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1、-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 1 托起思绪的翅膀,放飞习作的梦想摘 要：三年级是作文的起步阶 段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文 的要求又比低年级的写话高出一个层次， 很多学生便对作文产生了畏惧心理，感 觉无从下手、无话可说。探讨有效的作 文教学策略，打破传统的思维定式，让 学生敢想象、敢创新，并充分发掘语文 课本与课外阅x 书的优势，读写结合， 相得益彰，是每位教师亟待解决的问题。中国论文网 /9/view-13002800.htm关键词：小学；三年级；作文； 教学策略；初探 三年级的学生经过了低年级看图 写话的学习和训练阶段，开始进入了关-精选财经经济类资料- -
2、最新财经经济资料-感谢阅读- 2 键的作文起步阶段，对小学生进行初步 的作文训练，让他们掌握一定的写作技 巧，具备基本的书面表达能力是小学语 文教学必须要完成的任务之一。俗话说： “万事开头难，良好的开端是成功的一 半。 ”那么，怎样上好三年级学生的作文 课，让学生的习作有一个良好的开始呢？ 怎样才能打开学生畏惧作文的心结，用 什么方法培养学生的习作能力呢？怎样 才能让学生喜欢写作文，并让学生将写 作当成一件有趣的事情做，而不让他们 写作文头疼，把写作文当成一种负担呢？ 这些都将是我们每一位语文教师需要认 真研究的一项课题。如何教好三年学生 写作文，笔者根据多年的教学经验认为 做好以下几点很重
3、要： 一、改良作文教学方法，培养写 作兴趣 英国教育家洛克说过：“儿童学 习任何事情，最好的时机是当他们兴趣 高，心里想做的时候。 ”习作也不例外， 学生如果有了习作的兴趣，就能提高作-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 3 文教学的质量。这就需要教师巧妙地将 教学要求转化成学生的需求，激发学生 的学习兴趣。教师要引导学生用心观察 生活，感受生活，引导学生写作。 例如，在人教版三年级上册习作 教学我的课余生活时，首先，教师 引导学生，讨论课余生活中发生的事情 有哪些？其中印象最深的是哪一件，事 情中有自己也有他人，那个“他人”又有 哪些特别的外貌特征或者行为表现呢？ 学生顺着
4、这个思路往下想。教师继续引 导，告诉学生写人物，就应该写出他的 语言、动作、神态、内心等特点，这个 人才会“活”。说明我们写得才成功。此 时，学生的积极性、好奇心被调动起来。 教师乘势告诉学生，写活动首先要叙述 完整。我们很轻而易举地把某人在哪里 干某一件事轻松地叙述出来了，还需要 简要交代活动的时间、地点、人物及活 动内容也是必不可少的。最后，鼓励学 生写出自己的感受，把自己的快乐和别 人一块分享。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 4 孔子曾经说过：“知之者不如好 之者，好之者不如乐之者。 ”也就是说， 由兴趣产生的动力超过一百种良好的教 学方法。只有激发三年级学生的
5、写作兴 趣，促使他们自发自觉地经常练笔，才 能更快更好地提高学生的作文水平，教 师的作文训练才能有序可循，才能让学 生喜欢上写作。 二、课本中汲取营分，阅读中积 累素材 “熟读唐诗三百首，不会作诗也 会吟。 ”语文课本中的文章都是反复筛选 的佳作。多读、多背课文中的好词佳句， 名家大作中的优美片段、经典文段。教 师要指导学生反复朗读、背诵，在朗读 中积累语言素材，增强语感。让学生做 到多读精思，举一反三。让学生知道， 在读书中积累语言是第一位的，也是提 高学生读写能力的有效手段。 古人云：“读书破万卷，下笔如 有神。 ”阅读是学生进行语言和素材累积 的重要途径。以人教版三年级上册盘-精选财经经
6、济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 5 古开天地为例，学完这篇课文教师可 以联合家长指导学生阅读中国古代神 话故事这本书，让他们自己从课外书 中认识盘古、后羿、嫦娥了解中国 几千年文化的博大精深。当然，教师要 布置作业，让学生在阅读这本书的过程 中，摘抄书中的好词好句，存储优美的 词语、句子和写作素材，丰富自己的视 野。久而久之，学生就会养成良好的阅 读习惯，就能把阅读中的精华转变成为 自身的储备。写作文时，这些文字就会 变为顺着笔尖汩汩涌出的优美文章。 三、学会观察生活，用笔描绘思 想 叶圣陶先生说过：“生活犹如源 泉，文章犹如溪水，泉丰富而不枯竭， 溪水自然活泼地流个不停。 ”叶老
7、的话揭 示了作文与生活的关系。以人教版三年 级下册习作教学“我的自画像”为例，教 师以“猜猜看”的形式，给出动画片里某 个卡通人物的外貌特征，班里某个同学 的外貌描写，让同学们来猜猜他们是谁，-精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 6 同学们都很轻松地猜到了。此时，教师 应让学生指出老师的哪个地方描述得比 较清楚，使他们很轻松就猜出是谁了？ 这样就教会学生抓住不同人物的不同特 征。另外，通过一件具体的事来写一个 人的突出特点，比如爱哭、爱帮助人、 粗心等区别与别人的特征。虽然他们的 收获会有差异，但是有一点是可以肯定 的，那就是他们学会了观察，学会了思 考，学会了搜集信息，这就已经达到了 我们的预期目的。 总之，三年级的作文还刚刚是个 起步，有时确实是使人感到无头无序， 无从下手，但只要我们老师多一份耐心， 对作文教学多一些创新，让学生在快乐、 轻松的氛围中，体验生活、累积素材， 真正达到学以致用。相信会给学生的习 作带来一片广袤的习作天地。 -精选财经经济类资料- -最新财经经济资料-感谢阅读- 7
