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1、诗歌鉴赏语言之炼字诗歌鉴赏语言之炼字曾平兰 高三（12）班导入“为人性僻耽佳句，语不惊人死不休”杜甫“吟安一个字，捻断数茎须”卢延让“两句三年得，一吟双泪流”贾岛夜学晓不休，苦吟鬼见愁 孟郊 鸟宿池边树，僧敲月下门。 贾岛这些例子道出了古人对炼字的重视。何为炼字v 所谓炼字，就是为了表达的需要，在用字遣词时 进行精细的锤炼推敲和创造性的搭配，使所用的字词 获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。这 种对字词进行艺术化加工的方法，就叫做炼字。v 炼字可以使“平字见奇，常字见险，陈字见新，朴字 见色（沈德潜） ”v v 高考中炼字题中常见的提问方式v某一联中最精炼传神的分别是哪一个字，请简要赏
2、析 。v某字历来为人称道，你认为它好在哪里？v这首诗某句中某字可否换成另一字？请简述理由。v诗歌的诗眼是什么？鉴赏它的妙处。v某个词语或某个字被认为是全诗的关键，你同意这种 说法吗？为什么？炼字主要炼哪些字呢？v一动词v 在诗歌中，常常因为一些出色的动词的存在使得整首 诗非常出彩。v李白的塞下曲“晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍”v“随”和“抱”这两个动都炼得比较好，鼓是进军的信号， 所以“随用得合适。“抱”显示了枕戈待旦的紧张战况。v 云破月来花弄影 暖风熏得游人醉，直把杭州作汴州v二形容词v 诗歌中的形容词主要表现对象的性质状态。形容词炼得好 ，整首诗意境全出。v 王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”v
3、香菱：塞上一首，那一联云：大漠孤烟直，长河落日圆 。想来烟如何直？日自然是圆的。这直字似无理，圆字似太 俗。合上书一想，倒象是见了这景的。若说再找两个字换这 两个，竟再找不出两个字来 。v“直”展现了一种挺拔坚毅之美，落日之“圆”衬托在万里戈壁 背景之上，给人以苍茫之感。两字讲直线之美与浑圆之美完 美融合，画面壮观，其他字确实难以代替。v三数量词v 在诗歌中，一些数量词恰到好处的使用，也会使得诗歌别致 出彩。v 比如诗僧齐己早梅的“前村深雪里，昨夜数枝开”。郑 谷把“数枝开”改为“一枝开”，使“一枝”与“早”意丝丝入扣。v一看肠一断，好去莫回头。v四 虚词v 诗歌中虚词的使用在表情达意上有自己
4、的独特作用 。v 阴铿“泊处空余鸟，离亭已散人”v 虚词”空”和“已”若不经意进入诗中，对于表达诗 人怅然若失的情状有画龙点睛的妙用。v 去年今辰却到家，今年相望又天涯。v v v答题步骤：v第一步 解释该字在句中的含义和运用了什么手法（释 含义明手法） v第二步 展开联想和想象，把你认为好的字还原到句中 ，描摹景象（描景象）v第三步 点出该字烘托了怎样的意境或者表达了怎样的 感情或在整体上有怎样的表达效果（点情境/表感情/谈 作用）2007年全国高考广东卷溪 亭 林景熙v 清秋有余思，日暮尚溪亭。v 高树月初白，微风酒半醒。v 独行穿落叶，闲坐数流萤。v 何处渔歌起？孤灯隔远汀。v请评析第三
5、联中“穿”、“数”二字的艺术效果。（4分）参考答案：“穿”字是穿行的意思，表明诗人独自在落叶 飘零的树林中行走，（1分）（解释含义）形象地 传达出诗人孤独、徘徊的情绪。（1分）（分析效 果） v “数”是“数数”的意思，表现了诗人坐在 林中又百无聊赖地清点起了流萤的场景，（1分） （解释字义）传神地描绘出诗人苦闷无聊的心境 。（1分）（分析效果）过香积寺 王维 不知香积寺，数里入云峰。古木无人径，深山何处钟。 泉声咽危石，日色冷青松。薄暮空潭曲，安禅制毒龙。【注】安禅，佛家语，指闭目静坐，不生杂念；毒龙：指世俗 欲念。 问：你认为这首诗第三联两句诗的“诗眼”分别 是哪一个字？为什么？请结合全诗
6、简要赏析。 参考答案：“诗眼”分别是“咽”、“冷”。“咽”字是呜咽的意思，写山中的流泉由于 岩石的阻拦，发生低吟，仿佛呜咽之声。“ 冷”字写照在青松上的日色，由于山林幽暗 ，似乎显得阴冷。（解释含义）“咽”、“冷”两字运用拟人、通感的 修辞手法,绘声绘色、精练传神地营造出山 中幽静冷寂的意境。（分析效果）例一 阅读阅读 下面这这首唐诗诗，然后回答问题问题 。移家别别湖上亭戎 昱好是春风风湖上亭，柳条藤蔓系离情。黄莺莺久住浑浑相识识，欲别频别频 啼四五声。古人写诗诗很讲讲究炼炼字，诗诗中的“系”和“啼”两个动词动词就用得准确传传神，请请分别别予以简简要分析。(4分)解析 这这首诗诗作于搬家之时时
7、，诗诗人采用拟拟人化的表现现手法，创创造了一个童话话般的意境，抒写了对对故居一草一木依恋难难舍的深厚感情。全诗诗是说说：春风骀荡风骀荡 ，景色宜人，我要告别别往日最喜欢欢的湖上亭了。微风风中，亭边边的柳条、藤蔓轻轻盈招展，仿佛是伸出无数多情的手臂牵牵扯我的衣服，不让让我离去，这这情景叫人留恋。住久了，连连枝头头的黄莺莺也跟我是老相识识了。在这这分别别之际际，别别情依依，鸣鸣声悠悠，透出离别别的伤伤感。要回答此题题，首先要弄清题题干的含意。所谓谓的“准确”，就是符合“柳条藤蔓”“黄莺莺”等事物的特点；所谓谓“传传神”，就是用了拟拟人的手法，寄寓了人的情感。参考答案 用“系”字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现它们依恋主人、不忍主人离去的深情。用“啼”字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留、凄凄惜别，让人联想到离别的眼泪。
