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1、语言的魅力邢韩学校 卞雪利 崔世孝魅 力语 言 的同学们，谁知道“魅力”这个词是什么意思？（思想、感情方面）特别吸引人的一种力量。谁的魅力？是啊，语言运用得好，就会产生无穷的魅力。现 在就让我们一起来学习语言的魅力这篇课文 。请听老师朗读。bn zhng mng shn斑（斑白） 衷（无动于衷） 盲（盲人） 衫（衣衫）q chu xn to 乞（乞讨） 愁（满面愁容） 询（询问） 陶（陶醉） 自学生字在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个衣衫褴 褛、头发斑白、双目失明的老人。身旁 立一块木牌，上面写着：“我什么也看不见！ ”我什么也看不见在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个衣衫褴褛 、头发斑白 、双目失
2、明的老人。他身旁立着一块木牌 ，上面写着我什么也看不见！那些穿着华丽的绅士、 贵妇人，那些打扮漂亮的少男少女们，看了木牌上的 字都无动于衷，有的还淡淡一笑 ，便姗姗而去了。衣衫褴褛 头发斑白双目失明 我什么也看不见 无动于衷淡淡一笑请阅读下面一段话姗姗而去你认为“无动于衷” 在课文中是什么意 思？1、没有行动。 2、没有被感动。请同学们读读下列词语：衣衫褴褛 头发斑白 双目失明 乞讨穿着华丽 打扮漂亮无动于衷 淡淡一笑 姗姗而去满面愁容 叹息让 彼浩勒问：“老人家，今天上午有人 给你钱吗？”“唉！”老人满面愁容，叹息着回答，“我 ，我什么也没有得到。”让彼浩勒听了拿起笔写上 “春天到了 ，可是
3、”几个字，就匆匆地离去了。请你想一想：人们看了诗人写的这几个字 会怎么想？怎么做？晚上，让彼浩勒又经过这里，询问 老人下午的收入情况，老人笑着对诗人说 ：第二课时我什么也看不见“先生，不知为什么 ，下午给钱的人多极了！ ”春天到了，可是中午，让 彼浩勒问老人的收入情况，老人 满面愁容，回答“什么也没有得到。”晚上询问， 老人却笑着说“多极了！”这是为什么？请同学们阅读有关的段落，在括号里填上合适的词语：“春天到了，可是”这富有诗意的语言，产生了这 么大的作用，就在于它有非常浓厚的（ ）。是的 ，春天是多么美好啊，那（ ）、（ ），那 教堂尖顶的（ ），那塞纳河畔嬉戏的孩子，怎能 不叫人（ ）呢
4、？但这（ ），对于一个双目 失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么（ ） 呀！当人们想到这个盲老人连（ ）的春天都看 不到，怎能不对他产生（ ）呢？感情色彩 蓝天白云绿树红花 莺飞燕舞 陶醉良辰美景 令人心酸 万紫千红 同情之心请你想一想,什么是“语言的魅力”？什么样的语言 才会有魅力？请同学们读读下面的词语：富有诗意 感情色彩蓝天白云 绿树红花 莺飞燕舞 万紫千红 良辰美景 陶醉 一片漆黑 令人心酸 同情之心“我什么也看不见！”“春天到了，可是我什么也看不见！” 比较写在木牌上的两句话，谈谈你对“ 语言的魅力”这个词语的理解。 诗人在木牌上写的话，为什么能激发人 们对老人的同情心？说说你的看法。语言运用得好，会产生无 穷的魅力，甚至会改变一个人 的一生。请同学们在课下阅读 加拿大女作家玛丽 安 伯德 的文章难忘的一句话，体 会语言的魅力。谢 谢 ！再 见 ！
