课程组织结构生活领域感觉领域语言领域数学领域 健康语言社会科学艺术 小结小结对所学的知识进行整理，形成良好的 知识体系，加强学生对所学知识的理解。板书设计板书设计教育思想基本观点方 法影响因素“内在潜力”个体与环境阶段性纪律教育教 师感觉教育课程组织结构作业简述蒙台梭利的教育思想，并给予 尝试性评价。欢迎批评指正欢迎批评指正1 1、教材特点、教材特点时代性时代性可靠性可靠性 批判性批判性 典型性典型性2 2、内容选择依据、内容选择依据依依 据据研究的价值性研究的价值性影响的广泛性影响的广泛性研究的实践性研究的实践性