全新思维策略

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1、全新思维作者简介：n丹尼尔平克(DanielH.Pink)是畅销书 自由工作者国度的作者，连 线杂志的杰出编辑，曾为纽约 时报、哈佛商业评论、 Slate、Salon、快速公司 （FastCompany）等多家报刊杂志撰 写有关职场、商业和政治类文章， 也在全球各大公司、大学院校以及 各种协会进行演讲，讨论有关经济 变革和商业战略的话题，并且为许 多电视媒体和广播节目分析商业趋 势和社会走向。是著名的趋势专家 。n现为自由职业者。在成为自由职业者之前,他的最后 一份工作是在1995年至1997年给美国副总统奎尔 担当讲稿主笔。内容精要：n在这本书中，主要提到六种基本的能力依靠它们 ，你将获得职

2、业上的成功和生活上的满足。它们包括 ：设计感（Design），故事感（Story），交响能力 （Symphony），共情能力（Empathy），娱乐感（ Play），探寻意义（Meaning）等。这是每个人都能 掌握的基本技能，而我的目标就是帮助大家实现它们 。本书共分两大部分，共九章的内容。n第一部分为：概念时代n第二部分为：六感3第一章 右脑的崛起罗杰斯佩里:左右脑分工理论1981年诺贝尔生理学和医学奖左右脑物质do you see the dancer turning clockwise or anti-clockwise?反时针旋转顺时针旋转左右脑功能左脑脑右脑脑控制右半侧侧身体控制左

3、半侧侧身体按先后顺顺序进进行活 动动 逻辑逻辑 与线线性思维维同时时同步进进行活动动 整体与综综合思维维关注字面语义语义 文字与数字体验话验话 外音 形象与音乐乐 分析细节细节考虑虑全体真相n在脑部进行实验后，通过功能磁共振像 技术发现：左、右脑虽然大小相似，但 却功能迥异。仅就面部表情而言，右半 脑反应比左半脑多，而对危险境况，左 半脑却比右半脑有很大的优势。左脑在做什么？右脑在做什么？全新思维n左右脑是协作的，大脑作为一个运行平稳、 唯一的联合体，是完整统一的。左半脑处理 逻辑，右半脑了解世界。两者结合起来，人 类就有了强有力的思考能力。n不要走极端，我们做事讲求协作，同样地， 左右脑的工

4、作也是讲求协作的，只是在这个 时代右脑将处于领导者的位置罢了第二章 物质丰富、亚洲崛起和自动化盛行物质丰富物质丰富自动化自动化亚洲崛起亚洲崛起物质丰富n在一个物质丰富的时代，仅仅生产 一个价廉的、有实用价值的商品已 经远远不够了；n商品还必须美观、独特、有意思；n审美需要、与众不同；n创感设计提升商品的高额附加值。商品艺术化北京2008奥运会主会场： 鸟巢设计者: 瑞士建筑大师：皮埃尔德麦隆（Pierre Demeuron)和赫尔 佐格（Herzong）亚洲崛起：外包美国 $其他国家 $芯片设计师设计师 月薪 7000印度 1000飞飞机工程师师月薪 6000俄罗罗斯 650会计师计师 月薪5

5、000菲律宾宾 300医院护护士月薪3000中国 260小学生家教小时时100印度 20Daniel H. Pink：A Whole New Mind，2005自动化盛行n20世纪机器被证明可 以替代人的体力；n21世纪自动化机器被 证明可以替代人的左 脑；未来的劳动者：需要教学生21世纪新能力 做电脑无法做的事情第三章 高概念 高感性左脑统治的逻辑、线性、基于推理思 维方式的“信息时代”即将过去；取而代之的是一个全新的注重右脑： 综合的，创造性的，基于境脉思维方 式的“概念时代”。Daniel H. Pink：A Whole New Mind，2005时代变迁原始时代农耕时代工业时代信息时代

6、创感时代Daniel H. Pink：A Whole New Mind，2005古代18世纪19世纪20世纪21世纪1、高概念、高感性n高概念，涉及创造艺术和情感美的能力 ，发现格调和机遇的能力，构思令人满 意的故事的能力，把没什么关联的东西 组合出新奇发明的能力。n高感性，涉及到共情感知的能力，洞悉 人际交往的精妙之处的能力，探寻内心 愉悦并帮别人找到这种愉悦的能力，跳 出日常琐事追寻目的和意义的能力。 2、MBAs和MFAsn要求从业者具有独创性、有亲和力、善 用感情的本能，而不只具备能简化为说 明书的一系列规则的技能。小测验n智商在事业成功中的比重： （A） 50%-60% （B） 35

7、%-45% （C） 23%-29% （D） 15%-20%答案4%-10%如果你仅局限在标准答案中 选择正确答案，那说明你已经是典型的左脑 思维习惯了。3、智商（IQ）与情商（EQ）n共情，关心和振奋情绪的能力及良好的 调控能力，他们是具有高概念、高感性 的能力的人，他们能充分运用想像力、 愉悦感和高社交能力来达到事业的一个 又一个的高峰，即他们拥有很高的情商 ，而这才是攀登事业高峰的捷径。4、钱与意义n概念时代最重要的变化不是在办公室， 而发生在我们的心灵和灵魂的深处。在 追逐了财富多年或追名逐利使你身疲力 尽之时，才真正地发现物质富有已不再 对人们那样有吸引力和诱惑力，此时， 生活的意义、

8、目的和内在的自我满足感 才是他们内心真正所需要的。全新思维的6感 The Six Senses共情感娱乐感意义感不只关注功能 ， 还重设计设计感故事感综合感不只关注 证据， 还重故事不只关注 专业， 还重整合不只关注 逻辑， 还重共情不只关注严 肃， 还重娱乐不只关注事 务， 还重意义第四章 设计感 Designn戈顿麦肯齐是个很有公德心的人，他常常去学 校做演讲。每次演讲时，他总是先介绍说自己 是个艺术家，然后就环顾教室四周，看看墙上 的艺术作品，饶有兴趣地问是谁创作了那些艺 术作品。n“这个班级里有多少艺术家呀？”他每次都会问 ，“请举一下手吧！”n回应模式总是一样的： 幼儿园和一年级的班

9、级里，所有学生都举起了手； 二年级的班级则有四分之三的人举起了手，但带着 点踌躇； 到了三年级的班级，就只有几个孩子举手； 到了六年级，没有一个人举手，孩子们左顾右盼看 哪个不正常的会举手。第四章 设计感n“设计从本质上来说，可以定义为是人 类的基本能力，人类制造以前生活中不 存在的东西，来满足人们的需要，赋予 生活新的意义。”n一个人要想获得职业上的成功和满足感，他 必备的一种基本能力是设计，原因有三个：n第一，随着物质日益丰富和先进科技的普及 ，设计日渐为人们所熟悉，越来越多的人参 与到设计活动中去，成为设计业内人士。n第二，在物质极大丰富的年代，设计对现代 商业变得至关重要，因为通过设计

10、可以做到 与众不同，并产生新市场。n第三，越来越多的人们具有了设计感，人们 越来越有可能达到设计的终极目标：改变世 界。1、设计的大众化n消除设计的神秘感，设计简单而言是一 种想办法解决问题的活动，是每个人每 天都要做的事。n设计已经大众化了n设计主流已经从商业领域渗透到工业、 宗教等其他领域。2、设计与商业n设计，是新企业的灵魂。n设计的最大经济价值在于这种创造新市 场的能力，不论是手机铃声、可爱厨具 、光电电池还是医疗设施。物质丰富、 亚洲外包风潮和自动化使商品和服务的 更新变化加快，唯一的生存之道就是不 断创新，开发新产品。3、设计我们的未来n设计是典型的左右脑并用的全脑思维的智能 ，是

11、实用性和意义性的结合。n医疗环境的改善有助于加快病人康复。比如 ，手术病人住在充足自然光的病房里，比起 住在传统病房，需要更少的止痛治疗，而且 医药费用能节约21%。n在公立学校和公寓这两个地方，以前人们觉 得这类地方不需要太漂亮。乔治敦大学的一 项研究发现，即使在学生、教师、教学方法 上维持现状，单单改善校园物质环境就能够 提高学生的考试成绩，差不多能提高11%。 n糟糕的设计 这就是声名狼藉的折叠式选票，佛罗里达 州棕榈滩县的选民用来选总统的选票 (美 国的各州，甚至各县都有权设计他们认为 最方便选民使用的选票，因为打孔位置设 计的不合理，两侧打名单，中间打孔，容 易造成选民误判（见图)。

12、65n设计是一种高概念的智能，很难外包或 者靠自动化生产，因此在商业中具有竞 争优势。随着设计的大众化，好的设计 能够给生活带来快乐、意义和美的享受 。最重要的是，培养设计感能让我们生 活的环境变得更美好。设计感能力培养n学习方式： 随身携带设计本、画图日记 阅读设计杂志、参观博物馆 积极参与各种设计活动教学启示n教师应关注教学的设计，教学设计的好 坏直接关系到课堂教学的成败。 n（1）基于设计的学习n（2）基于设计的研究第五章 故事感The art of storytellingStoryStory第五章 故事感n故事是我们记忆的主要方式之一。正如书中所言：“ 叙述的故事讲故事，是一种基本的

13、思维手段，它 决定推理能力。它是展望未来、预测、计划、解释等 的主要方式。”故事感已和设计感一样，成为人类与 生俱来的不可分割的一种能力。n故事感兼容高概念与高感性，故事需要根据一定的上 下文内容、在一定的背景中去讲述，才更易被人理解 ；它具有一定的感情色彩。故事感的灵魂在于其情感 性，倾听和讲述故事将更有利于指导我们去追求生活 的意义和价值。 1、故事感的商机n故事感能带来巨大的商机，一个成功的 商人他非常清楚他大脑中自然的表态方 式是故事，通过营销等各种手段打动听 众和说服顾客的关键还是故事。在国外 ，故事管理理论也拥有广泛的市场，并 带来了许多的成功。而故事本身也作为 一种商品和服务的市

14、场中越来越具有卖 点。2、故事的医疗价值n单靠科学意义上的对症下药，已不能帮 助病人和病魔斗争或找到患病疾苦的意 义。除了医学能力之外，医生还需要学 会倾听病人的叙述，理解和尊重病人的 感受，重视病人的故事，才能更好地为 病人服务。故事感能力培养n学习方式： 阅读别人的故事 讲述自己的故事 多读多看多讲 撰写日记和叙事 用故事讲述工作教育启示n作为教师的我们，应该学会倾听学生的 叙述，理解学生的感受给他们讲故事， 相互倾听彼此的故事 n课堂教学： （1）学科故事设计与表达。 （2）撰写学习叙事。 （3）制作数字故事。Symphony交响感第六章 交响能力n交响感是指将琐碎的事情联结在一起的 能

15、力。这种能力重综合而不重分析；要 找出看上去毫不相干的领域间的联系， 发现更广泛的模式而不是得出具体的答 案；通过把别人不在意的要素结合在一 起，来发明新的事物。n它所关注的不是一棵小树而是整片森林 ，不是低音管演奏者或首席小提琴家， 而不整个交响乐团。 1、观察各种联系n在概念时代，跨领域人才、发明家 和善于比喻的人将面临着许多机遇 。 跨领域的人才。 发明家。 善于比喻的人。 2、综观全局n使各种关系形成一个整体，效果超过他们每 个部分的整合。这就要求高概念的交响能力 。n概念时代也要求我们掌握这些关系之间的关 联，这种能力有诸多名字，包括系统性思考 、完形式思考、全盘性思考等。n综观全局

16、的思考，以激发与生俱来的激情， 全面地看待问题，取得成功。而综观全局的 思维方式也在商业、职场、健康、福利等方 面发挥着重要的作用。 交响感能力培养n学习方式： 聆听音乐 记录比喻日记 涂鸦灵感记录、图片日志 理解事物之间的联系教育启示n教师要善于学会从大局出发，跨越时空 和事物的界限，以联系、发展和长远的 眼光看待问题，不要拘泥于细节和局部 的纠缠，要有高瞻远瞩的眼光。 n课堂教学： （1）找出事物之间的关联。 （2）整合不同事物，形成新的事物。 Empathy共情感第七章 共情能力n共情能力是设身处地、认同和理解别人 的处境、情感的能力。站在别人的立场 上，用他们的角度来看待事物，理解他 们的感受。 n共情能力非常重要，它使人类从自然界 进化中脱颖而出，使我们能直立行走和 独立思考，对我们生活意义重大。 1、面对未来n概念时代更加注重复杂而富有表现力的 事物。赋予电脑情感的智能，是人类几 十年来的梦想，但是即使是情绪运算（ Affec