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1、异分母分数 加减法人教版五年级数学下册教学目标 1.知识与技能：让大家经历异分母分数加、减法 的计算方法的探究过程，认识将旧知识转换成新 知识是获得知识的重要途径。 2.过程与方法：初步理解异分母分数加、减法的 算理，掌握异分母分数加、减法的一般计算方法 和验算方法，会正确地进行计算和验算。 3.情感、态度与价值观：通过学习回收有用垃圾 的计算，唤起大家的环保意识。 温故而知新：把下面每组中的两个分数通分。5413和12833和71 202和5122020和96 2424和710 20和 20我来算一算：51+52= 73+74=61+64=4771 =5991 =4883 =3 556371
2、84977= 1我们一起学：人们在日常生活中产生的 垃圾叫做生活垃圾。废金属和纸张是垃圾回收的主要对象， 它们在生活中的垃圾共占几分之几？1 43 10 5 20 6 20 11 20答：它们在生活中的垃圾共占1120。你会解答吗？危险垃圾多还是食品残渣多？3 103 20 3 206 20答：食品残渣比危险垃圾要多。你能说说异分母分数加减法 怎样计算吗？数学与生活：春天到了，农民伯伯给果树浇水。第一天上午浇了所有果树的 ，下午浇了 。 第二天上午浇了 ，一共浇了多少？还剩多少没浇？38 31014一起找一找：7 20 4 209 22 1 118 15 7 2053 601 211 22说数
3、学故事：在我国古代，九章算术对分数法则运算就有详细论述，里面记录的方法步骤与我们今天的基本相同。但是，古埃及的分数运算是十分繁琐的，这和他们分数的表示法有关(用特殊符号表示分子为1的分数，分子不为1的表示为几个分子是1的分数之和，如 表示成 )，受古埃及的影响，欧洲人对分数计算的繁琐望而生畏。7世纪时，欧洲有个数学家解决了一道8个分数相加的计算题，这件事竟被看成是一件出色的成果。在德国用一条谚语“掉进分数里”来形容一个人所处的困境。4321 41+小结与归纳：异分母分数加减法解题步骤一看：看清题目二通：通分三算：计算四约：结果能约分的要约成最简分数五化：结果是假分数的要化成带分数或整数谢谢指导!
