《中国梦演讲稿教师篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《中国梦演讲稿教师篇.docx（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、中国梦演讲稿教师篇中国梦演讲稿教师篇中国梦演讲稿教师篇:我的幸福，我的梦尊敬的各位领导、各位老师:大家好!您幸福吗?您有梦想吗?今天站在这里，我就和大家说一说一名幼儿教师的幸福和梦想。我演讲的题目是我的幸福，我的梦 。儿时我曾梦想成为一名教师，如今梦想成真，我是幸福的。我的幸福，来自于孩子的成长一直以来，我用一颗宽容的心关爱着每一个孩子。给优秀的孩子理智的爱，给怯懦的孩子鼓励的爱，给调皮的孩子宽容的爱。看着能干的孩子变得谦逊，内向的孩子变得活泼，调皮的孩子变得守序，幸福的涟漪在我心头荡漾。一天，我因为眩晕坐在椅子上闭眼休息，突然，一双稚嫩小手在我背后轻轻地拍着，耳边传来软软的问话：“老师，你不
2、舒服吗?我给你拍拍。 ”我睁眼一看，居然是苗苗，我们班那个有着轻微自闭症的孩子啊!入园时，他一言不发，谁也不理，独自沉浸在自己的世界里。我无数次地带他玩，和他交谈，鼓励其他小朋友和他交往，可他毫无反应，然而今天，他给了我巨大的惊喜。我一把抱住他，完全忘记了自己身体的不适。幸福，从我的心底溢出，那么满、那么沉!我的幸福，来自于集体的温暖自从来到一幼这个集体，我就一脚踏进了幸福之中。这里，有我可亲可敬的同事们。年轻教师如朝阳一般活力四射;老教师如山峰一般稳重踏实;园领导如家人一般温和宽容。每个老师都像一盏明灯，照亮孩子的前程，也带给我无数的温暖。记得第一次上公开课，年级组的老师一字一句为我修改教案
3、，不厌其烦的听我试教。每一个动作，每一个眼神，每一句抑扬顿挫，每一处承前启后，都饱含着老师们满腔的期待和无私的帮助。幸福，是那么的厚重，那么的温暖。我的幸福，来自家人的支持曾经，家人对我时不时地加班常常报以怨言。特别是孩子小的时候，更是争吵不断：是事业为重还是家庭为重，是自己孩子重要还是别人的孩子重要，这些问题让我难以回答。可是，当我经过刻苦练习获得各种荣誉时，他们真心为我骄傲;当家长对我的付出表示真诚感谢时，他们以我为荣。慢慢地，质疑变成了理解，反对变成了支持。当我为课件制作犯难时，先生主动出手帮忙;听说教室里需要绿色植物，公公热心奉献出亲手种植的盆栽;无论多晚，婆婆都会为我留一盏温暖的灯。
4、喷薄而出的幸福，让我忘记了所有的疲惫和辛苦。有一只小猪问妈妈幸福在哪里?妈妈说幸福就在你的尾巴上。于是，小猪试着咬自己的尾巴，可是无论它怎样努力都咬不到。小猪十分懊恼：“妈妈，为什么我总是抓不住幸福呢?”妈妈笑着说：“孩子，只要你往前走，幸福就会一直跟着你。 ”让我们一起做那只追赶幸福的小猪吧!因为，只有坚持不懈才能跟上幸福的脚步;只有乐于付出才能抓住幸福的尾巴;只有不断进取才能登上幸福的殿堂;只有怀揣着梦想才能体验到做一名幼教人的幸福!幸福是什么?是追梦，是责任;幸福是什么?是感恩，是支持。愿大家都做一个幸福的人!中国梦演讲稿教师篇:有梦，一切皆有可能自从习总书记提出“中国梦”后，这看似简单
5、却内涵丰富三个字便在全国引发了热议。因此在这里，我也想谈谈我的看法。说实话，刚听到“中国梦”这三个字的时候，先是愣了一下，接着却忍不住地有点小激动，因为不自觉地想起了马丁路德金，想起了他那激动人心的演讲，想起了那闻名世界的“美国梦” 。犹记得第一次接触马丁的讲稿时，应老师的要求读了很多遍，当时只觉得写得还不错，读着挺顺溜，并且挺有激情的。只知道那时候的美国种族歧视问题很严重，这个伟人发表了这个演讲，领导美国的黑人作了很多非暴力的斗争，为美国的种族平等做出了突出的贡献，所以满心除了佩服还是佩服，其他的好像也没想太多。到了后来，长大了，偶尔因为各种原因接触到这个演讲，却没有太多想法了。直到最近，习
6、近平总书记提出了“中国梦”一说。我不太关心这在全国到底引发了什么深刻而广泛的影响，我只觉得好激动，好自豪，中国终于有自己的“梦”了，并且也可以那么光明正大地谈“梦”了!“没有梦想的人成不了大器;没有梦想的国成不了大国。”我个人挺赞同这一说法。想当年，美国的情况是什么?回顾历史，我们可以看到，在 20 世纪 50 年代和 60 年代，一些大学的白人学生发起暴乱，还仅仅是因为学校收了几个黑人学生;而在 20 世纪结束之前，白人却早已习惯了大量的黑人官员、黑人警察、甚至黑人部长、黑人军队首脑，更不用说社会生活各领域的黑人白人的共同活动，甚至已有了不少白人与黑人的通婚;而在 21 世纪开始之际，奥巴马
7、的当选更是让这个国家走向了更自由更平等的道路!当马丁路德金接掌黑人民权运动的领导权时，大多数黑人仍处于贫穷和低教育状态，黑人白人的很多权利严重不平等，社会的每一次进展都受到阻碍。我不想再接着以教科书的形式去阐述这个演讲的意义之类的，大家了解的都很多，很多事也是有目共睹的，我只想说一句话：美国白人对黑人的歧视，曾在长达三百多年之中被视为当然，被视为有理，所以问题远远不止是法律的禁止与否，而是人们的心理和观念的改变与否，而后一件事情是最难做到的。但美国却做到了!在“我有一个梦想”中，马丁路德金描绘了他心目中的“美国梦”一个没有歧视和偏见、追求公平和正义的梦想。正是有了这样的追求、这样的坚持，才成就
8、了今日美国的强盛。现在，很多国人十分醉心于美国的文明和富有，却不曾想过我们也有过那样的辉煌;当我们耳边到处充斥“美国梦”的时候，却很少有人想过“中国梦”的存在。也许有人会问“中国梦”存在吗?因为太多人说中国是一个难以创新的国家，因为太多人觉得中国没有敢想敢梦的人，因为太多人说中国人是最现实的。可是我想说， “美国梦”也不是一开始就存在的，美国当时的情况也很糟糕。并且，纵观我国历史，我们从不缺梦。梦可大可小，可却是不可或缺的。古代的梦，让我们有了引以为傲的四大发明，有了浩若烟海的文学艺术，成就了中国的伟大和不同凡响，那时的中国也是世界强国。可如今一提起梦，很多国人首先想到的是荒诞不经，如果说到要
9、为之努力，周边的大多会给予白眼和不屑，关系好的还会劝你还是按部就班吧，找个好的工作，好的对象，过着平淡安稳的生活，其他的东西都不重要。于是梦就这样被埋在了心底，深深的，永远不再见天日，至于梦实现的机会和可能更是被永远地湮没了。在我们的视野中梦只是孩童的天真和痴人的乱语，我们生活在聪明人的现实世界，我们要发展，要理性、要挣钱，要可是我们的心底却并不那么幸福。我们究竟要的是什么呢?“中国好声音”开播后深得大家的喜爱，几乎没有什么人不知道这档节目。为什么那么火呢?除了其精彩的表演和残酷的赛制等表面原因，我想是因为里面的参赛选手都是为了自己的梦而去的，他们的故事，他们为了梦想而去拼搏的勇气，汇聚在歌声
10、中，感动了每一个观看者!更是因为，他们去做了我们中很多人不会做的事，去实现了自己的梦想，所以点燃了我们内心追求梦想的激情，那份勇气跟执着一点点地撼动了深埋在梦想上的巨石。这是一个好的开始，以通俗的方式去唤起大家追寻梦想的勇气和决心，并且得到了大家的认可。当年，由于历史需要，我们把发展经济放在了首位，其他的很多因素都暂时搁置在一边。不可否认的是，在快速发展的同时，却造成了很多问题，资源分配不均，地区发展不平衡，贫富差距这些都间接导致了功利风气的形成，大家都太过理性，太过清醒，而人清醒的时候是很难做梦的，时时刻刻只考虑现实性和可能性那根本也做不了梦。党的领导人也意识到了新时代的发展不能再单纯靠经济
11、发展，可持续发展的切实实施迫在眉睫，信仰的建设尤其重要，要不断努力地提升国民的物质水平和精神水平，从而真正提升国民的幸福感。习近平总书记提出的“中国梦”无疑是切合时代发展特征，并且是中国当前的正确道路。 “实现中华民族伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想”这一时代解读，既饱含着对近代以来中国历史的深刻洞悉，又彰显了全国各族人民的共同愿望和宏伟愿景，为党带领人民开创未来指明了前进方向。 “美国梦”成就了今日美国，那么未来中国就更需要“中国梦”来成就她将来的辉煌。我们的“中国梦”需要我们敢想敢梦的勇气，需要我们克服现实的障碍，需要我们努力实现梦想的信心。跳出既有思维和生活的范式，走出现实的压
12、抑，在生活中去寻觅真善美的踪迹，在生活中重造梦中的美好!不能完全实现梦想无疑是遗憾的，但没有追求梦想甚至是不敢有梦想却才是真正可怕的。习总书记已经为我们创造好了大环境，作为大学生，我们要做的就是敢想、敢梦、敢做，为中国的“大梦”也为了自己的“小梦”去努力拼搏，为身边的人也为了自己创造更好的环境，为美好的明天也贡献自己的一份力。最后，我想以迈克尔的歌作结：heal the world ,make it a better place ,for you and for me ,and the entire human race .There are people dying ,if you care
13、 enough for the living ,make it a better place for you and for me .有梦，一切皆有可能!中国梦演讲稿教师篇:中国梦教育梦教师梦尊敬的各位领导，同事：大家下午好!今天我演讲的主题是“ 追逐梦想放飞希望”梦想是什么?在中国合伙人这部电影中，成冬青说：梦想就是一种让你感到坚持就是幸福的东西。无论梦想有多大，追逐就是幸福!大四那年，当我的室友们迫不及待的开始实习生涯时，我却在考研的道路上孤独前行。每天听着他们精彩的实习经历，心中总是无比憧憬与渴望，左手持教案，右手写板书，那将是一幅多么迷人的场景。教师梦就近在咫尺，却又那么的遥远，心情也
14、开始变得烦躁。朋友们纷纷劝慰我说：“别急，让梦想再等你三年!”可是，梦想啊，对你，我已经等待近了 20 年!在追逐梦想的路途中，有泥泞，有风雨，但我毫不畏惧，毅然前行!两年前，一次偶然的机会，我幸运的走上讲台，不过却是在大学。周围有当你辛辛苦苦备了一晚上的课，一大早来到教室，却发现偌大的教室只有寥寥几个人的时候，你就会发现高中生按时到校，不迟到早退，是多么的可贵!当你情绪高昂，肆意挥洒，却发现孤孤单单的那几个人早已跟周公聊天去了。终究，我的坚持为梦想画上了一个失落的惊叹号!原以为，梦想已经实现，没想到，在起点就已经跑偏了!青春有梦，我决定勇敢去飞!重新出发!感谢各位领导对我的信任，将两个重点班
15、的语文教学交到我的手上。从未系统教过高中的我，诚惶诚恐、如履薄冰。前辈们告诉我：“别整天对学生笑嘻嘻的，不然他们不怕你，到时你的课堂就会一团糟” 。刚开始，我始终保持着教师的威严，心里想着如何震住这帮学生。终究，班上的学生有了抵触情绪。顿时，一种无力感深深的向我袭来，我感觉梦想正在被他慢慢的侵蚀。师傅劝我说：学生不是对手，是朋友，教室不是无硝烟的战场，而是教学相长的地方。只要是人都会犯错，教师除了要有渊博的知识，更要有一颗宽容、大度的心。是的，有张有弛，方能成就大事!这不禁让我想起上学期发生的一件事。那天晚自习，班上非常吵闹，我再三强调安静，成效却不大。我火冒三丈，狠狠地呵斥了一番。待第二节课
16、后，班上安静了许多，却发生了一件令我更加气愤的事。我的凳子上，竟然洒满了水!我下意识认为这是学生不满我的呵斥，是在挑战我的权威!我提高声调问道：“是谁?”却无人回答，我转身走回办公室，请来了班主任。在班主任的一番调查下，找出了”始作俑者“，一个平时很活跃的男生。他说：”老师，对不起，我下课和同学打闹，不小心洒的。 “我问，那你开始为什么不承认?他低着头，不说话。我有点怀疑他的诚意，便让他先回教室。那时，我心理反复徘徊着一种的感觉“我本将心向明月，奈何明月照沟渠”辛辛苦苦养活大孩子，结果被他揍了一顿。第三节课，响了铃，我回到教室，上方的空气仿佛凝结住了，安静而又诡异。我刻意回避学生们有意无意的探究目光，突然班长喊了声“起立” ，全班整齐的站了起来，深鞠躬，对我说：“老师，对不起”!那一刻，我知道我是脆弱的，眼泪唰的流了下来;那一刻，我顿时有一种所有的苦心没有白费，孩子大了也知道孝顺娘的感觉;那一刻，我觉得自己离梦想是如此的接近。梦想需要追逐，更需要懂得传递。在我看来，在 21 世纪讲求培养创新型人才的今天，教师不仅仅是知识的传播者与解惑者，更要成为
